{"id":30867911,"date":"2021-07-27T13:29:19","date_gmt":"2021-07-27T11:29:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=30867911"},"modified":"2021-07-27T13:29:19","modified_gmt":"2021-07-27T11:29:19","slug":"experta-en-educacion-emocional-apuesta-por-una-ensenanza-para-aprender-a-resolver-los-conflictos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/cursos-verano\/2021\/07\/experta-en-educacion-emocional-apuesta-por-una-ensenanza-para-aprender-a-resolver-los-conflictos\/","title":{"rendered":"Experta en Educaci\u00f3n Emocional apuesta por una ense\u00f1anza para aprender a resolver los conflictos"},"content":{"rendered":"
\"Mercedes<\/a>
Mercedes Laboisse en la sede Olavide en Carmona<\/figcaption><\/figure>\n

La psic\u00f3loga de Rumbos Recursos Educativos Especializados y docente en el M\u00e1ster de Educaci\u00f3n Emocional de la Universidad Pablo de Olavide Mercedes Laboisse Rodr\u00edguez<\/strong> ha defendido que es necesaria \u201cuna ense\u00f1anza para resolver los conflictos\u201d, ya que \u201cal ser parte inherente de las relaciones humanas, se piensa que se pueden gestionar de manera natural, y no es as\u00ed\u00bb<\/strong>.<\/p>\n

En este sentido, ha indicado que la educaci\u00f3n emocional es \u201cfundamental\u201d<\/strong>, puesto que \u201cense\u00f1a al individuo a conectar con sus necesidades y buscar maneras adaptativas para satisfacerlas\u201d.<\/p>\n

La psic\u00f3loga ha participado como ponente en el seminario presencial \u2018Neuroeducaci\u00f3n, mindfulness y conflicto en el aula. Una aproximaci\u00f3n desde el enfoque sist\u00e9mico. 4\u00aa edici\u00f3n\u2019<\/strong>, celebrado en el marco de la XIX edici\u00f3n de los Cursos de Verano de la Universidad Pablo de Olavide en Carmona.<\/p>\n

Laboisse ha se\u00f1alado que los conflictos m\u00e1s frecuentes en el aula son los que suceden \u201centre el propio alumnado\u201d, aunque \u201cest\u00e1n presentes en todas las relaciones: entre el profesorado y los alumnos, los profesores entre s\u00ed, y con las familias, entre otros\u201d.<\/p>\n

La ponente ha manifestado que el ritmo de vida actual, \u201cque impone un sistema patriarcal, competitivo y en el que se pierde de vista lo importante\u201d, no ayuda \u201ca que se puedan conocer las necesidades verdaderas del individuo, y aprender as\u00ed a gestionarlas\u201d.<\/p>\n

Cuestionada por la preparaci\u00f3n de las familias y el profesorado a la hora de abordar la resoluci\u00f3n de conflictos, Laboisse ha manifestado que \u201cen raras ocasiones la persona aprende a resolver los conflictos adecuadamente y de forma natural\u201d, por lo que \u201ctodos tenemos mucho que aprender en este sentido\u201d.<\/p>\n

En esta l\u00ednea, ha a\u00f1adido que \u201cno se trata solo de aprender a resolver de manera pr\u00e1ctica un conflicto, sino aprender a lidiar con lo que pasa internamente cuando \u00e9stos ocurren\u201d.<\/p>\n

Respecto a la importancia de la relaci\u00f3n entre la escuela y la familia, la docente ha puesto de relieve que es \u201cun modelo donde se miran el resto de relaciones que se dan en ese contexto\u201d.<\/p>\n

En este sentido, Mercedes ha explicado que la Neurociencia \u201cayuda a entender qu\u00e9 est\u00e1 pasando en cada persona, en su sistema nervioso, en el modo en el que se relaciona con otros humanos y la importancia que tiene el conflicto en estas relaciones\u201d. \u201cNo se observa solo desde un punto de vista individual biol\u00f3gicamente, sino desde la Neurobiolog\u00eda interrelacional\u00bb, ha apuntado.<\/p>\n

Al mismo tiempo, ha recalcado que el Mindfulness es \u201cun sistema maravilloso de facilitar que se gestionen bien los conflictos, y un estado que permite extraer lo mejor del ser humano\u201d, ya que \u201cfacilita la resoluci\u00f3n de los problemas, ayuda a ser consciente de lo que la persona siente, a observar sin miedo lo que est\u00e1 pasando fuera\u00bb.<\/p>\n

Por \u00faltimo, ha recalcado que, en la actualidad, \u201cmultitud de docentes est\u00e1n sensibilizados y ponen en pr\u00e1ctica este modo de vida\u201d, pero ha precisado que \u201ca veces se sienten muy solos\u201d porque \u201cse necesitan equipos completos, que todo el centro educativo est\u00e9 implicado y en acci\u00f3n hacia un espacio de paz\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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