{"id":18395281,"date":"2017-02-17T12:11:43","date_gmt":"2017-02-17T12:11:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=18395281"},"modified":"2017-02-17T12:12:28","modified_gmt":"2017-02-17T12:12:28","slug":"investigadores-de-la-upo-demuestran-como-cuando-y-donde-se-almacena-lo-aprendido-en-el-cerebro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/ciencia\/2017\/02\/investigadores-de-la-upo-demuestran-como-cuando-y-donde-se-almacena-lo-aprendido-en-el-cerebro\/","title":{"rendered":"Investigadores de la UPO demuestran c\u00f3mo, cu\u00e1ndo y d\u00f3nde se almacena lo aprendido en el cerebro"},"content":{"rendered":"
\"Jos\u00e9<\/a>
Jos\u00e9 Mar\u00eda Delgado es director de la Divisi\u00f3n de Neurociencias de la UPO<\/figcaption><\/figure>\n

Un grupo de investigadores de la Divisi\u00f3n de Neurociencias de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla demuestran en un trabajo publicado en la prestigiosa revista Cerebral Cortex<\/i> cu\u00e1ndo y d\u00f3nde cambia el cerebro mientras tiene lugar el aprendizaje.<\/p>\n

De acuerdo a lo que ya apuntaba Plat\u00f3n en uno de sus libros, dado lo reducido de nuestra existencia lo mejor que podemos hacer es tratar de conocernos a nosotros mismos, ya que no tenemos tiempo para m\u00e1s. Ese es en parte el trabajo del neurocient\u00edfico, el cual trata de entender c\u00f3mo nuestro cerebro (y el de los animales pr\u00f3ximos a nosotros) nos permite pensar, andar, pintar un cuadro o escribir un poema.<\/p>\n

En este sentido, desde la \u00e9poca de Ram\u00f3n y Cajal (es decir desde hace m\u00e1s de 100 a\u00f1os) se supon\u00eda que los sitios donde las c\u00e9lulas nerviosas hacen contacto unas con otras (sitios denominados sinapsis) es donde ocurren los cambios estructurales del cerebro que acompa\u00f1an a los procesos de aprendizaje y memoria. Por otra parte, desde los a\u00f1os 70 del pasado siglo se sab\u00eda que esos contactos sin\u00e1pticos son susceptibles de aumentar la potencia o intensidad de sus conexiones, mediante el proceso denominado potenciaci\u00f3n a largo plazo.<\/p>\n

La pregunta abordada en un reciente estudio realizado en la Divisi\u00f3n de Neurociencias de la Universidad Pablo de Olavide y publicado recientemente, es cu\u00e1ndo y d\u00f3nde en el cerebro tienen lugar dichos cambios sin\u00e1pticos a lo largo de un proceso de aprendizaje. En este cuidadoso y dilatado trabajo experimental se han estudiado los cambios en actividad sin\u00e1ptica entre muy diversos lugares cerebrales durante el momento mismo en que los animales estaban realizando la prueba de aprendizaje seleccionada.<\/p>\n

En este caso, se trataba de que las ratas presionasen una palanca a fin de obtener una peque\u00f1a pieza de comida. La originalidad de este estudio es que no s\u00f3lo se estudiaron los cambios de actividad cerebral en el momento mismo en que la apretaba la palanca, sino tambi\u00e9n en todas las otras actividades que el animal realizaba a lo largo del experimento. De acuerdo con lo descrito en dicho estudio, los cambios sin\u00e1pticos en muy diversos sitios cerebrales ocurren en el momento de m\u00e1ximo aprendizaje, pero tambi\u00e9n tienen lugar a todo lo largo del aprendizaje, incluso durante la realizaci\u00f3n de comportamientos no directamente relacionados con el propio proceso de aprender.<\/p>\n

Fern\u00e1ndez-Lamo I., Delgado-Garc\u00eda, J.M. y Gruart A<\/b>. \u201cWhen and where learning is taking place: multisynaptic changes in strength during different behaviors related to the acquisition of an operant conditioning task by behaving rats\u201d. Cerebral Cortex<\/i>. Febrero de 2017.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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