{"id":30871943,"date":"2022-04-06T09:42:33","date_gmt":"2022-04-06T07:42:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=30871943"},"modified":"2022-04-18T10:07:15","modified_gmt":"2022-04-18T08:07:15","slug":"el-consejo-de-gobierno-de-la-upo-aprueba-un-plan-orientado-a-fortalecer-los-estudios-de-grado-y-ofrecer-estabilidad-profesional-al-pdi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/institucional\/2022\/04\/el-consejo-de-gobierno-de-la-upo-aprueba-un-plan-orientado-a-fortalecer-los-estudios-de-grado-y-ofrecer-estabilidad-profesional-al-pdi\/","title":{"rendered":"El Consejo de Gobierno de la UPO aprueba un plan orientado a fortalecer los estudios de Grado y ofrecer estabilidad profesional al PDI"},"content":{"rendered":"
\"Consejo<\/a>
El rector interviene en el Consejo de Gobierno de la UPO celebrado en el Paraninfo<\/figcaption><\/figure>\n

Para reforzar su funci\u00f3n social como universidad p\u00fablica, la Universidad Pablo de Olavide ha aprobado esta ma\u00f1ana en d\u00e9cimo sexta sesi\u00f3n de Consejo de Gobierno, una serie de medidas orientadas a fortalecer los estudios de Grado y promocionar la carrera profesional del PDI. El profesorado a tiempo completo impartir\u00e1 m\u00e1s horas de docencia en Grado al mismo tiempo que se desarrollar\u00e1 un plan de promoci\u00f3n para el profesorado acreditado con miras a reforzar la estructura de la plantilla y cumplir con los requerimientos legales marcados<\/strong>. Tambi\u00e9n se adoptar\u00e1n medidas para posibilitar la integraci\u00f3n en la carrera docente del profesorado asociado acreditado y de investigadores postdoctorales<\/strong>.<\/p>\n

El plan ha sido debatido estas semanas con autoridades acad\u00e9micas de la UPO y representantes de los trabajadores, se ha convocado la mesa de di\u00e1logo conformada por todas las secciones sindicales, y se han escuchado todas las posturas de los distintos \u00e1mbitos de la comunidad universitaria, incluidos los representantes del estudiantado. Su ejecuci\u00f3n permitir\u00e1 la contrataci\u00f3n de profesorado ayudante doctor para fortalecer la docencia en general y se establecer\u00e1 un m\u00ednimo de horas lectivas para reforzar la docencia de grado en particular<\/strong>.\u00a0Adem\u00e1s, en una segunda fase de su aplicaci\u00f3n, el plan espera contar con recursos presupuestarios que permitan reforzar los servicios de administraci\u00f3n para racionalizar la actividad administrativa del PDI.<\/p>\n

Estas medidas abren adem\u00e1s la puerta a\u00a0una aut\u00e9ntica carrera acad\u00e9mica al profesorado asociado acreditado, que podr\u00e1 acogerse a un programa de promoci\u00f3n. Por su parte,<\/strong>\u00a0los PSI (profesores sustitutos interinos) acreditados, a su vez, podr\u00e1n concurrir a las plazas de ayudante doctor que se convoquen.<\/strong><\/p>\n

Un plan necesario para cumplir con la ley<\/strong><\/h3>\n

Tal y como ha explicado el rector en Consejo de Gobierno, esta serie de medidas busca la adecuaci\u00f3n a la normativa vigente. Los Estatutos de la Universidad, en su art\u00edculo 84, obligan a que el porcentaje de profesorado contratado no supere el 49% del total de la relaci\u00f3n de los puestos de trabajo.<\/p>\n

Por otra parte, las nuevas regulaciones legales exigen a la UPO adoptar diferentes medidas. As\u00ed, el Real Decreto 640\/2021 de 27 de julio, de creaci\u00f3n, reconocimiento y autorizaci\u00f3n de Universidades y centros universitarios<\/strong>, y acreditaci\u00f3n institucional de centros universitarios establece en su art\u00edculo 7.4 que el profesorado laboral no podr\u00e1 superar 40 por ciento del total de la plantilla.<\/p>\n

Estas exigencias se incrementan en la Ley Org\u00e1nica del Sistema Universitario (LOSU), actualmente en tr\u00e1mite, que establece en su art\u00edculo 52 que la plantilla de las Universidades p\u00fablicas deber\u00e1 estar compuesta por 55% de profesorado funcionario y no m\u00e1s de un 20% de profesorado laboral a tiempo parcial.<\/p>\n

En la actualidad,\u00a0la plantilla de la Universidad Pablo de Olavide se compone de un 31% de PDI funcionario y un 69% de PDI contratado, y el PDI contratado a tiempo parcial supone el 47% del total de la plantilla. Esta realidad obliga a tomar medidas con car\u00e1cter de urgencia, en un marco de debate, consenso y m\u00e1ximo nivel de transparencia.<\/p>\n

Dar estabilidad al profesorado<\/strong><\/h3>\n

Por otra parte, dentro de la pol\u00edtica del equipo de gobierno, se ha considerado prioritario la adopci\u00f3n de medidas para la estabilizaci\u00f3n de la plantilla. La crisis econ\u00f3mica de 2008 y la imposici\u00f3n de una tasa de reposici\u00f3n, unido a la infradotaci\u00f3n econ\u00f3mica de la Universidad, especialmente en las partidas presupuestarias que permiten contratar profesorado, han provocado como resultado la situaci\u00f3n en la que se encuentra la instituci\u00f3n en la actualidad, que requiere un esfuerzo adicional pol\u00edtico y presupuestario.<\/p>\n

En este sentido, desde el Rectorado se lleva m\u00e1s de un a\u00f1o trabajando en esta l\u00ednea de estabilizaci\u00f3n del profesorado y se ha negociado con la Administraci\u00f3n auton\u00f3mica y con el resto de las Universidades p\u00fablicas andaluzas la\u00a0cesi\u00f3n de tasa de reposici\u00f3n de cara a acelerar la promoci\u00f3n del PDI acreditado.<\/strong> Solo en 2021 se ha acortado el tiempo de espera de 7 a 2 a\u00f1os y se ha reducido la lista de espera en m\u00e1s de un 50%<\/strong>. Las previsiones son que el pr\u00f3ximo a\u00f1o esta lista de espera, que en alg\u00fan momento super\u00f3 los 200 nombres, haya desaparecido por completo.<\/p>\n

Defender los principios de justicia y excelencia<\/strong><\/h3>\n

Por \u00faltimo, con este plan, la Universidad Pablo de Olavide busca tambi\u00e9n proporcionar estabilidad a las personas que inician la carrera de profesora o profesor universitario, un camino exigente que requiere la obtenci\u00f3n de una serie de m\u00e9ritos, entre ellos, la realizaci\u00f3n del doctorado, publicaciones de impacto, estancias en el extranjero, direcci\u00f3n y participaci\u00f3n en proyectos de investigaci\u00f3n, etc. El objetivo es que estas personas tengan la posibilidad de concursar a plazas en las distintas categor\u00edas, a medida que se vayan acreditando.<\/p>\n

La v\u00eda de acceso para la carrera universitaria, seg\u00fan establece la ley, es el contrato de profesor ayudante doctor. Por lo que el esfuerzo de la Universidad se orientar\u00e1n a generar el m\u00e1ximo n\u00famero de contratos de este tipo a fin de que todo el profesorado acreditado, tambi\u00e9n asociados y profesorado sustituto interino, pueda iniciar su carrera universitaria.<\/p>\n

Informe del rector<\/strong><\/h3>\n

Por otra parte, Francisco Oliva ha presentado en Consejo de Gobierno el Informe del Rector en el que ha destacado algunas cuestiones que han ocupado a la instituci\u00f3n durante el mes de marzo.<\/p>\n

Sobre el nuevo modelo de financiaci\u00f3n<\/strong> que pretende implementar la Junta de Andaluc\u00eda, el rector ha indicado que tras la presentaci\u00f3n del borrador por parte de la Consejer\u00eda a los rectores y rectoras, el conjunto de rectores y rectoras andaluces han manifestado su insatisfacci\u00f3n al producirse una clara modificaci\u00f3n del modelo original y desaparecer los principios de base que se consensuaron inicialmente, en los que se ten\u00eda en cuenta docencia, investigaci\u00f3n y personal para medir par\u00e1metros como productividad del PDI, del PAS, adecuaci\u00f3n oferta-demanda, calidad de la docencia, etc. En este sentido, los rectores y rectoras han manifestado su disconformidad en sendas reuniones de AUPA. Asimismo, se han escrito dos cartas al presidente de la Junta de Andaluc\u00eda pidiendo que se reciba a los rectores y rectoras para tratar el asunto.<\/p>\n

En lo que se refiere a sostenibilidad<\/strong>, pol\u00edtica fundamental del equipo de gobierno, el rector ha contado c\u00f3mo fue el arranque el 10 de marzo de \u2018Campus sostenible e innovador\u2019, un proyecto de m\u00e1s de cinco millones de euros que tiene como objetivo implementar tecnolog\u00edas novedosas que permitan avanzar en la construcci\u00f3n de un campus de futuro m\u00e1s eficiente, habitable y sostenible. El proyecto, abierto a empresas entidades y particulares,\u00a0optar\u00e1 a ser cofinanciado por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), a trav\u00e9s del instrumento de Compra P\u00fablica de Innovaci\u00f3n (CPI), fomentando as\u00ed la innovaci\u00f3n como herramienta clave de desarrollo del campus. M\u00e1s de 50 empresas y asociaciones mostraron inter\u00e9s en participar en el mismo.<\/p>\n

En el \u00e1mbito de la sostenibilidad, Oliva informa tambi\u00e9n del inicio de un expediente de contrataci\u00f3n para la concesi\u00f3n demanial para la instalaci\u00f3n de placas solares, en un proyecto por un valor de m\u00e1s de 2.700,000 euros, as\u00ed como de la reciente instalaci\u00f3n de un servicio de alquiler de bicicletas el\u00e9ctricas en el campus con descuentos para los estudiantes.<\/p>\n

En cuanto a digitalizaci\u00f3n<\/strong>, el rector ha aludido a la experiencia piloto del voto electr\u00f3nico en las elecciones al equipo directivo de CEUPO, que espera funcione con \u00e9xito esta semana.<\/p>\n

En el \u00e1rea de internacionalizaci\u00f3n<\/strong>, Francisco Oliva ha detallado que el 21 de marzo se present\u00f3 la solicitud a la Comisi\u00f3n Europea del proyecto de Alianza Europea de Universidades, una solicitud para la que han trabajado m\u00e1s de 300 personas de distintas nacionalidades, y en el que se ha concurrido con 12 universidades europeas y 6 africanas.<\/p>\n

M\u00e1s informaci\u00f3n sobre los acuerdos alcanzados:
\nwww.upo.es\/organos-colegiados\/consejo-de-gobierno\/informes-acuerdos-y-actas\/acuerdos\/2022\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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