{"id":30874002,"date":"2022-07-04T20:00:27","date_gmt":"2022-07-04T18:00:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=30874002"},"modified":"2022-07-05T14:10:03","modified_gmt":"2022-07-05T12:10:03","slug":"jose-maria-delgado-no-asocia-la-capacidad-intelectual-con-estudiar-ciencias-o-letras-pero-admite-diferencias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/cursos-verano\/2022\/07\/jose-maria-delgado-no-asocia-la-capacidad-intelectual-con-estudiar-ciencias-o-letras-pero-admite-diferencias\/","title":{"rendered":"Jos\u00e9 Mar\u00eda Delgado \u00abno asocia\u00bb la capacidad intelectual con estudiar ciencias o letras, pero admite \u00abdiferencias\u00bb"},"content":{"rendered":"
\"Jos\u00e9<\/a>
Jos\u00e9 Mar\u00eda Delgado en la sede de la UPO en Carmona<\/figcaption><\/figure>\n

El profesor em\u00e9rito del Departamento de Fisiolog\u00eda, Anatom\u00eda y Biolog\u00eda Celular de la UPO, Jos\u00e9 Mar\u00eda Delgado<\/strong>, ha recalcado que \u00abla capacidad intelectual no est\u00e1 asociada\u00bb a si se estudia ciencias o letras. No obstante, ha a\u00f1adido que \u00abpuede haber ciertas diferencias\u00bb, como las \u00abconstitucionales entre hombres y mujeres\u00bb, pero que la \u00abdedicaci\u00f3n mental a una tarea o no viene desde el punto de vista de la educaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n

El neurocient\u00edfico Jos\u00e9 Mar\u00eda Delgado ha abordado el debate de ciencias o letras durante el curso \u2018El cerebro y sus alrededores\u2019<\/strong>, organizado por la UPO en Carmona (Sevilla), \u00abEso ha sido una batalla un poco absurda. Primero porque los cient\u00edficos no son iletrados. De hecho, la mejor met\u00e1fora que pudo hacer ning\u00fan un poeta no la hizo un poeta, sino un cient\u00edfico. Un mec\u00e1nico cu\u00e1ntico que dijo que el \u00e1tomo pod\u00eda ser igual que un sistema solar en peque\u00f1o\u00bb.<\/p>\n

\u00abEso es comparar una cosa inmensamente grande con algo inmensamente peque\u00f1o. Eso es una met\u00e1fora a la que luego le aplic\u00f3 n\u00fameros y coeficientes\u00bb, ha destacado Delgado, que en esta l\u00ednea ha seguido diciendo que \u00abel pensamiento po\u00e9tico sirve tambi\u00e9n para desarrollar ciencia\u00bb.<\/p>\n

\u00abDe imaginar situaciones inesperadas es de donde surgen las ideas. Tanto letras como ciencias sirven para desarrollar la humanidad, no es una competici\u00f3n\u00bb, ha dicho.<\/p>\n

A colaci\u00f3n con la complicaci\u00f3n que puede suponer la ciencia para alguien no avezado en ella, Delgado ha sostenido que \u00abla ciencia se divulga poco\u00bb. \u00abSi lo comparas el n\u00famero de horas que dedica la prensa al deporte, es casi rid\u00edculo\u00bb, ha afirmado.<\/p>\n

Adem\u00e1s, ha indicado que \u00abno se divulga al mismo nivel de precisi\u00f3n con que se explica un penalti en la pantalla\u00bb. \u00abNo se ha inculcado en la gente el inter\u00e9s por debatir\u00bb, ha dicho el director del curso ‘El cerebro y sus alrededores’, que ha a\u00f1adido que \u00abhay un gran d\u00e9ficit\u00bb y que la \u00absociedad vive de la ciencia\u00bb, ha apuntado.<\/p>\n

Con el fin de profundizar en la afirmaci\u00f3n, Delgado no ha dudado en poner de ejemplo \u00abla mec\u00e1nica cu\u00e1ntica, que se empez\u00f3 a estudiar a principios de siglo XX sin ning\u00fan medio\u00bb.<\/p>\n

\u00abTodo lo que tenemos ahora, como m\u00f3vil, electricidad o radio, es fruto de un tipo del estudio abstracto que empezaron a hacer unos cuantos investigadores que lo hac\u00edan gratuitamente y solo por saber\u00bb, ha relatado.<\/p>\n

Acerca de la potencialidad que tiene el cerebro humano y el aprovechamiento que se le pueda dar al mismo para desarrollarse por encima de la gen\u00e9tica, J.M. Delgado ha aseverado que \u00abcon el cerebro que tenemos, lo que da l\u00e1stima es que teniendo siete mil millones de habitantes en el planeta al final terminen pensando y decidiendo cuatro o cinco, por medio de la educaci\u00f3n aborregada o de la informaci\u00f3n masiva de televisiones y medios que solo se centran en tonter\u00edas\u00bb.<\/p>\n

\u00abSi le explicas a la gente la ciencia quedar\u00e1 maravillada de lo que se puede saber, no ya del universo, sino de uno mismo. Ya me dir\u00e1s si no se podr\u00eda cambiar a otro tipo de educaci\u00f3n con la cantidad de cosas que se saben hoy en d\u00eda, y no que se pierda el tiempo discutiendo horas y horas sobre si fue o no penalti\u00bb, ha explicado el catedr\u00e1tico de la UPO.<\/p>\n

Asimismo, ha comentado \u00abcreer que va todo unido\u00bb sobre la responsabilidad compartida que tienen sociedad y comunidad cient\u00edfica en la divulgaci\u00f3n.<\/p>\n

INVESTIGACI\u00d3N: CONTROVERSIA Y NECESIDAD<\/h3>\n

En otro orden de cosas, cabe destacar que el cient\u00edfico sevillano se ha referido a la investigaci\u00f3n con animales en los siguientes t\u00e9rminos: \u00abQuiz\u00e1s a la sociedad no se le han hecho llegar los beneficios que tienen ese tipo de trabajo. Quiz\u00e1s se puede hacer con menos animales y mejores condiciones, pero la sociedad debe pensar que enfermedades como la poliomelitis desaparecieron porque se hicieron vacunas haciendo experimentos en animales\u00bb.<\/p>\n

\u00abTambi\u00e9n podr\u00edamos decir ‘no comemos animales y no comemos plantas’, por la que la sociedad tendr\u00eda que encontrar su equilibrio sobre cu\u00e1l es su sitio y as\u00ed no abusar por un sitio y no abusar por otro\u00bb, ha subrayado el profesor de la Universidad Pablo de Olavide.<\/p>\n

Delgado, para concluir, ha hecho referencia a que en su laboratorio \u00abhemos visto c\u00f3mo se organizan los sistemas motores, como es el movimiento del ojo y la lengua\u00bb. De otra parte, no ha querido dejar pasar que \u00abluego estudiamos en otra etapa mecanismos de aprendizaje, como es el asociativo, de poner en relaci\u00f3n cosas, de asociar est\u00edmulos en el tiempo o ver c\u00f3mo cambia el comportamiento con las consecuencias\u00bb.<\/p>\n

\u00abPor ejemplo, si uno aprieta una palanca y recibe un choque el\u00e9ctrico no la volver\u00e1 a tocar, mientras que si toca la palanca y le cae un regalo lo volver\u00e1 a hacer\u00bb, ha apostillado el docente, que a su vez ha indicado que la principal complicaci\u00f3n que se encuentra el mundo de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica es de car\u00e1cter econ\u00f3mica.<\/p>\n

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