{"id":30881855,"date":"2024-03-07T12:46:55","date_gmt":"2024-03-07T11:46:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=30881855"},"modified":"2024-04-19T09:48:11","modified_gmt":"2024-04-19T07:48:11","slug":"responde-mejor-chatgpt-si-introducimos-emociones-en-nuestras-preguntas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/theconversation\/2024\/03\/responde-mejor-chatgpt-si-introducimos-emociones-en-nuestras-preguntas\/","title":{"rendered":"\u00bfResponde mejor ChatGPT si introducimos emociones en nuestras preguntas?"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

\"\"<\/a>
Shutterstock \/ Dim Dimich<\/figcaption><\/figure>\n

Eloy L\u00f3pez Meneses .<\/a>Universidad Pablo de Olavide<\/a><\/p>\n

Las tecnolog\u00edas generativas de inteligencia artificial tienen el potencial de\u00a0facilitar un aprendizaje m\u00e1s personalizado y adaptativo<\/a>, con evaluaciones m\u00e1s eficientes. Tambi\u00e9n pueden contribuir al desarrollo de competencias transversales relevantes, como\u00a0la mejora de las habilidades de lectura y escritura<\/a>, el fomento del pensamiento cr\u00edtico y la resoluci\u00f3n de problemas.<\/p>\n

Para que los modelos de lenguaje conversacional como ChatGPT y sus alternativas (Gemini, Bing AI, Perplexity, You AI, Mixtral, LlaMA 2, Vicuna, Claude, entre otros) realmente puedan convertirse en recursos\u00a0\u00fatiles para la ense\u00f1anza y el aprendizaje de una primera y segunda lengua<\/a>, es fundamental comprender\u00a0c\u00f3mo utilizarlas de forma eficaz<\/a>. Una vez pasada la fase de exploraci\u00f3n, podemos aprender a sacar el m\u00e1ximo partido en los resultados con el uso de comandos (prompts<\/em>\u00a0en ingl\u00e9s) enriquecidos con cargas emocionales (emotionprompts<\/em>).<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 son los comandos emocionales?<\/h3>\n

La comunicaci\u00f3n con la inteligencia artificial generativa se basa en\u00a0prompts<\/em><\/a>, que son preguntas, instrucciones o entradas de texto para obtener una respuesta. La precisi\u00f3n en la redacci\u00f3n de los comandos es la parte m\u00e1s importante para conseguir los mejores resultados.<\/p>\n

Algunas\u00a0investigaciones recientes<\/a>\u00a0han descubierto que si estas preguntas o comandos incluyen carga emotiva y personalizada los resultados son mejores. A su vez, la integraci\u00f3n de\u00a0la inteligencia emocional en los sistemas de IA <\/a>\u00a0es necesaria para mejorar las interacciones con las personas.<\/p>\n

En la construcci\u00f3n de las\u00a0emotionprompts<\/em>\u00a0debemos ser educados o educadas<\/a>\u00a0y definir el rol que queremos que adopte la IA, utilizar un lenguaje amable, claro y sencillo, mencionar a qui\u00e9n te diriges,\u00a0decirle a la IA lo bien que ha hecho su trabajo y lo que nos ha gustado<\/a>, dar ejemplos, entre otros aspectos.<\/p>\n

Presentamos algunos ejemplos usando estas\u00a0Emotionprompts<\/em>.<\/p>\n

Generar ideas innovadoras<\/h3>\n

EmotionPrompt 1:<\/em><\/strong><\/p>\n

\u201cEres un estudiante muy creativo, por favor, genera una canci\u00f3n sobre frutas tropicales. Una vez creada, haz tres adivinanzas sobre las frutas de la canci\u00f3n y una vez realizadas, haz un men\u00fa semanal con estas frutas. Por \u00faltimo, crea un haiku con estas frutas con voz de pirata. Lo vamos a pasar genial, cuento contigo y feliz d\u00eda =)\u201d.<\/p><\/blockquote>\n

EmotionPrompt 2:<\/em><\/strong><\/p>\n

\u201cSoy docente de Educaci\u00f3n Secundaria. Por favor, haz una tabla con 10 pel\u00edculas sobre la tem\u00e1tica del cuidado del medio ambiente. En la primera columna indicar el nombre de la pel\u00edcula, en la segunda el a\u00f1o y en la tercera un peque\u00f1o resumen. Cuando hayas terminado selecciona la pel\u00edcula m\u00e1s relevante bajo tu punto de vista y haz una unidad did\u00e1ctica de 4 semanas de duraci\u00f3n con r\u00fabricas de evaluaci\u00f3n. Me vendr\u00eda genial para mis clases y ayudar\u00eda que fueran m\u00e1s motivadoras, millones de gracias =)\u201d.<\/p><\/blockquote>\n

Acceder a trabajos y divulgar los propios<\/h3>\n

EmotionPrompt 3:<\/em><\/strong><\/p>\n

\u201cSoy un estudiante universitario. Por favor, ampl\u00eda en estilo acad\u00e9mico y escribe cinco reflexiones educativas en formato de narraci\u00f3n el siguiente texto: \u2018La aplicaci\u00f3n de la inteligencia artificial (IA) en el \u00e1mbito educativo presenta una serie de riesgos y desaf\u00edos que necesitan de una revisi\u00f3n \u00e9tica. Entre estos desaf\u00edos resalta la presencia de sesgos y discriminaci\u00f3n\u2019. S\u00e9 que me puedes ayudar y lo har\u00e1s fant\u00e1sticamente bien\u201d.<\/p><\/blockquote>\n

Dise\u00f1ar y orientar presentaciones<\/h3>\n

EmotionPrompt 4:<\/em><\/strong><\/p>\n

\u201c\u00a1Es una emergencia\u00a1 Soy un estudiante muy agobiado y necesito generar tres cursos muy descriptivos y de estilo acad\u00e9mico sobre el deporte en aulas inclusivas para nuestra Asociaci\u00f3n Cultural. Por favor, indica un t\u00edtulo atractivo y relevante, con dos objetivos generales y tres espec\u00edficos, que conste de una introducci\u00f3n, cinco m\u00f3dulos formativos y una conclusi\u00f3n. Conf\u00edo en ti plenamente y maravilloso d\u00eda :-)\u201d.<\/p><\/blockquote>\n

Nuevas posibilidades para buscar trabajo<\/h3>\n

EmotionPrompt 5:<\/em><\/strong><\/p>\n

\u201cSomos un grupo de estudiantes de una Organizaci\u00f3n Cultural. Describe y explica en diez pasos el dise\u00f1o de una campa\u00f1a de\u00a0crowdfunding<\/em>\u00a0sobre una tem\u00e1tica social. Una vez terminada, por favor, realiza un ejemplo sobre una campa\u00f1a de sensibilizaci\u00f3n para ahorrar agua. S\u00e9 que puedes hacerlo muy bien. \u00a1Nos vendr\u00eda genial! =)\u201d.<\/p><\/blockquote>\n

\u00bfFunciona?<\/h3>\n

Queda un largo camino por recorrer, pero m\u00e1s all\u00e1 de que las respuestas de las m\u00e1quinas mejoren cuando introducimos emociones, como avanzan los estudios citados anteriormente, adoptar un tono educado y emotivo al realizar nuestras peticiones podr\u00eda contribuir a perfeccionar\u00a0los grandes modelos de lenguaje (LLMs)<\/a>. Estos modelos se nutren, entre otras fuentes, de la informaci\u00f3n proporcionada por los usuarios y usuarias para ofrecer conversaciones m\u00e1s naturales, emp\u00e1ticas y personalizadas.<\/p>\n

Los avances en las tecnolog\u00edas de IA emocional est\u00e1n constantemente evolucionando<\/a>\u00a0pero, actualmente, s\u00f3lo logran emular emociones humanas limitadas. Al depender de la informaci\u00f3n proporcionada por las personas, existe el riesgo de\u00a0transmitir sesgos<\/a>, lo que podr\u00eda perjudicar el desarrollo de una ciudadan\u00eda saludable.<\/p>\n

En \u00faltima instancia, nunca debemos olvidar que es de vital importancia utilizar de manera \u00e9tica, cr\u00edtica y contrastada con otras fuentes documentales confiables la informaci\u00f3n proporcionada por estos grandes modelos de lenguaje.<\/p>\n

Me despido tras una conversaci\u00f3n enriquecedora con ChatGPT 3.5 dici\u00e9ndole:<\/p>\n

\u201cEres \u00fanico y ol\u00e9 =)\u201d<\/p><\/blockquote>\n

ChatGPT 3.5. responde:<\/p>\n

\u201c\u00a1Muchas gracias por tus amables palabras! Estoy aqu\u00ed para ayudar en lo que necesites. Si tienes m\u00e1s preguntas o si hay algo en particular en lo que pueda asistirte, \u00a1no dudes en decirlo! \u00a1Ol\u00e9! \u201d<\/p><\/blockquote>\n

No tenga miedo en experimentar, pero siempre utilice estos recursos digitales de forma \u00e9tica y reflexiva.<\/p>\n

Eloy L\u00f3pez Meneses<\/a>, profesor de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide. Director del grupo de investigaci\u00f3n EDUINNOVAGOG\u00cdA\u00a9 (HUM-971) y director de la C\u00e1tedra institucional de Educaci\u00f3n en Tecnolog\u00edas Emergentes, Gamificaci\u00f3n e Inteligencia Artificial (EduEmer).<\/p>\n

Este art\u00edculo fue publicado originalmente en The Conversation<\/a>. Lea el original<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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