{"id":10010943,"date":"2015-07-07T06:25:01","date_gmt":"2015-07-07T06:25:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=10010943"},"modified":"2015-07-07T10:26:51","modified_gmt":"2015-07-07T10:26:51","slug":"los-ninos-que-juegan-al-ajedrez-destacan-por-su-grado-de-madurez-y-capacidad-de-reflexion-segun-eugenio-fedriani","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/cursos-verano\/2015\/07\/los-ninos-que-juegan-al-ajedrez-destacan-por-su-grado-de-madurez-y-capacidad-de-reflexion-segun-eugenio-fedriani\/","title":{"rendered":"Los ni\u00f1os que juegan al ajedrez destacan por su grado de madurez y capacidad de reflexi\u00f3n, seg\u00fan Eugenio Fedriani"},"content":{"rendered":"
\"Eugenio<\/a>
El vicerrector de Planificaci\u00f3n Docente de la UPO afirma que la pr\u00e1ctica del ajedrez fomenta valores como la tolerancia, la humildad, el pensamiento cr\u00edtico y la autoestima<\/figcaption><\/figure>\n

El vicerrector de Planificaci\u00f3n Docente de la Universidad Pablo de Olavide, Eugenio M. Fedriani Martel, ha asegurado que los ni\u00f1os que reciben clases y aprenden a jugar al ajedrez desde peque\u00f1os destacan por su capacidad de reflexionar<\/strong> y pueden llegar a parecer m\u00e1s maduros de lo que en realidad su edad puede indicar.<\/p>\n

Eugenio Fedriani ha realizado estas declaraciones durante la celebraci\u00f3n del curso de verano \u201cDocencia del ajedrez en educaci\u00f3n primaria\u201d<\/strong>, que se est\u00e1 celebrando dentro del programa estival de la Universidad Pablo de Olavide en Carmona y que dirige este profesor de M\u00e9todos Cuantitativos para la Econom\u00eda y la Empresa.<\/p>\n

En relaci\u00f3n con el origen del ajedrez, el vicerrector ha se\u00f1alado que \u201cprobablemente surgi\u00f3 como un reflejo de las habilidades humanas que tambi\u00e9n rigen nuestro comportamiento social, cient\u00edfico, cultural\u2026 Es un reflejo de la mente, de la misma mente que se refleja continuamente en nuestra vida cotidiana. En mi opini\u00f3n, cuando te has nutrido de los beneficios intelectuales de la pr\u00e1ctica del ajedrez, es muy dif\u00edcil disociar las ense\u00f1anzas del ajedrez y la propia vida\u201d.<\/p>\n

Asimismo, ha recordado c\u00f3mo hace a\u00f1os la ense\u00f1anza del ajedrez en la escuela depend\u00eda exclusivamente de que alg\u00fan profesor o maestro fuera aficionado al juego y quisiera transmitir a sus alumnos el gusto por el ajedrez. Se trataba de iniciativas aisladas, pero con implicaciones muy interesantes.<\/p>\n

En la actualidad, la realidad es diferente. Por ello, el director del curso ha aplaudido que varias comunidades aut\u00f3nomas hayan aprobado proposiciones no de ley en favor de la utilizaci\u00f3n del ajedrez como herramienta educativa y que cada vez m\u00e1s centros educativos vayan tomando conciencia de la validez como herramienta educativa de esta disciplina.<\/p>\n

Una de las ventajas de ense\u00f1ar ajedrez a los ni\u00f1os es que no hace falta introducir muchos conceptos para progresar, sino que la propia pr\u00e1ctica les va proporcionando los beneficios y las herramientas psicosociales deseadas. Adem\u00e1s, no podemos olvidar que aprender mediante el juego suele ser algo mucho m\u00e1s agradable y motivador.<\/p>\n

Entre los beneficios de la pr\u00e1ctica del ajedrez destacan la mejora de la capacidad de concentraci\u00f3n, la memoria y la creatividad. \u201cA m\u00ed me gusta destacar que fomenta valores como la tolerancia, la humildad, el pensamiento cr\u00edtico, la autoestima y la creatividad\u201d, puntualiza Fedriani.<\/p>\n

Sin embargo, la docencia del ajedrez no plantea mayor dificultad que cualquier otra asignatura. \u201cObviamente, conforme los alumnos van adquiriendo m\u00e1s conocimientos y soltura, el docente tiene que tener un mayor nivel ajedrec\u00edstico para poder dirigirlos de forma adecuada y ofrecerles lo que requieren en cada momento. Pero la cualificaci\u00f3n m\u00ednima ser\u00eda la misma que la de cualquier otro profesor, s\u00f3lo que adem\u00e1s tiene que saber jugar al ajedrez y conocer los aspectos del juego que m\u00e1s utilidad pueden tener para cada alumno concreto\u201d, seg\u00fan el profesor de la UPO.<\/p>\n

Por \u00faltimo y en referencia a los requisitos que un ni\u00f1o debe tener para aprender a jugar al ajedrez, Eugenio Fedriani aporta ciertas pautas. La principal es que los peque\u00f1os tengan m\u00e1s de cuatro a\u00f1os, ya que es en esa edad cuando comienzan a tener capacidad de concentraci\u00f3n y paciencia, cualidades necesarias para poder desarrollar el juego.<\/p>\n

Por supuesto, las caracter\u00edsticas de cada ni\u00f1o tambi\u00e9n influyen: que los alumnos sean m\u00e1s o menos nerviosos, que les atraiga el juego, el nivel de facilidad que tengan en practicarlo\u2026 \u201cEn general, como ocurre con los idiomas, cuanto antes se aprende, m\u00e1s f\u00e1cilmente se desarrollan las habilidades asociadas con la materia. Ese suele ser el principal motivo para intentar empezar cuanto antes a practicarlo\u201d, concluye el profesor.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El vicerrector de Planificaci\u00f3n Docente de la Universidad Pablo de Olavide, Eugenio M. Fedriani Martel, ha asegurado que los ni\u00f1os que reciben clases y aprenden a jugar al ajedrez desde peque\u00f1os destacan por su capacidad de reflexionar y pueden llegar a parecer m\u00e1s maduros de lo que en realidad su edad puede indicar. <\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[729],"tags":[1914,23,22,541,1973,465,451,519],"class_list":["post-10010943","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cursos-verano","tag-ajedrez","tag-carmona","tag-cursos-de-verano","tag-deporte","tag-docencia","tag-educacion","tag-infancia","tag-olavide-en-carmona"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10010943","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10010943"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10010943\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10010947,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10010943\/revisions\/10010947"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10010943"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10010943"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10010943"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}