{"id":29655151,"date":"2018-12-21T09:16:26","date_gmt":"2018-12-21T09:16:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=29655151"},"modified":"2021-06-10T10:17:31","modified_gmt":"2021-06-10T08:17:31","slug":"una-guia-para-reconocer-y-valorar-la-divulgacion-de-la-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/theconversation\/2018\/12\/una-guia-para-reconocer-y-valorar-la-divulgacion-de-la-ciencia\/","title":{"rendered":"Una gu\u00eda para reconocer y valorar la divulgaci\u00f3n de la ciencia"},"content":{"rendered":"

\"Guia-Valoraci\u00f3n-Divulgaci\u00f3n-CRUE-FECYT-portada\"<\/a>Ignacio L\u00f3pez-Go\u00f1i, Universidad de Navarra<\/a><\/em>; Joaqu\u00edn Sevilla<\/a>, Universidad P\u00fablica de Navarra<\/a><\/em> y Juan Ignacio P\u00e9rez Iglesias<\/a>, Universidad del Pa\u00eds Vasco \/ Euskal Herriko Unibertsitatea<\/a><\/em><\/p>\n

CRUE Universidades Espa\u00f1olas ha presentado recientemente la \u201cGu\u00eda de Valoraci\u00f3n de la Actividad de Divulgaci\u00f3n Cient\u00edfica del Personal Acad\u00e9mico e Investigador<\/a>\u201d. Este documento pretende ser una herramienta \u00fatil para reconocer las actividades de divulgaci\u00f3n y difusi\u00f3n social del conocimiento en los procesos de evaluaci\u00f3n del personal docente e investigador universitario.<\/p>\n

Cuando los colegas de claustro y del laboratorio ven que realizamos actividades de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica enseguida suelen surgir comentarios como estos:<\/p>\n

\u201cEs una p\u00e9rdida de tiempo\u201d<\/p>\n

\u201cPara qu\u00e9 hacerlas si no son valoradas profesionalmente\u201d.<\/p>\n

Divulgar la ciencia no es una p\u00e9rdida de tiempo<\/h3>\n

En las \u00faltimas encuestas de percepci\u00f3n social de la ciencia<\/a> que realiza regularmente la Fundaci\u00f3n Espa\u00f1ola para la Ciencia y Tecnolog\u00eda, FECYT<\/a>, se observa un ligero crecimiento en el inter\u00e9s de la sociedad por la ciencia y la tecnolog\u00eda, pero ese inter\u00e9s no supera el 16%. A la mayor\u00eda de la gente no le interesa la ciencia, en muchos casos porque no la entiende. Y lo que no se entiende no se valora, o puede generar desconfianza, rechazo e incluso miedo.<\/p>\n

Existe un consenso internacional acerca de la importancia de transmitir a la sociedad el valor del conocimiento que se genera en las universidades y centros de investigaci\u00f3n. Se trata de un cambio de modelo en el que la divulgaci\u00f3n juega un papel clave.<\/p>\n

Es necesaria una mayor transparencia sobre la investigaci\u00f3n que se financia, los resultados obtenidos y el impacto beneficioso que genera la ciencia en la sociedad.<\/p>\n

La f\u00f3rmula cl\u00e1sica de I+D+i (Investigaci\u00f3n + Desarrollo + innovaci\u00f3n) debe ampliarse con un nuevo sumando: I+D+i+d, una \u201cd\u201d de divulgaci\u00f3n. La sociedad tiene derecho a la informaci\u00f3n resultante de la actividad cient\u00edfica por responsabilidad social (conocer en qu\u00e9 se invierte nuestro dinero y recursos) y por calidad democr\u00e1tica (una sociedad mejor formada e informada es m\u00e1s libre y menos manipulable). Adem\u00e1s, la presencia de la ciencia en el espacio p\u00fablico contribuye a prestigiarla.<\/p>\n

La informaci\u00f3n cient\u00edfica tiene que ser rigurosa y clara. Al igual que la docencia y la investigaci\u00f3n, la difusi\u00f3n del conocimiento y la cultura es una de las funciones de la Universidad, y la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica, lo mismo que la gesti\u00f3n universitaria, puede ser parte del trabajo del personal docente e investigador, aunque no todos deban dedicarse a ello.<\/p>\n

Somos los investigadores los que nos debemos asegurar de que nuestra actividad cient\u00edfica se da a conocer a la sociedad en general de forma que pueda ser comprendida por personas que no sean especialistas. Adem\u00e1s ese compromiso directo con el p\u00fablico ayudar\u00e1 a los propios investigadores a conocer mejor el inter\u00e9s y las preocupaciones sociales: ciencia por y para servir a la sociedad.<\/p>\n

La divulgaci\u00f3n cient\u00edfica, lo mismo que la gesti\u00f3n universitaria, debe ser valorada profesionalmente<\/h3>\n

A pesar de ese consenso generalizado sobre la importancia de la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica, hasta el momento actual estas actividades han sido realizadas por el personal universitario de manera m\u00e1s o menos altruista o voluntariosa.<\/p>\n

Desde hace ya m\u00e1s de diez a\u00f1os, con la celebraci\u00f3n del A\u00f1o de la Ciencia en 2007<\/a>, se viene hablando de c\u00f3mo valorar esta actividad de difusi\u00f3n. Sin embargo, muy pocas instituciones reconocen de forma concreta las actividades de divulgaci\u00f3n y difusi\u00f3n de la ciencia en la carrera docente e investigadora, entre otras razones porque no se contaba hasta ahora con indicadores espec\u00edficos para evaluarlas correctamente.<\/p>\n

La Gu\u00eda de Divulgaci\u00f3n y Cultura Cient\u00edfica<\/h3>\n

En 2015, la CRUE dio luz verde a la creaci\u00f3n de un grupo de trabajo para dise\u00f1ar una propuesta para alcanzar el reconocimiento de la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica como m\u00e9rito en la carrera docente e investigadora. Comenz\u00f3 as\u00ed el nuevo Grupo de Trabajo de Divulgaci\u00f3n y Cultura Cient\u00edfica, conocido como Red Divulga e integrado por miembros de las Unidades de Cultura Cient\u00edfica (UCC) y otras estructuras de divulgaci\u00f3n de las universidades espa\u00f1olas, que, junto con un equipo t\u00e9cnico de la FECYT, ha elaborado la \u201cGu\u00eda de Valoraci\u00f3n de la Actividad de Divulgaci\u00f3n Cient\u00edfica del Personal Acad\u00e9mico e Investigador<\/a>\u201d.<\/p>\n

Este documento recopila las actividades que pueden ser tenidas en cuenta en la evaluaci\u00f3n, describe los m\u00e9ritos a valorar y propone unos indicadores de calidad que ayuden a ponderar el impacto de las aportaciones.<\/p>\n

De esta forma, por primer vez se podr\u00e1n valorar en los curriculum vitae<\/em> hasta 17 tipos de actividades que van desde publicaciones y recursos (libros, cap\u00edtulos, art\u00edculos de divulgaci\u00f3n y exposiciones), medios audiovisuales e internet (creaci\u00f3n de materiales de divulgaci\u00f3n, asesoramiento a periodistas, participaci\u00f3n en programas de radio y TV, blogs y redes sociales), actividades interactivas (cursos, conferencias y mesas redondas, espect\u00e1culos de divulgaci\u00f3n y concursos) hasta premios, distinciones y convocatorias competitivas de comunicaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\n

La gu\u00eda se ha puesto a disposici\u00f3n del Ministerio de Ciencia, Innovaci\u00f3n y Universidades. El siguiente paso podr\u00eda ser su toma en consideraci\u00f3n en las nuevas versiones del curriculum vitae<\/em> normalizado (CVN<\/a>).<\/p>\n

Ojal\u00e1 ayude a valorar la difusi\u00f3n social del conocimiento cient\u00edfico y sea una herramienta \u00fatil para las agencias de evaluaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n, como la ANECA<\/a> y otras, y para las propias universidades y centros de investigaci\u00f3n tanto p\u00fablicos como privados. La difusi\u00f3n social del conocimiento, el prestigio de las universidades y el curr\u00edculum del personal investigador se ver\u00edan muy beneficiados.<\/p>\n

Ignacio L\u00f3pez-Go\u00f1i<\/strong> es director del Museo de Ciencias Universidad de Navarra<\/a><\/p>\n

Juan Ignacio P\u00e9rez<\/strong> es director de la C\u00e1tedra de Cultura Cient\u00edfica de la UPV\/EHU<\/a><\/p>\n

Joaqu\u00edn Sevilla<\/strong> es responsable de Divulgaci\u00f3n del Conocimiento de la Universidad P\u00fablica de Navarra<\/a>\"The<\/p>\n

Ignacio L\u00f3pez-Go\u00f1i<\/a>, Catedr\u00e1tico de Microbiolog\u00eda, Universidad de Navarra<\/a><\/em>; Joaqu\u00edn Sevilla<\/a>, Responsable de divulgaci\u00f3n del conocimiento y profesor de Tec. Electr\u00f3nica, Universidad P\u00fablica de Navarra<\/a><\/em> y Juan Ignacio P\u00e9rez Iglesias<\/a>, Catedr\u00e1tico de Fisiolog\u00eda, Universidad del Pa\u00eds Vasco \/ Euskal Herriko Unibertsitatea<\/a><\/em><\/p>\n

Este art\u00edculo fue publicado originalmente en The Conversation<\/a>. Lea el original<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La CRUE Universidades Espa\u00f1olas ha presentado recientemente la \u201cGu\u00eda de Valoraci\u00f3n de la Actividad de Divulgaci\u00f3n Cient\u00edfica del Personal Acad\u00e9mico e Investigador\u201d. Este documento pretende ser una herramienta \u00fatil para reconocer las actividades de divulgaci\u00f3n y difusi\u00f3n social del conocimiento en los procesos de evaluaci\u00f3n del personal docente e investigador universitario.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":29655156,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[5390],"tags":[5833,4124,2645,3739,56,984],"class_list":["post-29655151","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-theconversation","tag-ciencia","tag-crue-universidades-espanolas","tag-divulgacion-cientifica","tag-guia","tag-investigacion","tag-medios-de-comunicacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29655151","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29655151"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29655151\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30866795,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29655151\/revisions\/30866795"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/media\/29655156"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29655151"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=29655151"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29655151"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}