{"id":25591991,"date":"2018-02-09T12:44:54","date_gmt":"2018-02-09T11:44:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=25591991"},"modified":"2020-10-27T15:33:05","modified_gmt":"2020-10-27T14:33:05","slug":"el-cerebro-es-un-gran-conocido-el-problema-esta-en-que-no-conocemos-lo-principal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/docencia-formacion\/2018\/02\/el-cerebro-es-un-gran-conocido-el-problema-esta-en-que-no-conocemos-lo-principal\/","title":{"rendered":"\u201cEl cerebro es un gran conocido, el problema est\u00e1 en que no conocemos lo principal\u201d"},"content":{"rendered":"

\"brain-1845962_1280\"<\/a>La Neuropsicolog\u00eda es una disciplina eminentemente cl\u00ednica. Trata fundamentalmente de las alteraciones de las funciones cognitivas, ya sea en el desarrollo o bien tras un da\u00f1o cerebral adquirido. \u201cPor ello, es fundamental la especializaci\u00f3n a la hora de buscar un tratamiento para los trastornos neurol\u00f3gicos originados, tanto en ni\u00f1os como en adultos\u201d. As\u00ed lo asegura Pablo Duque San Juan<\/b>, director ejecutivo de la II edici\u00f3n del M\u00e1ster en Neuropsicolog\u00eda Cl\u00ednica (Itinerarios pedi\u00e1trico o adulto) de la Universidad Pablo de Olavide. Para este profesor, \u201cel cerebro es un gran conocido, el problema est\u00e1 en que no conocemos lo principal: c\u00f3mo un conjunto de c\u00e9lulas son capaces de guardar datos, razonar, atender\u2026\u201d.<\/p>\n

La Neuropsicolog\u00eda y su importancia en los \u00faltimos tiempos se basa en el tratamiento de las alteraciones que cursan con cualquier trastorno cognitivo, desde d\u00e9ficit cognitivo en menores hasta pacientes con da\u00f1os cerebrales m\u00e1s graves, adem\u00e1s de cuadros neurodegenerativos como la demencia tipo Alzheimer o la enfermedad de Rett, a trav\u00e9s de m\u00e9todos interdisciplinares.<\/p>\n

El \u00e1mbito tecnol\u00f3gico, tanto la inform\u00e1tica como la ingenier\u00eda, est\u00e1 dando nuevas opciones a la neurorrehabilitaci\u00f3n. \u201cLos softwares dise\u00f1ados para este tipo de tratamientos y la rob\u00f3tica han propiciado un embodied cognition<\/i>, es decir, pensar a trav\u00e9s del cuerpo. La investigaci\u00f3n en este \u00e1mbito de la Psicolog\u00eda avanza lleg\u00e1ndose a propiciar nuevos tratamientos, tanto en itinerarios pedi\u00e1tricos como adultos, que buscan desarrollar especialidades encaminadas a la neurorrehabilitaci\u00f3n\u201d, afirma Pablo Duque. En este sentido, ha explicado que las nuevas tecnolog\u00edas tambi\u00e9n favorecen la formaci\u00f3n en rehabilitaci\u00f3n neurol\u00f3gica, como es el caso de la plataforma NeuronUP, inaugurada recientemente en la UPO, cuyo objetivo es ofrecer una v\u00eda de neurorrehabilitaci\u00f3n cognitiva complementaria en la labor de los profesionales de este \u00e1mbito.<\/p>\n

Con respecto a las nuevas terapias rehabilitadoras, el profesor ha apuntado que la interdisciplinariedad es el eje vertebrador de las mismas. De esta manera, el M\u00e1ster en Neuropsicolog\u00eda Cl\u00ednica de la Universidad Pablo de Olavide busca abordar varias disciplinas en el enfoque formativo para atender al paciente neurol\u00f3gico, cuya rehabilitaci\u00f3n va a depender, en todos los casos, de la edad, el sexo, el tiempo de evoluci\u00f3n, la etiolog\u00eda del cuadro cl\u00ednico o la localizaci\u00f3n de la lesi\u00f3n, entre otros aspectos. \u201cTenemos un gran campo en general y con las aportaciones de la tecnolog\u00eda hemos dado grandes pasos. El futuro es interesante para los pacientes neurol\u00f3gicos. Sea como fuese, la neurorrehabilitaci\u00f3n es un hecho claro que tiene que ser llevada a cabo por un equipo claramente especializado que incluya m\u00e9dicos y otros profesionales sanitarios\u201d, como explica el director del m\u00e1ster.<\/p>\n

Lograr dicha especializaci\u00f3n en el alumnado es el objetivo espec\u00edfico de la II edici\u00f3n del M\u00e1ster en Neuropsicolog\u00eda. Se trata de un t\u00edtulo propio, gestionado por la Fundaci\u00f3n de la Universidad Pablo de Olavide y que formar\u00e1 hasta mayo de 2019 a un total de 29 alumnos y alumnas de especialidades como la Psicolog\u00eda, la Medicina, la Biolog\u00eda, la Fisioterapia, la Logopedia o la Terapia Ocupacional.<\/p>\n

El alumnado de este programa formativo podr\u00e1 realizar tambi\u00e9n pr\u00e1cticas en centros concertados que tienen reconocida la docencia cl\u00ednica en el \u00e1mbito de la Neuropsicolog\u00eda y a trav\u00e9s de las cuales podr\u00e1n aprender con la interacci\u00f3n con pacientes de la mano de profesionales. Al finalizar el m\u00e1ster, seg\u00fan su director, los alumnos \u201ctendr\u00e1n capacidad para realizar una anamnesis a un paciente, hacer valoraciones cognitivas, tener conocimiento de la semiolog\u00eda, diagn\u00f3stico y planteamientos terap\u00e9uticos. Asimismo, podr\u00e1n conocer los cuadros neurol\u00f3gicos esenciales y los s\u00edndromes neurocognitivos principales\u201d.<\/p>\n

Adem\u00e1s de las pr\u00e1cticas, a lo largo del a\u00f1o en el transcurso del m\u00e1ster, se desarrollar\u00e1n m\u00e1s de 30 asignaturas divididas en tres m\u00f3dulos tales como: Qu\u00e9 es la neuropsicolog\u00eda, Neurolog\u00eda para psic\u00f3logos, Pruebas neuroim\u00e1genes, Lenguaje hablado, Atenci\u00f3n, Percepci\u00f3n, Working memory<\/i> o Cognici\u00f3n social. Adem\u00e1s de estas asignaturas, ambos itinerarios, pedi\u00e1trico o adulto, incorporan en su plan de estudios 10 seminarios presenciales te\u00f3rico-pr\u00e1cticos impartidos por profesionales de amplia trayectoria, que expondr\u00e1n la experiencia cl\u00ednica del profesorado y la intensividad.<\/p>\n