{"id":16363845,"date":"2016-11-11T13:18:13","date_gmt":"2016-11-11T13:18:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=16363845"},"modified":"2016-11-11T13:18:14","modified_gmt":"2016-11-11T13:18:14","slug":"las-drogas-vinieron-para-quedarse-y-su-victoria-solo-puede-lograrse-desde-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/institucional\/2016\/11\/las-drogas-vinieron-para-quedarse-y-su-victoria-solo-puede-lograrse-desde-la-educacion\/","title":{"rendered":"\u00abLas drogas vinieron para quedarse y su victoria solo puede lograrse desde la educaci\u00f3n\u00bb"},"content":{"rendered":"
\"El<\/a>
El profesor Agust\u00edn Mor\u00f3n.<\/figcaption><\/figure>\n

\u201cNo existe una sociedad sin riesgo, el riesgo cero no existe. Pero los riesgos psicosociales afectan m\u00e1s a los adolescentes y j\u00f3venes, que se muestran m\u00e1s vulnerables en este periodo de la vida\u201d. Son las reflexiones que comparte Juan Agust\u00edn Mor\u00f3n Marchena, director del M\u00e1ster en Prevenci\u00f3n de Riesgos Psicosociales en Adolescentes y J\u00f3venes de la Universidad Pablo de Olavide, quien sostiene adem\u00e1s que los padres y educadores, en muchos casos, no est\u00e1n preparados para afrontar estos problemas.<\/p>\n

De esta manera, apunta que los principales riesgos tienen que ver con el consumo de sustancias, nuevas adicciones, la violencia en el \u00e1mbito escolar, los trastornos alimenticios\u2026 Es por ello que desde el M\u00e1ster en Prevenci\u00f3n de Riesgos Psicosociales se pretende dotar de herramientas para intervenir en estas conductas, tanto para prevenirlas como para actuar cuando ya se han instaurado en las personas.<\/p>\n

Las adicciones a sustancias son uno de los problemas m\u00e1s importantes en nuestra sociedad, tanto por los a\u00f1os que llevan establecidas en nuestra cultura como por su uso l\u00fadico, inici\u00e1ndose su consumo cada vez a edades m\u00e1s tempranas. Sin embargo, \u201clejos de lo que se pensaba hace unos a\u00f1os, las drogas vinieron para quedarse y su victoria s\u00f3lo puede venir desde la educaci\u00f3n, combati\u00e9ndolas de forma creativa e inteligente para modificar actitudes, h\u00e1bitos y comportamientos\u201d, seg\u00fan el profesor de la UPO.<\/p>\n

Por otro lado, las nuevas tecnolog\u00edas han tenido un importante auge en los \u00faltimos a\u00f1os, que han ido en paralelo al surgimiento de la adicci\u00f3n a la telefon\u00eda m\u00f3vil, videojuegos, ordenador, Internet, chats\u2026 Son muchos los j\u00f3venes que no pueden vivir alejados del m\u00f3vil, los chats o Internet, permaneciendo m\u00e1s de ocho horas enganchados a \u00e9stos. \u201cJunto a ello, aparecen conductas lud\u00f3patas en los juegos por la red, que est\u00e1n teniendo un efecto demoledor en muchas familias, al afectar a los estudios, al patrimonio familiar y a la confianza de los padres en sus hijos\u201d, asegura Juan Agust\u00edn Mor\u00f3n.<\/p>\n

Los trastornos asociados a la alimentaci\u00f3n tambi\u00e9n suponen un riesgo importante para adolescentes y j\u00f3venes, jugando los medios de comunicaci\u00f3n un importante papel en este sentido, al promocionar prototipos sociales. En ese periodo de la vida, seg\u00fan apunta el profesor, se persiguen im\u00e1genes de \u00e9xito y belleza que no siempre est\u00e1n al alcance de todos, por lo que se produce cierta desaz\u00f3n que les puede llevar a buscar esos modelos sociales, pudiendo derivar en trastornos alimentarios, unidos a pr\u00e1cticas alimentarias pocos saludables.<\/p>\n

Otro de los riesgos psicosociales que m\u00e1s problemas est\u00e1 generando en la sociedad es la violencia escolar y, para valorar la dimensi\u00f3n real del problema, el director del M\u00e1ster hace referencia a los estudios publicados por la organizaci\u00f3n \u2018Save The Children\u2019, que seg\u00fan los \u00faltimos estudios publicados advierte de que un 9,3 por ciento de los estudiantes encuestados asegura que ha sufrido acoso en los dos \u00faltimos meses, mientras que un 6,9 por ciento se considera v\u00edctima de ciberacoso.<\/p>\n

Las estad\u00edsticas referentes a Andaluc\u00eda, seg\u00fan el estudio, apuntan a que el promedio de ni\u00f1os que han sufrido acoso o ciberacoso, as\u00ed como aquellos otros que declaran haber acosado y ciberacosado a otros es superior a la media nacional. Una superioridad que comparte junto con Murcia, Melilla y las Baleares.<\/p>\n

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La media de los alumnos en Espa\u00f1a que han sido v\u00edctimas de acoso se eleva al 9,9 por 100, de los cuales el 1,2 por 100 sufre esta modalidad de violencia de modo frecuente y un 8,1 por 100 de modo ocasional. En la Comunidad Aut\u00f3noma de Andaluc\u00eda dichos porcentajes se elevan sensiblemente en el caso del acoso ocasional al alcanzar el 11 por 100. Por el contrario, se mantiene en la media nacional los casos de acoso frecuente en Andaluc\u00eda.<\/p>\n

Por lo que respecta a la manifestaci\u00f3n m\u00e1s frecuente del acoso, el informe de \u2018Save The Children\u2019\u00a0 apunta al insulto. Seis de cada 10 estudiantes reconoce que alguien les ha insultado y m\u00e1s de dos de cada 10 lo sufre frecuentemente. Adem\u00e1s de sufrir insultos directos o indirectos, un acosado puede ser v\u00edctima de rumores, robo de sus pertenencias, amenazas, golpes o exclusi\u00f3n. El insulto es tambi\u00e9n protagonista cuando el acoso se produce a trav\u00e9s de las redes sociales: en los \u00faltimos dos meses uno de cada tres ni\u00f1os y ni\u00f1as ha sido insultado por internet o m\u00f3vil. Entre las manifestaciones de acoso relacionadas con nuevas tecnolog\u00edas y a modo de ejemplo, un 6,3 por 100 reconoce que alguien ha pirateado su cuenta en redes sociales y se ha hecho pasar por \u00e9l o ella.<\/p>\n

Cuando se detecten conductas problem\u00e1ticas en los j\u00f3venes, el director del M\u00e1ster en Prevenci\u00f3n de Riesgos Psicosociales recomienda no alarmarse para poderlas abordar con responsabilidad. \u201cLa comunicaci\u00f3n es lo primero. Para ello es preciso dialogar y hablar con los hijos. Asimismo, los profesores deber\u00e1n abordarlas de forma transversal, si es posible en el curr\u00edculo escolar, y de forma directa cuando los signos son m\u00e1s alarmantes y est\u00e1n instaurados en los individuos\u201d.<\/p>\n

El di\u00e1logo es la primera arma a utilizar, pero tambi\u00e9n el uso de estrategias que puedan llevar a un cambio en las actitudes y que ayuden a crear individuos cr\u00edticos y autorresponsables. Imbuirlos de\u00a0 los riesgos y sus consecuencias, al mismo tiempo que debatir con ellos sobre sus preocupaciones y sus anhelos para ayudarles en ese dif\u00edcil momento en el que se enfrentan a una oferta amplia y llena de riesgos.<\/p>\n

Para concluir, el profesor asegura que \u201ces necesario educar de una forma continua, responsable, madura y consciente\u00a0a lo largo de todo el periodo donde se dan estas conductas, entendiendo que la educaci\u00f3n es la mejor herramienta para ello. Pero debe ser una educaci\u00f3n positiva y cr\u00edtica, donde se apoye en aquellos valores que permitan a los individuos ser libres y mejores\u201d.<\/p>\n

Para ampliar la informaci\u00f3n sobre el m\u00e1ster: http:\/\/www.upo.es\/postgrado\/Master-en-Prevencion-de-riesgos-psicosociales-en-adolescentes-y-jovenes<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201cNo existe una sociedad sin riesgo, el riesgo cero no existe. Pero los riesgos psicosociales afectan m\u00e1s a los adolescentes y j\u00f3venes, que se muestran m\u00e1s vulnerables en este periodo de la vida\u201d. Son las reflexiones que comparte Juan Agust\u00edn Mor\u00f3n Marchena, director del M\u00e1ster en Prevenci\u00f3n de Riesgos Psicosociales en Adolescentes y J\u00f3venes de la Universidad Pablo de Olavide, quien sostiene adem\u00e1s que los padres y educadores, en muchos casos, no est\u00e1n preparados para afrontar estos problemas.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[3681,3680,118,3679],"class_list":["post-16363845","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-institucional","tag-adiccion","tag-droga","tag-master","tag-master-en-prevencion-de-riesgos-psicosociales"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16363845","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16363845"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16363845\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16363848,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16363845\/revisions\/16363848"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16363845"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16363845"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16363845"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}