{"id":30861033,"date":"2020-06-01T07:57:28","date_gmt":"2020-06-01T05:57:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=30861033"},"modified":"2020-06-02T13:09:01","modified_gmt":"2020-06-02T11:09:01","slug":"un-total-de-32-propuestas-audiovisuales-compiten-en-el-iii-video-concurso-programar-en-igualdad-de-la-upo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/docencia-formacion\/2020\/06\/un-total-de-32-propuestas-audiovisuales-compiten-en-el-iii-video-concurso-programar-en-igualdad-de-la-upo\/","title":{"rendered":"Un total de 32 propuestas audiovisuales compiten en el III V\u00eddeo-Concurso \u2018Programar en Igualdad\u2019 de la UPO"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Arranca la segunda fase de la III edici\u00f3n del V\u00eddeo-Concurso \u2018Programar en Igualdad\u2019 <\/strong>de la Universidad Pablo de Olavide, una iniciativa dirigida al alumnado de los Centros de Educaci\u00f3n Secundaria de la provincia de Sevilla cuyo objetivo es promocionar, dentro del \u00e1mbito educativo y con respecto al Grado en Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica en Sistemas de Informaci\u00f3n, la igualdad entre hombres y mujeres y erradicar los estereotipos que existen en las carreras profesionales a trav\u00e9s del uso de las nuevas tecnolog\u00edas.<\/p>\n

Terminada la primera fase, en la que 6 centros de Sevilla, Alcal\u00e1 de Guadaira, Los Palacios y Villafranca y La Luisiana han presentado un total de 32 propuestas audiovisuales<\/a>, estos v\u00eddeos tendr\u00e1n hasta el 15 de junio a las 12:00 horas para acumular \u2018likes\u2019 en la plataforma de v\u00eddeo Youtube.<\/strong><\/p>\n

Los cinco v\u00eddeos finalistas se escoger\u00e1n de entre los que m\u00e1s \u2018likes\u2019 hayan logrado conseguir en el periodo indicado, y el jurado seleccionar\u00e1 el v\u00eddeo ganador que recibir\u00e1 como premio 750 euros y un diploma acreditativo a las estudiantes y los estudiantes que hayan elaborado el proyecto.<\/p>\n

Estos v\u00eddeos tendr\u00e1n hasta el 15 de junio a las 12:00 horas para acumular \u2018likes\u2019 en la plataforma de v\u00eddeo Youtube<\/p><\/blockquote>\n

Organizado por la Escuela Polit\u00e9cnica Superior de la UPO, en colaboraci\u00f3n con el Vicerrectorado de Cultura y Compromiso Social y con la ayuda de la Oficina para la Igualdad, el certamen est\u00e1 enmarcado en el desarrollo de acciones del II Plan de Igualdad de la Universidad Pablo de Olavide, donde se especifica la realizaci\u00f3n de actividades precisas de sensibilizaci\u00f3n dirigidas a estudiantes con el fin de erradicar los estereotipos que existen en las carreras profesionales.<\/p>\n

\u00c9xito de participaci\u00f3n<\/strong>\u00a0<\/strong><\/h3>\n

En esta tercera edici\u00f3n han participado 83 miembros de la comunidad educativa que abarcan desde 1\u00ba de la ESO hasta 2\u00ba de Bachillerato, quienes han desarrollado \u00edntegramente sus proyectos durante el confinamiento decretado debido al impacto de Covid-19<\/strong>.<\/p>\n

\u201cEn esta edici\u00f3n, el nivel de ejecuci\u00f3n de los v\u00eddeos es muy alto, no s\u00f3lo por la parte t\u00e9cnica del mismo, sino por la incre\u00edble capacidad de transmitir el mensaje\u201d, afirma Mar\u00eda del Pilar Moreno Navarro, directora acad\u00e9mica de Grado de la Escuela Polit\u00e9cnica Superior de la UPO, quien a\u00f1ade que \u201ctodos los trabajos reportan un mensaje claro que sensibiliza y ayuda a recapacitar y participar en el trabajo por la igualdad real entre hombres y mujeres\u201d. Y es que todos los v\u00eddeos presentados han sido enfocados a derribar los estereotipos de g\u00e9nero en los estudios de ingenier\u00eda, visibilizar el papel de las mujeres en las nuevas tecnolog\u00edas y promover la incorporaci\u00f3n de las mujeres en la Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica en Sistemas de Informaci\u00f3n.<\/p>\n

Respecto a los aspectos t\u00e9cnicos, Mar\u00eda del Pilar Moreno explica que \u201calgunos v\u00eddeos utilizan diferentes versiones de la t\u00e9cnica del stop motion<\/em>, que consiste en simular el movimiento de objetos est\u00e1ticos mediante la realizaci\u00f3n de una serie de fotograf\u00edas, es decir, se crea un v\u00eddeo donde los objetos inanimados cobran vida tras poner unas fotograf\u00edas detr\u00e1s de otras\u201d.<\/p>\n

Adem\u00e1s, algunos v\u00eddeos han sido incluidos dentro del programa formativo de sus centros, trabajando la animaci\u00f3n en el cine y sus efectos, y han formado parte de la evaluaci\u00f3n de las asignaturas de TIC y Matem\u00e1ticas.\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

M\u00e1s informaci\u00f3n:<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n

Bases de la convocatoria de la III edici\u00f3n del V\u00eddeo-Concurso \u2018Programar en Igualdad\u2019<\/a><\/p>\n

Enlace a los 32 v\u00eddeos que participa en el certamen<\/a><\/p>\n

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Arranca la segunda fase de la III edici\u00f3n del V\u00eddeo-Concurso \u2018Programar en Igualdad\u2019 de la Universidad Pablo de Olavide, una iniciativa dirigida al alumnado de los Centros de Educaci\u00f3n Secundaria de la provincia de Sevilla cuyo objetivo es promocionar, dentro del \u00e1mbito educativo y con respecto al Grado en Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica en Sistemas de Informaci\u00f3n, la igualdad entre hombres y mujeres y erradicar los estereotipos que existen en las carreras profesionales a trav\u00e9s del uso de las nuevas tecnolog\u00edas.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":30859929,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[2779],"tags":[59,152,2479,2209,5555],"class_list":["post-30861033","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-docencia-formacion","tag-concurso","tag-escuela-politecnica-superior","tag-grado-en-ingenieria-informatica-en-sistemas-de-informacion","tag-oficina-para-la-igualdad","tag-programar-en-igualdad"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30861033","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30861033"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30861033\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30861042,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30861033\/revisions\/30861042"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/media\/30859929"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30861033"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30861033"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30861033"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}