{"id":30861371,"date":"2020-07-03T15:18:51","date_gmt":"2020-07-03T13:18:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=30861371"},"modified":"2020-07-03T15:31:16","modified_gmt":"2020-07-03T13:31:16","slug":"concluye-el-i-boot-camp-de-la-escuela-politecnica-superior-con-gran-aceptacion-entre-la-comunidad-universitaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/comunidad\/2020\/07\/concluye-el-i-boot-camp-de-la-escuela-politecnica-superior-con-gran-aceptacion-entre-la-comunidad-universitaria\/","title":{"rendered":"Concluye el I Boot Camp de la Escuela Polit\u00e9cnica Superior con gran aceptaci\u00f3n entre la comunidad universitaria"},"content":{"rendered":"

\"Boot<\/a>Hoy ha concluido el I Boot Camp de la Escuela Polit\u00e9cnica Superior<\/strong> (EPS), una iniciativa organizada en colaboraci\u00f3n con el Vicerrectorado de Cultura y Compromiso Social y dirigida al alumnado de tercer ciclo de Educaci\u00f3n Primaria y de Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria para potenciar el aprendizaje de las nuevas tecnolog\u00edas y las habilidades STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics<\/em>) bas\u00e1ndose en el juego y la programaci\u00f3n. La organizaci\u00f3n, a cargo de Techmakers, tuvo que ampliar las 40 plazas previstas para atender las solicitudes recibidas por parte de profesorado, personal de administraci\u00f3n y estudiantes de la Universidad Pablo de Olavide<\/strong>.<\/p>\n

\"\"<\/a>Previsto inicialmente como un campamento de verano tecnol\u00f3gico en el campus, hubo que transformarlo en un evento online; los organizadores se muestran muy satisfechos con la interacci\u00f3n obtenida a trav\u00e9s de los v\u00eddeos y con el profesorado del Boot Camp. Para despertar entre estudiantes de los dos \u00faltimos cursos de Primaria, y de Secundaria, el inter\u00e9s por las nuevas tecnolog\u00edas se ha recurrido a m\u00e9todos de aprendizaje basados en el juego pero con metodolog\u00edas activas de la neurodid\u00e1ctica o neuroeducaci\u00f3n. As\u00ed, han podido crear sencillos videojuegos ARCADE por medio de la programaci\u00f3n; programar elementos electr\u00f3nicos mediante simulaci\u00f3n electr\u00f3nica, crear espacios virtuales para conocer c\u00f3mo se desarrolla el mundo de la realidad virtual; dise\u00f1ar elementos 3D; e incluso conocer m\u00e1s sobre ingenier\u00eda de una manera divertida a trav\u00e9s de Minecraft Education<\/em>, plataforma educativa gamificada.<\/p>\n

Adem\u00e1s del uso de t\u00e9cnicas de aprendizaje novedosas en el \u00e1mbito de las nuevas tecnolog\u00edas, esta iniciativa trata de fomentar la igualdad entre hombres y mujeres, en contra de los estereotipos que existen en las carreras profesionales.<\/strong> As\u00ed, la participaci\u00f3n ha sido paritaria en cuanto a g\u00e9nero, Por otra parte, tambi\u00e9n ha supuesto una medida de acci\u00f3n social para facilitar la conciliaci\u00f3n de la vida familiar y laboral de los miembros de la comunidad universitaria en un per\u00edodo no lectivo y con un contexto particular provocado por la pandemia de la COVID-19.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hoy ha concluido el I Boot Camp de la Escuela Polit\u00e9cnica Superior (EPS), una iniciativa organizada en colaboraci\u00f3n con el Vicerrectorado de Cultura y Compromiso Social y dirigida al alumnado de tercer ciclo de Educaci\u00f3n Primaria y de Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria para potenciar el aprendizaje de las nuevas tecnolog\u00edas y las habilidades STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) bas\u00e1ndose en el juego y la programaci\u00f3n. La organizaci\u00f3n, a cargo de Techmakers, tuvo que ampliar las 40 plazas previstas para atender las solicitudes recibidas por parte de profesorado, personal de administraci\u00f3n y estudiantes de la Universidad Pablo de Olavide. <\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":30861373,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[5842],"tags":[6789,6791,2507,152,336,6788,517,930,217,6790],"class_list":["post-30861371","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-comunidad","tag-campamento","tag-conciliacion","tag-educacion-primaria","tag-escuela-politecnica-superior","tag-genero","tag-i-boot-camp","tag-igualdad","tag-jovenes","tag-nuevas-tecnologias","tag-stem"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30861371","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30861371"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30861371\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30861375,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30861371\/revisions\/30861375"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/media\/30861373"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30861371"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30861371"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30861371"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}