{"id":30880943,"date":"2024-01-30T03:18:25","date_gmt":"2024-01-30T02:18:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=30880943"},"modified":"2024-01-30T13:25:44","modified_gmt":"2024-01-30T12:25:44","slug":"como-divulgar-ciencia-con-exito-y-rigor-en-youtube-y-tiktok","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/theconversation\/2024\/01\/como-divulgar-ciencia-con-exito-y-rigor-en-youtube-y-tiktok\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo divulgar ciencia con \u00e9xito y rigor en YouTube y\u00a0TikTok"},"content":{"rendered":"

\"ilustraci\u00f3nLuis Navarro Ardoy<\/a>, Universidad Pablo de Olavide<\/a><\/em><\/p>\n

En la nueva era digital, la informaci\u00f3n es un constante flujo de interacciones e intercambios de conocimientos. El conocimiento ha pasado de estar cerrado en espacios f\u00edsicos a estar abierto en l\u00ednea: es m\u00e1s libre, pero menos controlado, y, por tanto, mucho m\u00e1s expuesto a la manipulaci\u00f3n<\/a>, a generar \u201cruido\u201d y a la desinformaci\u00f3n, bulos, medias verdades y otras formas de manipulaci\u00f3n informativa que vuelan por el ciberespacio.<\/p>\n

La divulgaci\u00f3n de la ciencia se enfrenta al gran reto de lidiar con estas din\u00e1micas en plataformas saturadas con informaci\u00f3n \u2013y desinformaci\u00f3n\u2013 y aprovecharse, al mismo tiempo, de la nueva cultura digital en redes sociales para dar a conocer los resultados de investigaci\u00f3n en un lenguaje sencillo. La divulgaci\u00f3n de la ciencia en redes sociales, por ejemplo, no solo es un ant\u00eddoto contra la desinformaci\u00f3n, es tambi\u00e9n un medio para fomentar una sociedad informada.<\/p>\n

Divulgaci\u00f3n en v\u00eddeo<\/h3>\n

Uno de los formatos m\u00e1s utilizados para divulgar y consumir informaci\u00f3n de todo tipo son los v\u00eddeos. Permiten adquirir los contenidos de forma eficaz<\/a> a trav\u00e9s de la combinaci\u00f3n de informaci\u00f3n visual y auditiva, en un \u00fanico formato de presentaci\u00f3n. La facilidad de compartirlos en internet a trav\u00e9s de las redes sociales amplifica su potencial.<\/p>\n

El objetivo de este art\u00edculo es presentar un conjunto de recomendaciones a la hora de divulgar ciencia en v\u00eddeo. En estos tiempos de posverdad o de cuestionamiento de la ciencia, urge la necesidad de acercar al p\u00fablico general los resultados de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n

No por estar en v\u00eddeo es divulgativo<\/h3>\n

Los v\u00eddeos, si est\u00e1n bien elaborados, tienen un gran potencial para conectar con nuestra audiencia de una manera r\u00e1pida, directa e incluso emocional, y para transmitir informaci\u00f3n de una forma clara, sencilla y original.<\/p>\n

El problema es que, como es habitual con todo lo que se pone de moda, la divulgaci\u00f3n de la ciencia en v\u00eddeo est\u00e1 siendo utilizada con una asiduidad excesiva, incluyendo algunos errores propios del desconocimiento de reglas b\u00e1sicas, tales como mensajes de texto enrevesados, sonidos de fondo o un profesor o profesora que expone contenidos con poca capacidad de motivar al alumnado.<\/p>\n

Por ello, a menudo nos encontramos con v\u00eddeos de divulgaci\u00f3n que parece m\u00e1s un guirigay ca\u00f3tico de opiniones improvisadas.<\/p>\n

V\u00eddeos analizados<\/h3>\n

Para identificar buenas pr\u00e1cticas a la hora de divulgar ciencia en v\u00eddeo, analizamos seis videos de YouTube y cinco de TikTok como caso de estudio en el campo de la sociolog\u00eda. Se clasificaron en tres categor\u00edas:<\/p>\n

    \n
  1. V\u00eddeos acad\u00e9micos dirigidos a estudiantes.<\/li>\n
  2. V\u00eddeos acad\u00e9micos que tienen como p\u00fablico objetivo a la audiencia general realizados por la instituci\u00f3n acad\u00e9mica o asociaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/li>\n
  3. V\u00eddeos no acad\u00e9micos realizados de forma independiente por profesionales de la sociolog\u00eda.<\/li>\n<\/ol>\n

    De cada uno de ellos, analizamos 49 indicadores relacionados con las im\u00e1genes, el sonido, la m\u00fasica, el n\u00famero de protagonistas y coprotagonistas, sus habilidades de comunicaci\u00f3n, el contenido de los mensajes y los textos que aparecen en pantalla, las interacciones y los comentarios que tiene cada uno de ellos.<\/p>\n