{"id":30868633,"date":"2021-09-29T15:05:49","date_gmt":"2021-09-29T13:05:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=30868633"},"modified":"2021-09-30T14:29:37","modified_gmt":"2021-09-30T12:29:37","slug":"presentado-en-la-upo-el-libro-educar-para-construir-sociedades-mas-inclusivas-editado-por-victoria-perez-y-teresa-terron","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/en\/docencia-formacion\/2021\/09\/presentado-en-la-upo-el-libro-educar-para-construir-sociedades-mas-inclusivas-editado-por-victoria-perez-y-teresa-terron\/","title":{"rendered":"Presentado en la UPO el libro \u2018Educar para construir sociedades m\u00e1s inclusivas\u2019, editado por Victoria P\u00e9rez y Teresa Terr\u00f3n"},"content":{"rendered":"
\"Victoria<\/a>
Victoria P\u00e9rez, M\u00f3nica Gonz\u00e1lez, Rosa Mar\u00eda D\u00edaz y Luis Vicente Amador<\/figcaption><\/figure>\n

Hoy ha sido presentado en la Universidad Pablo de Olavide el libro Educar para construir sociedades m\u00e1s inclusivas. Retos y claves de futuro<\/em><\/strong>. En un acto que ha contado con la presencia de las coordinadoras, Victoria P\u00e9rez de Guzm\u00e1n<\/strong> y Mar\u00eda Teresa Terr\u00f3n<\/strong>; de Rosa Mar\u00eda D\u00edaz<\/strong>, decana de la Facultad de Ciencias Sociales de la UPO; de M\u00f3nica Gonz\u00e1lez, <\/strong>directora de la editorial Narcea; y del profesor Luis Vicente Amador<\/strong>, que ha prologado una obra en la que han participado 26 autores y autoras, en su mayor\u00eda del Grupo de Investigaci\u00f3n en Acci\u00f3n Socioeducativa (GIAS)<\/a> de la UPO.<\/p>\n

Como afirma Luis Vicente Amador en su pr\u00f3logo, Educar para construir sociedades m\u00e1s inclusivas <\/em>propone que solamente desde la igualdad jur\u00eddica y la educaci\u00f3n inclusiva podemos lograr una sociedad que acepte la diversidad en todos sus \u00e1mbitos. \u201cNo se trata de tener derecho a ser iguales sino a ser iguales en el derecho a ser diferentes\u201d ha se\u00f1alado el profesor de la UPO durante la presentaci\u00f3n.<\/p>\n

Victoria P\u00e9rez se ha referido al libro como \u201cuna propuesta para repensar, aporta claves que ayudan a personas con responsabilidad en el proceso educativo (\u2026) Desde el coraz\u00f3n y la raz\u00f3n, es un trabajo de muchos a\u00f1os de investigaci\u00f3n en red sobre educaci\u00f3n\u201d. Por su parte, Teresa Terr\u00f3n, tambi\u00e9n coordinadora del libro, ha agradecido el trabajo de los autores y autoras que han participado, sobre todo por la dificultad de llevarlo a cabo durante la pandemia. \u201cQuer\u00edamos que fuese un libro pr\u00e1ctico, que saliera de las aulas\u201d ha destacado. A los investigadores de GIAS se unen en este libro especialistas de la Universidad de C\u00e1diz, Granada, Sevilla, Ja\u00e9n, La Laguna, La Rioja, UNED, San Diego State University y Texas A&M University.<\/p>\n

Educar para construir sociedades m\u00e1s inclusivas. Retos y claves de futuro<\/em> est\u00e1 compuesto de diez cap\u00edtulos. La educaci\u00f3n para la ciudadan\u00eda mundial; la coeducaci\u00f3n para la igualdad de g\u00e9nero; los procesos migratorios; la pedagog\u00eda en valores y el liderazgo educativo; la inclusi\u00f3n en la universidad de las personas con diversidad funcional cognitiva; la atenci\u00f3n a la primera infancia y la conciliaci\u00f3n en Europa; y los efectos de la pandemia en la docencia biling\u00fce son los principales temas tratados, siempre desde una perspectiva pr\u00e1ctica y poniendo en valor la innovaci\u00f3n docente.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"Educar<\/a>P\u00e9rez de Guzm\u00e1n, V., & Terr\u00f3n Caro, T. (Eds.). (2021). Educar para construir sociedades m\u00e1s inclusivas. Retos y claves de futuro<\/em><\/strong><\/a>. Narcea.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Las profesoras de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide han coordinado un libro sobre la importancia de la educaci\u00f3n inclusiva con la participaci\u00f3n de 26 autores.<\/p>","protected":false},"author":6,"featured_media":30868635,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[2779],"tags":[628,333,334],"class_list":["post-30868633","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-docencia-formacion","tag-educacion-social","tag-libro","tag-presentacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30868633","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30868633"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30868633\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30868636,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30868633\/revisions\/30868636"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/30868635"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30868633"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30868633"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30868633"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}