{"id":10896284,"date":"2015-10-26T10:29:39","date_gmt":"2015-10-26T10:29:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=10896284"},"modified":"2015-10-26T10:29:39","modified_gmt":"2015-10-26T10:29:39","slug":"pretendo-escuchar-al-alumnado-no-solamente-cuando-hay-problemas-sino-cuando-no-los-hay","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/entrevista\/2015\/10\/pretendo-escuchar-al-alumnado-no-solamente-cuando-hay-problemas-sino-cuando-no-los-hay\/","title":{"rendered":"\u00abPretendo escuchar al alumnado no solamente cuando hay problemas, sino cuando no los hay\u00bb"},"content":{"rendered":"<figure id=\"attachment_10896285\" aria-describedby=\"caption-attachment-10896285\" style=\"width: 600px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/Rosa_Diaz.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-10896285\" alt=\"Rosa Mar\u00eda D\u00edaz Jim\u00e9nez\" src=\"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/Rosa_Diaz-600x399.jpg\" width=\"600\" height=\"399\" srcset=\"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/Rosa_Diaz-600x399.jpg 600w, https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/Rosa_Diaz-320x213.jpg 320w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-10896285\" class=\"wp-caption-text\">Rosa Mar\u00eda D\u00edaz Jim\u00e9nez<\/figcaption><\/figure>\n<p><b>Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad Pablo de Olavide, diplomada en Trabajo Social y licenciada en Publicidad y Relaciones P\u00fablicas, Rosa Mar\u00eda D\u00edaz Jim\u00e9nez fue nombrada decana de la Facultad de Ciencias Sociales el pasado mes de abril. Profesora titular de esta universidad desde marzo de 2003, estuvo anteriormente vinculada a la universidad como profesora asociada, puesto que compagin\u00f3 con la gesti\u00f3n organizacional en entidades sociales vinculadas a la discapacidad. Actualmente compagina su labor docente e investigadora con el cargo de decana, tareas que afronta con gran entusiasmo, ilusi\u00f3n y optimismo.<\/b><\/p>\n<p><b>Ha sido nombrada recientemente decana de la Facultad de Ciencias Sociales, \u00bfqu\u00e9 ha supuesto para usted acceder a este cargo?<\/b><b>\u00a0<\/b><\/p>\n<p>Considero un honor representar a la Facultad de Ciencias Sociales como decana. Acceder a esta responsabilidad ha supuesto profesionalmente renovar el compromiso con \u201clo colectivo\u201d desde que entr\u00e9 a formar parte del proyecto de la UPO en 1997. Personalmente el acceso a este cargo ha supuesto tambi\u00e9n fortalecer mi compromiso con la igualdad entre hombres y mujeres. Las cuestiones de g\u00e9nero pueden explicar en parte el bloqueo de los impulsos de muchas para ocupar puestos en la pol\u00edtica acad\u00e9mica; pocas mujeres han desempe\u00f1ado el cargo electo de decana desde 1998 en la UPO y considero que hay que es necesario avanzar, ser valiente, sin complejos, y estar dispuesta a estar ah\u00ed, aprender y aportar otras formas de hacer.<\/p>\n<p>Y por \u00faltimo, acceder a este gran reto, responde a una motivaci\u00f3n acad\u00e9mica, la oportunidad de hacer visible la aportaci\u00f3n de mi \u00e1rea de conocimiento a la Facultad y a las posibilidades que se nos ofrezcan en el futuro de generar elementos de calidad a la oferta de titulaciones y cambios que plantee la reforma universitaria. El \u00c1rea de Trabajo Social y Servicios Sociales ha protagonizado un avance cualitativo en el entorno universitario en los \u00faltimos quince a\u00f1os y concretamente en la Facultad de Ciencias Sociales de la UPO, donde imparte el 54,6% de los cr\u00e9ditos del grado que m\u00e1s estudiantes tiene matriculados. Es por tanto una responsabilidad a\u00f1adida como referente del \u00e1rea a nivel nacional.<b>\u00a0<\/b><\/p>\n<p><b>\u00bfQui\u00e9nes integran el equipo decanal y cu\u00e1l es la competencia de cada uno?<\/b><\/p>\n<p>La elecci\u00f3n de las personas del equipo decanal estuvo planteada conforme a tres criterios: amplia representaci\u00f3n de departamentos con docencia en los grados de la facultad, perfiles acad\u00e9micos adecuados a las competencias organizativas de la estructura y caracter\u00edsticas personales de consenso y di\u00e1logo. La estructura organizativa elegida ha sido clave para conseguir la equidad competencial y por tanto cierto equilibrio en las responsabilidades y cargas de trabajo, aunque lo m\u00e1s importante es que en muy poco tiempo hemos conseguido un gran equipo de trabajo, generador de sinergia constante y cohesionado. De esta forma M\u00aa Angeles Huete, profesora de Sociolog\u00eda desarrolla el Vicedecanato de Ordenaci\u00f3n Acad\u00e9mica;\u00a0 Antonia Corona, profesora de Trabajo Social y Servicios Sociales promociona el Vicedecanato de Pr\u00e1cticas Externas; Beatriz Mac\u00edas, profesora de Psicolog\u00eda B\u00e1sica asume el Vicedecanato de Internacionalizaci\u00f3n y Empleabilidad; Teresa Terr\u00f3n, profesora de Teor\u00eda e Historia de la Educaci\u00f3n afronta el Vicedecanato de Calidad, Innovaci\u00f3n y Coordinaci\u00f3n Docente y finalmente, a Juan Miguel G\u00f3mez, profesor de Sociolog\u00eda, le corresponde la Secretar\u00eda del Centro y las Relaciones con el Alumnado.<\/p>\n<p><b>\u00bfQu\u00e9 caracter\u00edsticas tiene esta facultad?<\/b><\/p>\n<p>Una de las caracter\u00edsticas m\u00e1s significativas de esta facultad es precisamente su origen, la Escuela de Trabajo Social que ofertaba diplomaturas, y por tanto, su capacidad de adaptaci\u00f3n a la nueva estructura de los grados y de gesti\u00f3n del crecimiento que demandaba la sociedad de nuestro entorno en grados en el \u00e1mbito de las Ciencias Sociales. De esta forma, en la actualidad interact\u00faan en nuestras aulas m\u00e1s de 1.600 estudiantes junto a unos trescientos profesores y profesoras con una oferta de 6 t\u00edtulos, 3 grados y 3 dobles grados.<\/p>\n<p>La feminizaci\u00f3n del alumnado y la juventud del profesorado son otras dimensiones significativas. Contamos con profesorado joven, motivado, dispuesto a innovar, aunque distamos mucho del modelo de plantilla que pretende la UPO y el resto de Universidades respecto al porcentaje de profesorado a tiempo completo, lo que genera un importante incremento de esfuerzos para al alcanzar los patrones de calidad que necesita nuestro centro como corresponde a la tercera facultad por n\u00famero de estudiantes matriculados en nuestra Universidad.<\/p>\n<p><b>\u00bfC\u00f3mo compensan esta situaci\u00f3n?<\/b><\/p>\n<p>Esta debilidad la compensamos con el alto grado de capacidades multidisciplinares que enriquecen enormemente las titulaciones, la significativa participaci\u00f3n del profesorado en las actividades de coordinaci\u00f3n e innovaci\u00f3n docente y formaci\u00f3n continuada y el liderazgo en procesos de cambio y mejora en el \u00e1mbito de las tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n, todo ello\u00a0 en un clima de buenas relaciones y cercan\u00eda entre profesorado y alumnado. Es importante detallar que el profesorado que nutre los grados de la facultad depende de siete departamentos: Trabajo Social y Servicios Sociales, Sociolog\u00eda, Educaci\u00f3n y Psicolog\u00eda Social Antropolog\u00eda Social, Psicolog\u00eda B\u00e1sica y Salud P\u00fablica, Derecho P\u00fablico, Econom\u00eda, M\u00e9todos Cuantitativos e Historia Econ\u00f3mica y Geograf\u00eda, Historia y Filosof\u00eda.<\/p>\n<p><b>\u00bfQu\u00e9 otros rasgos significativos destacar\u00eda?<\/b><\/p>\n<p>Hay varios elementos que imprimen un car\u00e1cter diferenciador a nuestro centro, como el consolidado modelo de pr\u00e1cticas externas que ofertamos, reconocido formalmente en los informes de acreditaci\u00f3n de nuestros t\u00edtulos como valor a\u00f1adido de nuestra oferta acad\u00e9mica. Cada a\u00f1o 600 estudiantes se forman en 360 instituciones p\u00fablicas y privadas, lo que nos permite mantener un v\u00ednculo permanente entre la Universidad y la sociedad y puentes hacia la empleabilidad. Y finalmente el marcado compromiso con la intervenci\u00f3n social y la investigaci\u00f3n social con par\u00e1metros de excelencia que se refleja en los contenidos de los planes de estudio,\u00a0 en las l\u00edneas de investigaci\u00f3n y aumento de la participaci\u00f3n en proyectos competitivos del profesorado y en su progresi\u00f3n acad\u00e9mica (sexenios de investigaci\u00f3n). Este esfuerzo es reconocido por el alumnado como reflejan cada a\u00f1o en las encuestas de satisfacci\u00f3n, rondando el 4 sobre cinco de media en las titulaciones de la facultad.<b>\u00a0<\/b><\/p>\n<p><b>H\u00e1bleme de las titulaciones de su facultad<\/b><\/p>\n<p>Ofertamos 6 t\u00edtulos, 3 grados y 3 dobles grados, Algunos de ellos exclusivos en nuestro entorno territorial local y otros a nivel nacional: Trabajo Social, Sociolog\u00eda, Educaci\u00f3n Social, doble grado en Educaci\u00f3n Social y Trabajo Social, Doble Grado en Trabajo Social y Sociolog\u00eda y doble grado Ciencias Pol\u00edticas y de la Administraci\u00f3n y Sociolog\u00eda. Nuestros t\u00edtulos est\u00e1n siendo bien valorados por las principales redes de coordinaci\u00f3n nacional de las titulaciones, como las conferencias de decanos y distintas asociaciones y colegios profesionales convirti\u00e9ndose en referentes docentes y profesionales.<\/p>\n<p><b>\u00bfQu\u00e9 retos y qu\u00e9 proyectos se plantea hoy en d\u00eda su decanato?<\/b><b>\u00a0<\/b><\/p>\n<p>De momento estamos culminando el proceso de acreditaci\u00f3n del centro. En ello se han invertido muchas energ\u00edas y aunque ya tenemos acreditados todos los t\u00edtulos estamos finalizando el proceso con la acreditaci\u00f3n de la Facultad. Personalmente pretendo asegurar la equidad de trato a todos los t\u00edtulos que ofrece la Facultad, garantizando la transparencia y desarrollando herramientas para la participaci\u00f3n de todos los agentes implicados de forma horizontal. Sinceramente creo que mi papel y el del resto del equipo decanal debe ser el simplificar procesos que rentabilicen el esfuerzo de las personas que conformamos la Facultad, en otras palabras, generar condiciones para que las personas puedan desarrollar su trabajo en las mejores condiciones.<\/p>\n<p>Proyectos concretos varios, uno de gran alcance, facilitar el proceso de negociaci\u00f3n y consenso preparatorio a la reforma universitaria, explorando las opciones y viabilidad de nuevas titulaciones, dobles titulaciones e informando sobre las opciones de posgrado. Otras ideas tienen que ver con la mejora de la internacionalizaci\u00f3n o con campos poco explorados como el de la empleabilidad y la cooperaci\u00f3n interuniversitaria. Pretendemos vincular las pr\u00e1cticas y los trabajos fin de grado a movilidad y reforzar la red de pr\u00e1cticas externas incrementando centros de pr\u00e1cticas con par\u00e1metros de calidad. Vamos a participar en un proyecto piloto de la Universidad para reformar nuestra p\u00e1gina web y adecuarla a nuevos formatos. Para establecer prioridades vamos a dise\u00f1ar un nuevo plan estrat\u00e9gico.<b>\u00a0<\/b><\/p>\n<p><b>\u00bfC\u00f3mo es el alumnado de la Facultad de Ciencias Sociales?<\/b><b>\u00a0<\/b><\/p>\n<p>Contamos con un perfil muy diverso. Aunque mayoritariamente son j\u00f3venes que siguen el itinerario curricular ordinario, tambi\u00e9n acuden personas que persiguen reciclarse y promocionar laboralmente, normalmente del sector socio-sanitario.\u00a0 Afortunadamente cada vez se matriculan m\u00e1s estudiantes con diversidad funcional, lo que supone un reto para trabajar por la accesibilidad universal en nuestro centro y aunque hasta ahora el perfil mayoritario pretend\u00eda competencias profesionales, se observa un incremento de estudiantes con intereses en investigaci\u00f3n, lo que tiene que hacer plantearnos el an\u00e1lisis de nuestra oferta de postgrado y otras estrategias de apoyo a la iniciaci\u00f3n a la investigaci\u00f3n desde los grados. Nuestras aulas acogen a una juventud comprometida socialmente, reivindicativa, que participa activamente en los procesos que conciernen a la ciudadan\u00eda.<b>\u00a0<\/b><\/p>\n<p><b>\u00bfQu\u00e9 consejos dar\u00eda a los estudiantes de esta facultad?<\/b><\/p>\n<p>Que participen, que utilicen los medios que tienen a su alcance y que exijan otros para expresar sus opiniones sobre el proceso de aprendizaje que desde el centro se les ofrece. He hablado con el alumnado y hemos planteado un circuito de comunicaci\u00f3n con el centro peri\u00f3dico, independientemente a los que ya tienen en los distintos \u00f3rganos de representaci\u00f3n. Pretendo escuchar al alumnado no solamente cuando hay problemas, sino cuando no los hay, con la serenidad y frecuencia que exige la b\u00fasqueda compartida de ideas para mejorar los procesos y las titulaciones.<\/p>\n<p align=\"center\"><b>\u00a0<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Entrevista a Rosa Mar\u00eda D\u00edaz Jim\u00e9nez, decana de la Facultad de Ciencias Sociales de la UPO<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":10896286,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[24],"tags":[2702,2701,2703,21,487,199,2704],"class_list":["post-10896284","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-entrevista","tag-alumnado","tag-decana","tag-equipo-decanal","tag-estudiantes","tag-facultad-ciencias-sociales","tag-profesorado","tag-titulaciones"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10896284","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10896284"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10896284\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10896288,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10896284\/revisions\/10896288"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10896286"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10896284"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10896284"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10896284"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}