La Universidad Pablo de Olavide acoge desde el martes un congreso sobre diversidad cultural

La Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla, acogerá desde el próximo martes el Congreso Conversaciones Pedagógicas “Diversidad cultural y atención socioeducativa: Experiencias innovadoras”, en el que expertos provenientes de distintas instituciones y universidades españolas, plantearan la necesidad de conocer y analizar la estructura social y educativa originaria de la diversidad cultural existente en nuestro entorno.

            El congreso, que se celebrará el martes y el miércoles en la UPO, contará con la participación de expertos como José Chamizo, defensor del Pueblo Andaluz; Ricardo García, presidente de UNICEF-Comité Andalucía; Vicente Llorent, presidente de la Sociedad Española de Educación Comparada y profesor de la Universidad de Sevilla; Jordi Garreta  y Nuria Llevot de la Universidad de Lleida; Francesc Raventós de la Universidad de Barcelona; Vicente Jesús Llorent de la Universidad de Córdoba; Joan Mª Senent de la Universidad de Valencia; Fernando López y Rocío Cárdenas de la Universidad Pablo de Olavide, entre otros.

            El congreso está organizado por la Universidad Pablo de Olavide, la Consejería de la Gobernación de la Junta de Andalucía y la Fundación SM quien también patrocina el encuentro y con la colaboración de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, el Área de Igualdad y Ciudadanía de la Diputación de Sevilla, Ombú Cuentacuentos y UNICEF-Comité Andalucía. Los coordinadores de este acto son Mª Teresa Terrón Caro, profesora del Departamento de Ciencias Sociales de la UPO y José María González Ochoa de la Fundación SM.

            Con este encuentro, que contará con diversos talleres, se pretende conocer las estrategias socioeducativas de atención a la diversidad cultural de las distintas comunidades autónomas; contribuir a la adecuada formación para la interculturalidad de futuros educadores y trabajadores sociales; favorecer el intercambio y enriquecimiento entre las personas que estén interesadas en la diversidad cultural; debatir y trabajar sobre las respuestas socioeducativas y la intervención profesional ante la diversidad cultural del educador social; y mejorar la convivencia multicultural de la que actualmente se goza en la sociedad.

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