{"id":712,"date":"2024-04-16T13:02:57","date_gmt":"2024-04-16T13:02:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/cinef\/?page_id=712"},"modified":"2024-06-06T09:10:49","modified_gmt":"2024-06-06T09:10:49","slug":"guias","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.upo.es\/cinef\/guias\/","title":{"rendered":"Gu\u00edas"},"content":{"rendered":"

GU\u00cdA PARA LA INTRODUCCI\u00d3N DE LA PERSPECTIVA DE G\u00c9NERO EN LA DOCENCIA DE LA UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE\u00a0<\/strong><\/h4>\n
\"\"<\/a>
Clic en la imagen para acceder a la gu\u00eda<\/strong><\/span><\/figcaption><\/figure>\n

La formaci\u00f3n integral de las personas que pasan por la universidad es fundamental de cara a su desarrollo profesional y personal, pero adem\u00e1s constituye una herramienta clave de transformaci\u00f3n de la sociedad. Por este motivo, la incorporaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en la docencia es muy importante para la creaci\u00f3n de una conciencia social justa e igualitaria. Esta es una cuesti\u00f3n que preocupa conjuntamente tanto a la Universidad como al Ayuntamiento de Sevilla.<\/span><\/p>\n

Con el fin de seguir trabajando en la implementaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en la docencia en los grados de la Universidad Pablo de Olavide, desde la Delegaci\u00f3n del Rector para la Igualdad de G\u00e9nero se consider\u00f3 necesario tener un diagn\u00f3stico acerca de la situaci\u00f3n de los estudios de grado y doble grado de la Universidad Pablo de Olavide, en una primer<\/span>\u00a0fase. Compartiendo esta inquietud con el Centro Interdisciplinar de Estudios de las Mujeres, Feministas y de G\u00e9nero (CINEF), varias de sus investigadoras se implicaron en la elaboraci\u00f3n del presente informe.<\/span><\/p>\n

Para ello, se dise\u00f1\u00f3 una estrategia de investigaci\u00f3n mixta combinando metodolog\u00edas cualitativa y cuantitativa que consisti\u00f3 en:<\/p>\n

\u2022 Revisi\u00f3n sistematizada para conocer la aplicaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en la docencia universitaria.
\n\u2022 An\u00e1lisis de todas las gu\u00edas docentes del curso 2022-23 con el fin de estudiar si est\u00e1n dise\u00f1adas con perspectiva de g\u00e9nero (t\u00edtulos, competencias particulares, referencias bibliogr\u00e1ficas, lenguaje empleado y g\u00e9nero del profesorado responsable).
\n\u2022 An\u00e1lisis de los proyectos de innovaci\u00f3n docente que se han presentado en la Universidad Pablo de Olavide desde 2016 hasta la actualidad para ver si el enfoque de g\u00e9nero estaba presente en ellos y de qu\u00e9 forma ha evolucionado su presencia a lo largo de los a\u00f1os.
\n\u2022 Entrevistas y grupos focales a los distintos sectores de la comunidad universitaria para hacer un diagn\u00f3stico de la \u201cceguera de g\u00e9nero\u201d en la pr\u00e1ctica docente, que se refiere a la \u201cfalta de reconocimiento de que los roles y las responsabilidades de las mujeres\/ni\u00f1as y los hombres\/ni\u00f1os se les atribuyen o se les imponen en contextos sociales, culturales, econ\u00f3micos y pol\u00edticos espec\u00edficos\u201d (AQU, 2019: 14) y que est\u00e1 presente tambi\u00e9n en el contexto de la docencia universitaria (Verge y Cabruja, 2017).<\/p>\n

Autor\u00eda:<\/strong>
\nM\u00f3nica Dom\u00ednguez-Serrano y Marian P\u00e9rez Bernal (Direcci\u00f3n)
\nMarian P\u00e9rez Bernal (Coordinaci\u00f3n)
\nAstrid Agenjo-Calder\u00f3n, Roc\u00edo C\u00e1rdenas Rodr\u00edguez, Rosa M.\u00aa D\u00edaz Jim\u00e9nez, Marta Garz\u00f3n \u00c1lvarez, Carmen Monreal Gimeno, Gema Otero Guti\u00e9rrez, Francisca S\u00e1nchez S\u00e1nchez, Candelaria Terce\u00f1o Solozano, Teresa Terr\u00f3n-Caro, M.\u00aa Dolores Yerga M\u00edguez y \u00c1ngela S\u00e1nchez Herrera.<\/p>\n

Subvenciona:<\/strong>
\n\u00c1rea de Igualdad y Recursos Humanos del Ayuntamiento de Sevilla.<\/p>\n

Clic aqu\u00ed<\/strong><\/a> para ver la nota de prensa de la presentaci\u00f3n del estudio<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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