{"id":30859477,"date":"2020-02-05T17:29:30","date_gmt":"2020-02-05T16:29:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=30859477"},"modified":"2020-02-07T15:01:48","modified_gmt":"2020-02-07T14:01:48","slug":"crue-reivindica-el-papel-de-las-universidades-en-su-informe-la-universidad-espanola-en-cifras-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/institucional\/2020\/02\/crue-reivindica-el-papel-de-las-universidades-en-su-informe-la-universidad-espanola-en-cifras-2019\/","title":{"rendered":"CRUE reivindica el papel de las universidades en su informe \u2018La Universidad Espa\u00f1ola en Cifras 2019\u2019"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/CRUE_informeUEC-2019.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-30859478\" src=\"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/CRUE_informeUEC-2019-750x563.jpg\" alt=\"\" width=\"750\" height=\"563\" srcset=\"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/CRUE_informeUEC-2019-750x563.jpg 750w, https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/CRUE_informeUEC-2019-360x270.jpg 360w, https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/CRUE_informeUEC-2019-768x576.jpg 768w, https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/CRUE_informeUEC-2019-600x450.jpg 600w, https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/CRUE_informeUEC-2019-1320x990.jpg 1320w\" sizes=\"auto, (max-width: 750px) 100vw, 750px\" \/><\/a>Crue Universidades Espa\u00f1olas ha presentado hoy, en el auditorio de la Fundaci\u00f3n Ram\u00f3n Areces de Madrid, el informe <strong>\u2018La Universidad Espa\u00f1ola en Cifras. A\u00f1o 2017 y curso acad\u00e9mico 2017\/2018\u2019<\/strong>, dirigido por <strong>Juan Hern\u00e1ndez Armenteros<\/strong> (Universidad de Ja\u00e9n) y <strong>Jos\u00e9 Antonio P\u00e9rez <\/strong>(Universidad Polit\u00e9cnica de Valencia) y basado en m\u00e1s de un mill\u00f3n de datos, facilitados por 48 universidades p\u00fablicas y 19 privadas. En la presentaci\u00f3n, acompa\u00f1ando al presidente de Crue Universidades Espa\u00f1olas y rector de la Universidad de C\u00f3rdoba, <strong>Jos\u00e9 Carlos G\u00f3mez Villamandos<\/strong>, han estado el presidente de Crue-Gerencias y rector de la Universidad de La Coru\u00f1a, <strong>Julio Abalde<\/strong>, y el director de Impacto Social de Santander Universidades, <strong>Javier L\u00f3pez<\/strong>.<\/p>\n<p>En este trabajo, editado con la colaboraci\u00f3n de Santander Universidades, se abordan cuestiones nucleares sobre el Sistema Universitario Espa\u00f1ol con el objetivo de aportar evidencias sobre la naturaleza de los problemas estructurales y coyunturales que le afectan. Adem\u00e1s, se a\u00f1ade un cap\u00edtulo final donde se recogen sintetizadas las condiciones financieras, productivas y organizativas en las que las universidades espa\u00f1olas han debido desarrollar su desempe\u00f1o.<\/p>\n<p>En su edici\u00f3n de 2019, duod\u00e9cima, <strong>\u2018La Universidad Espa\u00f1ola en Cifras\u2019 (UEC) aborda aquellos temas que est\u00e1n de actualidad en la opini\u00f3n p\u00fablica, en los responsables gubernamentales y los agentes econ\u00f3micos y sociales<\/strong>, as\u00ed como en los diversos informes sobre el sector; analizando si las opiniones est\u00e1n fundadas en hechos; precisando si hay margen para la mejora y realizando sugerencias de acci\u00f3n.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.crue.org\/Documentos%20compartidos\/Publicaciones\/Universidad%20Espa%C3%B1ola%20en%20cifras\/Resumen%20Ejecutivo%20CRUE%202019_DIGITAL.pdf\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-30859479 size-medium\" src=\"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/portada-UEC-2019-267x360.png\" alt=\"\" width=\"267\" height=\"360\" srcset=\"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/portada-UEC-2019-267x360.png 267w, https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/portada-UEC-2019-768x1037.png 768w, https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/portada-UEC-2019-556x750.png 556w, https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/portada-UEC-2019-600x810.png 600w, https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/portada-UEC-2019-1320x1782.png 1320w, https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/portada-UEC-2019.png 1500w\" sizes=\"auto, (max-width: 267px) 100vw, 267px\" \/><\/a>Para dar respuesta a estas cuestiones el informe <strong>UEC 2019 se divide en siete temas: <\/strong>Tama\u00f1o del SUE, igualdad de oportunidades para el acceso a la educaci\u00f3n universitaria, rendimiento acad\u00e9mico, crisis de los estudios STEM, empleabilidad de los universitarios, calidad de la investigaci\u00f3n y posici\u00f3n en los r\u00e1nquines internacionales y contribuci\u00f3n de la Universidad a la mejora de la competitividad y la innovaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Los directores del informe han se\u00f1alado durante la presentaci\u00f3n que desde el inicio de la crisis econ\u00f3mica hace m\u00e1s de una d\u00e9cada, el SUE ha mantenido una secuencia de mejora continua, tanto de sus resultados docentes como de I+D+i, pese a unas condiciones muy dif\u00edciles, centradas en una acusada reducci\u00f3n de la financiaci\u00f3n p\u00fablica y privada, la descapitalizaci\u00f3n del capital humano y su envejecimiento, o la \u201chiperregulaci\u00f3n\u201d de la gesti\u00f3n de los recursos humanos y la investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>Principales conclusiones del informe \u2018La Universidad Espa\u00f1ola en Cifras\u2019 2019:<br \/>\n<\/strong>(<a href=\"http:\/\/www.crue.org\/Documentos%20compartidos\/Publicaciones\/Universidad%20Espa%C3%B1ola%20en%20cifras\/UEC%201718_FINAL_DIGITAL.pdf\">Informe completo \u2013 PDF<\/a> \u00a0|\u00a0 <a href=\"http:\/\/www.crue.org\/Documentos%20compartidos\/Publicaciones\/Universidad%20Espa%C3%B1ola%20en%20cifras\/Resumen%20Ejecutivo%20CRUE%202019_DIGITAL.pdf\">Resumen ejecutivo \u2013 PDF<\/a>)<\/p>\n<ul>\n<li>Espa\u00f1a tiene una <strong>proporci\u00f3n de estudiantes universitarios que se sit\u00faa en la media de la UE-23 y la OCDE<\/strong>. Y si nos comparamos con pa\u00edses l\u00edderes en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n universitaria, como Estados Unidos o Reino Unido, el desequilibrio aumenta. Por otro lado, desde la perspectiva de la demanda, los j\u00f3venes espa\u00f1oles eligen los estudios universitarios como la mejor opci\u00f3n para encauzar su vida profesional y personal, as\u00ed lo demuestra el dato de que hayan incrementado en 8,2 puntos porcentuales su preferencia por cursar estudios universitarios en la \u00faltima d\u00e9cada.<\/li>\n<li>La <strong>presencia de una universidad p\u00fablica por cada 24.000 estudiantes, facilita el acceso a la Educaci\u00f3n Superior<\/strong> porque implica que cualquier joven espa\u00f1ol tiene una universidad a no m\u00e1s de 50 kil\u00f3metros de su hogar. Y seg\u00fan los r\u00e1nquines internacionales una universidad de calidad, o lo que es lo mismo, una universidad entre las mil mejores del mundo, de un total de 20.000 que hay en el mundo.<\/li>\n<li>Espa\u00f1a manteniendo unas tasas de <strong>matr\u00edculas universitarias elevadas<\/strong> dentro del panorama europeo. Y lo que es peor, un<strong> insuficiente y excluyente sistema de becas<\/strong> y ayudas al estudio. El requisito acad\u00e9mico deja fuera de las ayudas a m\u00e1s de 45.000 alumnos que cumplen las condiciones econ\u00f3micas para acceder y permanecer en la condici\u00f3n de becario y las ayudas anuales para los estudiantes de menor renta \u2013en el entorno de los 2.600 euros\u2013 suponen una cantidad claramente insuficiente.<\/li>\n<li>El conjunto del Sistema Universitario Espa\u00f1ol muestra unos resultados en su rendimiento acad\u00e9mico y tasas de abandono que resultan equiparables e incluso mejores que el resto de pa\u00edses desarrollados; s\u00f3lo por detr\u00e1s de Reino Unido, Irlanda, Israel, Jap\u00f3n y Corea del Sur. Es m\u00e1s, <strong>desde la implantaci\u00f3n del Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior en 2009, las tasas de rendimiento acad\u00e9mico han experimentado una gran mejora<\/strong>: del 22% para las universidades p\u00fablicas y del 5% para las privadas.<\/li>\n<li>La demanda de matr\u00edcula en el \u00e1mbito de las <strong>STEM<\/strong> se sit\u00faa <strong>cinco puntos porcentuales por debajo de la media de la UE <\/strong>y muy lejos de pa\u00edses altamente competitivos como Reino Unido o Alemania.<\/li>\n<li>La universidad espa\u00f1ola no ha sido ni es una f\u00e1brica de parados. Durante la crisis y la reciente recuperaci\u00f3n econ\u00f3mica, ha sido el <strong>principal vector de creaci\u00f3n de empleo<\/strong>, con 1.135.000 puestos con requisitos de formaci\u00f3n superior creados, el 56% del total. En Espa\u00f1a, <strong>los trabajadores con Educaci\u00f3n Superior tienen una tasa de desempleo un 39% inferior <\/strong>a la de aquellos que solo tienen Educaci\u00f3n Secundaria posobligatoria.<\/li>\n<li>Las universidades realizaron en 2017 <strong>el 82% de la producci\u00f3n cient\u00edfica espa\u00f1ola<\/strong> y las publicaciones en revistas del primer cuartil crecieron hasta alcanzar el 52,5%. Estos avances se han llevado a cabo pese a que Espa\u00f1a ha reducido el gasto en I+D hasta casi la mitad del de la Uni\u00f3n Europea y la OCDE. Pero todo tiene un l\u00edmite y resulta muy complicado mantener esa progresi\u00f3n cuando la financiaci\u00f3n de la I+D se manten\u00eda en 2017 un 22 por ciento por debajo de la que ten\u00edamos en 2009.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Fuente:<\/strong> Crue Universidades Espa\u00f1olas<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Crue Universidades Espa\u00f1olas ha presentado hoy, en el auditorio de la Fundaci\u00f3n Ram\u00f3n Areces de Madrid, el informe \u2018La Universidad Espa\u00f1ola en Cifras. 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