{"id":30859554,"date":"2020-02-11T09:37:22","date_gmt":"2020-02-11T08:37:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=30859554"},"modified":"2020-02-12T09:48:20","modified_gmt":"2020-02-12T08:48:20","slug":"la-sociedad-tiene-que-saber-por-que-es-importante-la-ciencia-y-en-este-proceso-tenemos-que-ser-participes-hombres-y-mujeres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/entrevista\/2020\/02\/la-sociedad-tiene-que-saber-por-que-es-importante-la-ciencia-y-en-este-proceso-tenemos-que-ser-participes-hombres-y-mujeres\/","title":{"rendered":"\u201cLa sociedad tiene que saber por qu\u00e9 es importante la ciencia y en este proceso tenemos que ser part\u00edcipes hombres y mujeres\u201d"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/GloriaBrea.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-30859555\" src=\"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/GloriaBrea-360x240.jpg\" alt=\"\" width=\"360\" height=\"240\" srcset=\"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/GloriaBrea-360x240.jpg 360w, https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/GloriaBrea-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/GloriaBrea-750x500.jpg 750w, https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/GloriaBrea-600x400.jpg 600w, https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/GloriaBrea-165x109.jpg 165w, https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/GloriaBrea-1320x880.jpg 1320w\" sizes=\"auto, (max-width: 360px) 100vw, 360px\" \/><\/a>Gloria Brea Calvo es investigadora en el \u00c1rea de Biolog\u00eda Celular y profesora en la Universidad Pablo de Olavide. Su trabajo se centra en el estudio de enfermedades raras, en concreto, en el s\u00edndrome de deficiencia de coenzima Q, donde se ha especializado en uno de los genes que participan en el proceso de s\u00edntesis de esta coenzima para el que solo se han identificado 24 pacientes hasta ahora. \u201cSiempre me han interesado las minor\u00edas\u201d, afirma la investigadora a quien le emociona su trabajo porque puede \u201cayudar a pacientes sin estar en primera l\u00ednea cl\u00ednica\u201d.<\/p>\n<p>Amante del conocimiento en general, pero de la Filosof\u00eda y de las Artes en particular, se decant\u00f3 por Biolog\u00eda gracias a la pasi\u00f3n con la que su profesora en el instituto transmit\u00eda la asignatura. \u201c\u00bfC\u00f3mo es posible que solo un grupo de personas del mundo entero se quieran dedicar a la Biolog\u00eda?\u201d, se preguntaba de joven.<\/p>\n<p>Junto a su faceta en el laboratorio, Gloria Brea est\u00e1 implicada en muchas causas sociales, sobre todo en aquellas relacionadas con la desigualdad de g\u00e9nero en la ciencia. Desde el a\u00f1o 2018, coordina, junto a otras profesionales, la Iniciativa 11 de febrero,\u00a0un llamamiento para organizar actividades con el objetivo de visibilizar el trabajo de las cient\u00edficas, animar a las estudiantes de cualquier edad a seguir este camino y promover pr\u00e1cticas que favorezcan la igualdad de g\u00e9nero en la ciencia. Adem\u00e1s, esta cient\u00edfica es miembro fundadora de la Comisi\u00f3n Igualdad del Centro Andaluz de Biolog\u00eda para el Desarrollo, es socia de la AMIT (Asociaci\u00f3n de Mujeres Investigadoras y Tecn\u00f3logas), forma parte de la Red Universitaria contra la Violencia de G\u00e9nero de la UPO y de la Comisi\u00f3n de G\u00e9nero de la Facultad de Ciencias Experimentales de la Universidad, que se constituye hoy martes 11 de febrero.<\/p>\n<p><strong>\u00bfPor qu\u00e9 es necesario celebrar el D\u00eda de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia?<\/strong><\/p>\n<p>Son muchos los motivos pero para m\u00ed hay uno b\u00e1sico que es transversal a todos. Creo que la sociedad tiene que saber por qu\u00e9 es importante la ciencia y en este proceso tenemos que ser part\u00edcipes hombres y mujeres. Hay que acercar la ciencia en toda su diversidad a la sociedad.<\/p>\n<p>Por otro lado, de manera m\u00e1s espec\u00edfica, el 11 de febrero fue declarado por la ONU el D\u00eda Internacional de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia porque est\u00e1 demostrado que existe una presencia desigual de las mujeres en el \u00e1mbito cient\u00edfico. Las ni\u00f1as tienen menos inter\u00e9s por carreras cient\u00edficas, se ven menos capaces, tienen menos confianza en s\u00ed mismas y eso tiene repercusiones en las carreras que eligen. En las profesiones vinculadas a la tecnolog\u00eda las chicas est\u00e1n infrarrepresentadas y esto tiene consecuencias para el futuro de la sociedad. Adem\u00e1s, muchas mujeres que decidieron seguir la carrera investigadora encuentran todav\u00eda muchas dificultades para progresar e incluso mantenerse en la carrera cient\u00edfica.<\/p>\n<p><strong>\u00bfC\u00f3mo cree que afecta a la sociedad el hecho de que menos mujeres elijan carreras cient\u00edficas?<\/strong><\/p>\n<p>La sociedad pierde riqueza porque la riqueza se encuentra en la diversidad (y no solo la de g\u00e9nero). El avance de la sociedad puede empobrecerse si no cuenta con una parte de la poblaci\u00f3n que puede aportar puntos de vista diferentes, otra manera de entender las cosas.<\/p>\n<p>Por otro lado, el hecho de que muchas disciplinas cient\u00edficas se asocien a lo masculino tiene tambi\u00e9n que ver con que ellas ven la ciencia como algo dif\u00edcil. Siempre se ha considerado una actividad de mentes brillantes y creo que es necesario cambiar la imagen de las personas que hacen ciencia. Parece que la ciencia es algo para \u2018unos pocos elegidos\u2019 pero junto a esas mentes extraordinarias somos muchas las personas normales, muy trabajadoras, que somos capaces de hacer muy buena ciencia. El otro d\u00eda le\u00eda una idea que me pareci\u00f3 muy interesante y que ped\u00eda transformar ese concepto de \u2018ciencia excelente\u2019 en \u2018ciencia normal\u2019. Es importante entender que se trata de una actividad m\u00e1s, una actividad muy necesaria, muy de futuro, y no solo reservada a unos cuantos perfiles brillantes.<\/p>\n<p><strong>\u00bfDe qu\u00e9 forma podr\u00eda producirse esta transformaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n<p>Para m\u00ed tiene mucho que ver con lo que hoy d\u00eda significa el \u00e9xito. Creo que es muy necesario redefinir este concepto porque es uno de los grandes problemas de la ciencia. Entre el personal investigador, por ejemplo, hay una carrera muy competitiva por publicar a un ritmo insostenible y esto genera un ambiente muy hostil no solo para mujeres, tambi\u00e9n para hombres, pero en el que se ven especialmente afectadas muchas investigadoras. Las mujeres tenemos muchas dificultades para progresar tal y como est\u00e1 montado el sistema.<\/p>\n<p><strong>\u00bfCu\u00e1les son las principales barreras que encuentra?<\/strong><\/p>\n<p>El 50% de las tesis son defendidas por mujeres pero solo el 20% de las c\u00e1tedras est\u00e1n ocupadas por ellas. Aunque las cifras est\u00e1n mejorando para algunas disciplinas, muchas mujeres siguen abandonando, entre otros muchos motivos, porque las pol\u00edticas cient\u00edficas no est\u00e1n pensadas para mujeres en edad f\u00e9rtil. Adem\u00e1s, el sistema es tan competitivo que hace que muchas mujeres lo dejen porque entienden que no les merece la pena seguir avanzando.<\/p>\n<p>Por otro lado, seg\u00fan indican los estudios, hay barreras de resistencia en la evaluaci\u00f3n del curr\u00edculum, hay sesgos inconscientes que valoran como menos capaces a las mujeres para ciertos trabajos. Se han hecho estudios en los que se evaluaban curr\u00edculums exactamente iguales, pero con nombres (y razas) diferentes, y se ha visto que en general las mujeres son consideradas menos competentes y empleables. Hay sesgos incluso en los anuncios de ofertas de trabajo, las propias cartas de recomendaci\u00f3n o en los informes sobre el desempe\u00f1o de mujeres y hombres. En un estudio realizado en 2014 en el que se analizaron los informes de desempe\u00f1o de hombres y mujeres en empresas tecnol\u00f3gicas, se observ\u00f3 que las mujeres recib\u00edan cr\u00edticas negativas sobre su personalidad (mandona, abrasiva, estridente, emocional, irracional\u2026) y esto ocurr\u00eda en el 75% de los informes de mujeres con cr\u00edticas frente al 2% de los informes de hombres con cr\u00edticas.<\/p>\n<p><strong>Describe un panorama que desincentiva a la mujer\u2026<\/strong><\/p>\n<p>En cierto modo, s\u00ed. Como somos menos y somos menos visibles tambi\u00e9n se nos llama menos como ponentes en congresos y esto es negativo porque el trabajo de los cient\u00edficos depende mucho de c\u00f3mo el resto de la comunidad cient\u00edfica te considere. Son necesarias pol\u00edticas activas para invitar a mujeres en una proporci\u00f3n justa a los congresos y ya se ve que muchos lo est\u00e1n teniendo en cuenta.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n hay otros estudios que demuestran que en el caso de las citas de los trabajos que se publican, si las mujeres son primera o \u00faltima autora se citan menos que si son hombres. Adem\u00e1s, los hombres se autocitan m\u00e1s. Todo esto contribuye a que el curr\u00edculum del investigador sea m\u00e1s potente que el de la investigadora. Ahora ya se est\u00e1n corrigiendo ciertos desequilibrios; por ejemplo, en la evaluaci\u00f3n de los sexenios se est\u00e1 teniendo en cuenta la posible discontinuidad en la producci\u00f3n de mujeres y esto es positivo.<\/p>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 opini\u00f3n le merece el plan de producci\u00f3n cient\u00edfica de investigadoras de la Universidad Pablo de Olavide que reduce la carga docente de las cient\u00edficas para fomentar la producci\u00f3n\u00a0\u00a0 tras la maternidad, adopci\u00f3n y\/o acogimiento?<\/strong><\/p>\n<p>Es un logro. Ayudar a la mujer para que no pierda el carro y pueda continuar en la producci\u00f3n cient\u00edfica es un paso muy importante. Sin embargo, recojo tambi\u00e9n la cr\u00edtica de algunos compa\u00f1eros que entienden que la medida no incentiva a que los hombres se encarguen tambi\u00e9n del cuidado. Habr\u00eda que trabajar la corresponsabilidad desde otro \u00e1ngulo.<\/p>\n<p><strong>Usted participa en la Iniciativa 11 F y adem\u00e1s de coordinar la plataforma imparte charlas en los colegios sobre su trabajo como cient\u00edfica. \u00bfQu\u00e9 tal resulta la experiencia?<\/strong><\/p>\n<p>La experiencia es muy enriquecedora y est\u00e1 teniendo mucha acogida. Tanto el a\u00f1o pasado como este hemos recibido unas 5000 solicitudes de charlas por parte de centros educativos y hemos conseguido cubrir buena parte de ellas. El alumnado de Bachillerato- a pesar de tener m\u00e1s o menos definido su camino- es el m\u00e1s receptivo y trabajar con Primaria resulta tambi\u00e9n muy gratificante. Te emociona mucho cuando una ni\u00f1a dice que de mayor quiere dedicarse a lo mismo que t\u00fa.\u00a0 Pero me gustar\u00eda puntualizar que para m\u00ed el objetivo no es despertar vocaciones, sino mostrar opciones. La carrera cient\u00edfica es una opci\u00f3n m\u00e1s entre otras muchas que contribuyen a mejorar la sociedad. De hecho, cada vez se hace m\u00e1s necesaria la formaci\u00f3n en \u00c9tica, Filosof\u00eda, Humanidades\u2026La idea que queremos que prevalezca es que el g\u00e9nero no debe marcar la elecci\u00f3n de la profesi\u00f3n, y recordar que hay muchas mujeres haciendo grandes cosas en ciencia, pero tambi\u00e9n encontrando dificultades.<\/p>\n<p><strong>Porque hay profesiones tambi\u00e9n con presencia femenina claramente mayoritaria\u2026<\/strong><\/p>\n<p>Efectivamente. Ocurre sobre todo en aquellas que tienen que ver con el cuidado a los dem\u00e1s, que ha formado siempre parte del estereotipo de mujer. Considero que lo que tendr\u00edamos que hacer es poner en valor esta funci\u00f3n en nuestra sociedad. El cuidado a los dem\u00e1s deber\u00eda tener m\u00e1s reconocimiento.<\/p>\n<p><strong>Ha apuntado varios cambios necesarios para promover la igualdad de g\u00e9nero en las carreras cient\u00edficas. Si tuviera que priorizar, \u00bfpor d\u00f3nde empezar\u00eda?<\/strong><\/p>\n<p>Por la educaci\u00f3n. Los ni\u00f1os y las ni\u00f1as deben comenzar a ver la ciencia como algo plural y algo accesible. Faltan referentes femeninos. En los libros de texto apenas aparecemos, en los medios de comunicaci\u00f3n, tampoco. Los ni\u00f1os y las ni\u00f1as no se identifican con un hombre de pelo blanco mirando un tubito ni con una se\u00f1ora mayor encerrada en un laboratorio. Quienes hacemos ciencia somos gente normal y con perfiles muy diversos. Tenemos que trasladarlo.<\/p>\n<p>M\u00e1s informaci\u00f3n sobre Iniciativa 11 de febrero:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/11defebrero.org\/\">11 de Febrero&nbsp;2020<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Gloria Brea Calvo es investigadora en el \u00c1rea de Biolog\u00eda Celular y profesora en la Universidad Pablo de Olavide. 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