{"id":30880843,"date":"2024-01-19T12:35:57","date_gmt":"2024-01-19T11:35:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=30880843"},"modified":"2024-01-19T15:41:46","modified_gmt":"2024-01-19T14:41:46","slug":"el-grupo-de-investigacion-en-accion-socioeducativa-presenta-dos-obras-colectivas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/docencia-formacion\/2024\/01\/el-grupo-de-investigacion-en-accion-socioeducativa-presenta-dos-obras-colectivas\/","title":{"rendered":"El Grupo de Investigaci\u00f3n en Acci\u00f3n Socioeducativa Presenta dos obras colectivas"},"content":{"rendered":"

\"Carmen,<\/a><\/p>\n

El Grupo de Investigaci\u00f3n en Acci\u00f3n Socioeducativa (GIAS) ha presentado en la ma\u00f1ana de hoy las obras colectivas \u2018Procesos migratorios femeninos internacionales en Andaluc\u00eda. Desaf\u00edos y aportaciones para una gobernanza democr\u00e1tica\u2019<\/strong> y \u2018Pr\u00e1cticas de innovaci\u00f3n y reflexiones docentes universitarias. Propuestas para la transformaci\u00f3n social\u2019<\/strong>, dos publicaciones coordinadas por investigadores e investigadoras de dicho grupo.<\/p>\n

La obra \u2018Procesos migratorios femeninos internacionales en Andaluc\u00eda. Desaf\u00edos y aportaciones para una gobernanza democr\u00e1tica\u2019<\/a>, editada en Octaedro y coordinada por Teresa Terr\u00f3n-Caro<\/strong> y Roc\u00edo C\u00e1rdenas-Rodr\u00edguez<\/strong>, responde a uno de los resultados de un proyecto<\/a> financiado por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) y por la entonces Consejer\u00eda de Econom\u00eda, Conocimiento, Empresas y Universidad, de la Junta de Andaluc\u00eda, en el marco del programa operativo FEDER Andaluc\u00eda 2014-2020.<\/p>\n

La obra busca ofrecer una panor\u00e1mica general de la situaci\u00f3n de las mujeres migrantes en el sur de Espa\u00f1a, concretamente en Andaluc\u00eda, como escenario fronterizo de entrada a Espa\u00f1a y Europa. De esta forma, las aportaciones que se realizan en estas p\u00e1ginas est\u00e1n relacionadas con la Estrategia Andaluza para la Inmigraci\u00f3n 2021-2025: inclusi\u00f3n y convivencia, de la Junta de Andaluc\u00eda, favoreciendo el desarrollo de pol\u00edticas p\u00fablicas que contribuyan a la integraci\u00f3n e inclusi\u00f3n de la poblaci\u00f3n migrante en Andaluc\u00eda desde una perspectiva de g\u00e9nero, as\u00ed como la igualdad de derechos y oportunidades para alcanzar una sociedad cohesionada.<\/p>\n

Adem\u00e1s, el libro presenta el hecho social migratorio desde una perspectiva de g\u00e9nero, recogiendo las experiencias migratorias de las mujeres. En este sentido, seg\u00fan la Organizaci\u00f3n para las Migraciones (2023), las mujeres representan aproximadamente la mitad de esta poblaci\u00f3n, por lo que la perspectiva de g\u00e9nero debe estar presente en el an\u00e1lisis de este fen\u00f3meno social. A su vez, el g\u00e9nero es uno de los factores que m\u00e1s repercusi\u00f3n tiene en las experiencias migratorias, y debe ser tenido en cuenta en la formulaci\u00f3n de estrategias que favorezcan el empoderamiento social y econ\u00f3mico de las mujeres migrantes, pues, de lo contrario, estas personas se exponen a mayores riesgos y vulnerabilidad.<\/p>\n

Esta obra colectiva aporta elementos necesarios para seguir construyendo sociedades democr\u00e1ticas e igualitarias que favorezcan la participaci\u00f3n social de las personas migrantes en general y de las mujeres migrantes en particular, aunque, seg\u00fan indican las coordinadoras de la publicaci\u00f3n, los factores que intervienen son tan diversos, variados y experienciales que es preciso seguir avanzando en distintas propuestas de investigaci\u00f3n y aportaciones te\u00f3ricas que nos ayuden a comprender las diversas realidades, as\u00ed como a luchar contra las desigualdades y la discriminaci\u00f3n social.<\/p>\n

Por su parte, la publicaci\u00f3n titulada \u2018Pr\u00e1cticas de innovaci\u00f3n y reflexiones docentes universitarias. Propuestas para la transformaci\u00f3n social\u2019<\/a> ha sido editada en Tirant Humanidades y coordinada por Macarena Esteban Ib\u00e1\u00f1ez<\/strong>, Roc\u00edo C\u00e1rdenas-Rodr\u00edguez<\/strong> y Monserrat Vargas Vergara<\/strong>.<\/p>\n

La obra presenta a lo largo de sus ocho cap\u00edtulos interesantes aportaciones de innovaci\u00f3n docente para aplicar en las aulas de cualquier nivel educativo y, en su conjunto, ofrece una visi\u00f3n integral de pr\u00e1cticas innovadoras y reflexiones docentes que contribuyen significativamente a la transformaci\u00f3n social en el \u00e1mbito universitario.<\/p>\n

La propuesta es generar una reflexi\u00f3n conjunta, a fin de crear conciencia social y medioambiental incluyendo estas tem\u00e1ticas en el curr\u00edculum acad\u00e9mico y destacando la importancia y necesidad de los cambios pedag\u00f3gicos que exige la universidad en la actualidad, y que puede concretarse en tem\u00e1ticas que giran en torno a la igualdad de g\u00e9nero, las competencias relacionadas con el emprendimiento, el liderazgo, la sostenibilidad y el cambio clim\u00e1tico. En la obra se afrontan temas de crecimiento y desarrollo profesional y vital, dando herramientas y estrategias pedag\u00f3gicas que vayan en consonancia con la superaci\u00f3n de situaciones como han sido las provocadas por el Covid-19, el uso de las tecnolog\u00edas y el protagonismo que han adquirido en la vida de la ciudadan\u00eda en general. Cuestiones que no escapan a los adultos mayores y que se abordan apostando por la formaci\u00f3n permanente como parte de la oferta en programas universitarios.<\/p>\n

As\u00ed, esta publicaci\u00f3n proporciona una visi\u00f3n hol\u00edstica y enriquecedora sobre las iniciativas innovadoras en la educaci\u00f3n universitaria, destacando su contribuci\u00f3n significativa a la transformaci\u00f3n social.<\/p>\n

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