{"id":30881870,"date":"2024-04-22T07:00:53","date_gmt":"2024-04-22T05:00:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=30881870"},"modified":"2024-05-06T11:57:24","modified_gmt":"2024-05-06T09:57:24","slug":"recuerdo-olvido-dependen-cambios-selectivos-circuitos-cerebrales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/ciencia\/2024\/04\/recuerdo-olvido-dependen-cambios-selectivos-circuitos-cerebrales\/","title":{"rendered":"El recuerdo y el olvido dependen de cambios selectivos en los circuitos cerebrales"},"content":{"rendered":"

\"\"Los recuerdos nos hacen ser quienes somos. De un d\u00eda para otro, adquirimos nuevos recuerdos y construimos un directorio de hechos y acontecimientos mientras olvidamos otros. Con este \u2018directorio de recuerdos\u2019 almacenado en nuestro cerebro, damos sentido a nuestro entorno y a nosotros mismos; juzgamos, tomamos decisiones y actuamos seg\u00fan nuestros c\u00e1lculos. Vivir de forma independiente ser\u00eda un desaf\u00edo extremo sin la capacidad de recordar todo lo aprendido y adquirido en nuestras vidas. A medida que envejecemos, activar estos recuerdos a menudo se vuelve dif\u00edcil y complica nuestra capacidad de dar sentido correcto a los fen\u00f3menos de nuestro entorno. Hay diversas enfermedades, incluida la de Alzheimer, que producen la desconexi\u00f3n de los circuitos cerebrales, lo que borra o dificulta el acceso a nuestros recuerdos vitales, con un devastador efecto en los pacientes, ya que pierden la capacidad de reconocer qui\u00e9nes son ellos y sus relaciones con los dem\u00e1s.<\/p>\n

Los circuitos cerebrales organizan recuerdos para conjuntos de habilidades y conductas que nos permiten realizar tareas.<\/strong> Algunos de estos circuitos cerebrales de car\u00e1cter m\u00e1s espec\u00edfico est\u00e1n dedicados a la separaci\u00f3n y consecuci\u00f3n de patrones para distinguir entre similitudes y diferencias que nos permitan juzgar, tomar decisiones y llevar a cabo la acci\u00f3n adecuada. Incluso para una tarea sencilla, como poner comida en un plato con un tenedor, el cerebro nos permite utilizar correctamente el tenedor para recoger la comida y llev\u00e1rnosla a la boca para alimentarnos. Cuando olvidamos algo, como las llaves del coche, buscamos pistas para activar la recuperaci\u00f3n de la memoria. La alteraci\u00f3n de los circuitos cerebrales hace que la ejecuci\u00f3n de tareas simples se vuelva incre\u00edblemente dif\u00edcil.<\/p>\n

A fin de estudiar el papel del giro dentado (GD) del hipocampo<\/strong> \u2013una regi\u00f3n del cerebro crucial para diversos procesos de aprendizaje y memoria\u2013 se ha empleado el condicionamiento cl\u00e1sico del reflejo corneal. Este simple modelo de aprendizaje asociativo es muy utilizado para el estudio de c\u00f3mo los circuitos nerviosos hacen posible el aprendizaje y la memoria.\u00a0 El entrenamiento consiste en la presentaci\u00f3n de un breve sonido como est\u00edmulo condicionado, al final del cual se presenta un soplo de aire en la c\u00f3rnea. Tras varias sesiones de emparejamiento de ambos est\u00edmulos ocurre que el sujeto experimental responde al sonido con un cierre de los p\u00e1rpados.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Agn\u00e9s Gruart y Jos\u00e9 Mar\u00eda Delgado, investigadores de la Divisi\u00f3n de Neurociencias<\/figcaption><\/figure>\n

En un estudio anterior realizado por Jos\u00e9 Mar\u00eda Delgado Garc\u00eda y la Divisi\u00f3n de Neurociencias de la Universidad pablo de Olavide se pudo demostrar que la memoria adquirida mediante este aprendizaje se pod\u00eda borrar si se inactivaba por unos minutos la actividad de las neuronas del GD durante el entrenamiento. La conclusi\u00f3n fue que el GD tiene que estar activo en el momento en que se trata de reactivar una memoria determinada.<\/p>\n

En un estudio reciente, realizado conjuntamente por el grupo de investigaci\u00f3n de Mazahir T. Hasan<\/strong>, del Centro vasco de investigaci\u00f3n en neurociencia Achucarro<\/a>, y por Jos\u00e9 Mar\u00eda Delgado <\/strong>y la Divisi\u00f3n de Neurociencias de la Universidad Pablo de Olavide<\/a>, y publicado en la prestigiosa revista Molecular Psychiatry<\/em><\/a>, los investigadores bloquearon selectivamente la actividad funcional de las neuronas del GD durante varios d\u00edas. Con esta manipulaci\u00f3n selectiva, descubrieron que, aunque las memorias aprendidas desaparec\u00edan durante el tiempo en que el GD estuvo inactivo, estas reaparec\u00edan una vez recuperada la actividad funcional del GD. Los investigadores concluyeron que el GD es necesario para la activaci\u00f3n de memorias ya adquiridas y para su recuperaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n

En conclusi\u00f3n, mientras el estudio anterior habr\u00eda la posibilidad de la eliminaci\u00f3n selectiva de memorias no deseadas, el reciente art\u00edculo establece el crucial papel del GD en la activaci\u00f3n y recuperaci\u00f3n de memorias adquiridas, y se aproxima a una mayor comprensi\u00f3n de los mecanismos moleculares que hacen posible el aprendizaje y su recuerdo<\/strong>, algo fundamental para afrontar los retos cient\u00edficos que presentan las disfunciones de la memoria, como consecuencia del envejecimiento, trastornos por estr\u00e9s postraum\u00e1tico o la enfermedad de Alzheimer.<\/p>\n

\"Las<\/a>
Las tecnolog\u00edas gen\u00e9ticas pueden tener un impacto significativo en el funcionamiento de los circuitos cerebrales para la expresi\u00f3n y el recuerdo de la memoria.<\/strong> Por ejemplo, cuando se dirige a la regi\u00f3n 2, la tecnolog\u00eda de Receptores de Dise\u00f1o Activados Exclusivamente por Drogas de Dise\u00f1o (DREADD en ingl\u00e9s) puede interrumpir las conexiones entre la regi\u00f3n 1\/2 y la regi\u00f3n 2\/3, lo que lleva al borrado completo de los engramas de memoria. Incluso silenciar la regi\u00f3n 2 no puede restaurar la memoria. Sin embargo, la tecnolog\u00eda de la cadena ligera de la toxina tet\u00e1nica (TeTxLC), al bloquear solo la salida sin\u00e1ptica de la regi\u00f3n B a la regi\u00f3n C, puede preservar el engrama de memoria de la regi\u00f3n 1\/2. Cuando no se silencia, este engrama puede restaurar la recuperaci\u00f3n de la memoria. Por lo tanto, el proceso de reactivaci\u00f3n del silenciamiento en el primer caso es insuficiente ya que no queda ning\u00fan engrama intacto, mientras que en el segundo caso, el engrama intacto en la regi\u00f3n 1\/2 puede reimprimirse para restablecer el engrama de la regi\u00f3n 2\/3.<\/figcaption><\/figure>\n

Referencia:
\n<\/strong>Carretero-Guill\u00e9n, A., Trevi\u00f1o, M., G\u00f3mez-Climent, M.\u00c1. et al. Dentate gyrus is needed for memory retrieval<\/strong>. Mol Psychiatry<\/em> (2024). https:\/\/doi.org\/10.1038\/s41380-024-02546-0<\/a><\/p>\n

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Investigadores de la Universidad Pablo de Olavide y del Centro vasco de investigaci\u00f3n en neurociencia Achucarro determinan el mecanismo neuronal que hace posible aprender y olvidar.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":30881871,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[525,2413,219,592,116,2412,6967],"class_list":["post-30881870","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ciencia","tag-agnes-gruart-i-masso","tag-cerebro","tag-division-de-neurociencias","tag-jose-maria-delgado","tag-memoria","tag-neurociencias","tag-neuronas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30881870","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30881870"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30881870\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30881882,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30881870\/revisions\/30881882"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/media\/30881871"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30881870"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30881870"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30881870"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}