{"id":30867321,"date":"2021-07-05T13:46:10","date_gmt":"2021-07-05T11:46:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=30867321"},"modified":"2021-07-07T16:13:47","modified_gmt":"2021-07-07T14:13:47","slug":"profesoras-facultad-ciencias-sociales-upo-publican-libro-metodologias-docentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/docencia-formacion\/2021\/07\/profesoras-facultad-ciencias-sociales-upo-publican-libro-metodologias-docentes\/","title":{"rendered":"Profesoras de la Facultad de Ciencias Sociales de la UPO publican un libro sobre metodolog\u00edas docentes adaptadas a la realidad social"},"content":{"rendered":"
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Profesoras de la Facultad de Ciencias Sociales de la UPO que han participado en el libro.<\/figcaption><\/figure>\n

Este mediod\u00eda se ha presentado en la Universidad Pablo de Olavide el libro \u2018Metodolog\u00edas docentes: \u00bfotro modelo de universidad p\u00fablica es posible?\u2019<\/strong> (Octaedro, 2021) coeditado por las profesoras de la UPO Rosa D\u00edaz Jim\u00e9nez y Teresa Terr\u00f3n Caro<\/strong>. Se trata de una herramienta colectiva de acciones docentes transformadoras y adaptadas al dinamismo de la realidad social.<\/p>\n

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La profesora Teresa Terr\u00f3n presenta la estructura de la obra.<\/figcaption><\/figure>\n

El acto de presentaci\u00f3n ha sido inaugurado por Rosa D\u00edaz, decana de la Facultad de Ciencias Sociales y coeditora del libro, quien ha estado acompa\u00f1ada por las profesoras y autoras de la obra Teresa Terr\u00f3n, Rosal\u00eda Mart\u00ednez, Rosa M\u00aa Rodr\u00edguez, Carmen Bot\u00eda y Victoria Osuna.<\/p>\n

Este trabajo es parte de la estrategia de la Facultad de Ciencias Sociales de hacer visible la vocaci\u00f3n innovadora en metodolog\u00edas docentes del claustro del centro y generar relevancia de la labor en innovaci\u00f3n docente.<\/p>\n

\"\"Esta obra colectiva surge a ra\u00edz de la pregunta si es posible otro modelo de universidad p\u00fablica entre profesoras y profesores del \u00e1mbito universitario que busca favorecer la reflexi\u00f3n y compartir experiencias que apoyen la mejora de la docencia en las aulas, as\u00ed como generar nuevos espacios de interacci\u00f3n con el alumnado.<\/p>\n

El libro est\u00e1 compuesto por doce cap\u00edtulos que representan una muestra de la responsabilidad y compromiso reflexivo que los docentes universitarios demuestran en su cotidianidad, generosa de estrategias cooperativas con el alumnado y la comunidad. Las experiencias que se ofrecen constituyen propuestas alineadas con la mejora constante de la docencia en la universidad con y para la sociedad.<\/p>\n

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