{"id":24273559,"date":"2017-10-11T13:10:14","date_gmt":"2017-10-11T13:10:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=24273559"},"modified":"2020-10-27T14:21:57","modified_gmt":"2020-10-27T13:21:57","slug":"crue-presenta-el-informe-la-universidad-espanola-en-cifras-referido-al-curso-201516","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/institucional\/2017\/10\/crue-presenta-el-informe-la-universidad-espanola-en-cifras-referido-al-curso-201516\/","title":{"rendered":"CRUE presenta el informe \u201cLa universidad espa\u00f1ola en cifras\u201d referido al curso 2015\/16"},"content":{"rendered":"

\"imagen_informeCRUE\"<\/a>CRUE Universidades Espa\u00f1olas ha presentado su informe \u201cLa universidad espa\u00f1ola en cifras<\/b>\u201d referido al curso 2015\/16, que ha sido dirigido por Juan Hern\u00e1ndez Armenteros<\/b> y Jos\u00e9 Antonio P\u00e9rez Garc\u00eda<\/b> con la colaboraci\u00f3n de Santander Universidades<\/b>. El Informe pone de relevancia aquellos aspectos m\u00e1s destacados respecto al desempe\u00f1o de la misi\u00f3n de las universidades p\u00fablicas y privadas espa\u00f1olas en el periodo analizado poniendo de manifiesto la evoluci\u00f3n del sistema universitario espa\u00f1ol respecto a datos anteriores. De este modo, se concluye, por ejemplo, que el acceso a los estudios superiores en Espa\u00f1a es algo inferior al del conjunto de los pa\u00edses de la Uni\u00f3n Europea o que Espa\u00f1a tiene uno de los niveles de precios p\u00fablicos universitarios m\u00e1s elevados en esta zona. Por otra parte, aunque el gasto universitario inicia una recuperaci\u00f3n m\u00ednima, la crisis ha empobrecido la capacidad productiva del profesorado universitario.<\/p>\n

La Universidad Pablo de Olavide<\/b> sigue destacando a nivel nacional en el apartado del porcentaje de estudiantes de ense\u00f1anzas de grado con movilidad internacional<\/b> del Programa Erasmus, siendo la primera universidad andaluza y la tercera en Espa\u00f1a tras la Universidad Carlos III y la Universidad de Valencia. En general en el conjunto de universidades espa\u00f1olas, el saldo es positivo, es decir, hay un mayor n\u00famero de entradas que salidas, principalmente con Alemania, Francia e Italia, siendo este \u00faltimo el pa\u00eds de preferencia para el alumnado de las universidades p\u00fablicas. En este sentido, las titulaciones de la rama de Sociales y Jur\u00eddicas lideran la movilidad estudiantil del Programa Erasmus. En contraposici\u00f3n, la atracci\u00f3n internacional de estudiantes que se matriculan en ense\u00f1anzas universitarias espa\u00f1olas es m\u00e1s reducida que en los pa\u00edses de la OCDE.<\/p>\n

Otro de los aspectos entre los que adquiere visibilidad la Universidad Pablo de Olavide es en el porcentaje de estudiantes de m\u00e1ster oficial sobre estudiantes de grado<\/b>, que para el caso del curso acad\u00e9mico 2015\/16 fue de un 16,09%, situ\u00e1ndose entre las diez primeras de las universidades p\u00fablicas presenciales. En este caso, la rama de Ciencias Sociales y Jur\u00eddicas es la que registra un mayor nivel de presencia y el informe destaca c\u00f3mo las universidades privadas han desarrollado una estrategia muy activa en la captaci\u00f3n de este tipo de estudiantes reflejando su flexibilidad y atenci\u00f3n a las necesidades del mercado laboral.<\/p>\n

Finalmente, la Universidad Pablo de Olavide se encuentra entre las de car\u00e1cter presencial que imparten grado y\/o m\u00e1ster oficial en lengua extranjera o biling\u00fce<\/b>, siendo todav\u00eda muy reducida la oferta entre las universidades espa\u00f1olas. Solo el 6,2% de la oferta de grados de las universidades p\u00fablicas y el 10,2% de las universidades privadas se oferta en estas condiciones.<\/p>\n

Entre los datos que aporta el informe de CRUE, destaca la evoluci\u00f3n de las ense\u00f1anzas universitarias, que ha sido muy diferente en el caso de los grados y en los m\u00e1steres, mientras que las primeras registran un moderado retroceso del 4,2% en el periodo 2008 a 2015, las segundas tienen \u2013en ese mismo periodo- un comportamiento expansivo que alcanza un incremento del 239,2%. Sin embargo, en general, la demanda se ha reducido globalmente un 4,2%, aunque la evoluci\u00f3n acumulada ha sido dispar seg\u00fan la titularidad p\u00fablica o privada de las instituciones: mientras en las universidades p\u00fablicas la disminuci\u00f3n ha sido del 7,2%, las universidades privadas experimentan un crecimiento del 21.1%.<\/p>\n

Otras conclusiones de \u201cLa universidad espa\u00f1ola en cifras\u201d son: los estudiantes de grado han incrementado sus preferencias hacia las ramas de Ciencias, Ciencias de la Salud y Humanidades, reduci\u00e9ndolas en las ramas de Ingenier\u00eda y Arquitectura; las mujeres contin\u00faan siendo mayoritarias en los estudios universitarios de grado y los hombres reducen su participaci\u00f3n; Administraci\u00f3n y Direcci\u00f3n de Empresas es la titulaci\u00f3n m\u00e1s demandada de las universidades p\u00fablicas y privadas presenciales; las titulaciones de Ciencias de la Salud atraen al nuevo alumnado con mejores notas de acceso; y Espa\u00f1a es el \u00fanico gran pa\u00eds desarrollado que ha reducido su gasto en I+D un 7,5%, situ\u00e1ndolo en el 51% de la media OCDE y el 63% de la media de la Uni\u00f3n Europea a 28, unos niveles que le impiden mejorar su nivel de competitividad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

CRUE Universidades Espa\u00f1olas ha presentado su informe \u201cLa universidad espa\u00f1ola en cifras\u201d referido al curso 2015\/16, que ha sido dirigido por Juan Hern\u00e1ndez Armenteros y Jos\u00e9 Antonio P\u00e9rez Garc\u00eda con la colaboraci\u00f3n de Santander Universidades. El Informe pone de relevancia aquellos aspectos m\u00e1s destacados respecto al desempe\u00f1o de la misi\u00f3n de las universidades p\u00fablicas y privadas espa\u00f1olas en el periodo analizado poniendo de manifiesto la evoluci\u00f3n del sistema universitario espa\u00f1ol respecto a datos anteriores.<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[4124,4433,1282,2570,39,2514],"class_list":["post-24273559","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-institucional","tag-crue-universidades-espanolas","tag-curso-201516","tag-movilidad-internacional","tag-sistema-universitario-espanol","tag-universidades","tag-universidades-publicas"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24273559","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24273559"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24273559\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30862288,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24273559\/revisions\/30862288"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24273559"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=24273559"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=24273559"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}