{"id":30886197,"date":"2025-04-10T15:52:00","date_gmt":"2025-04-10T13:52:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=30886197"},"modified":"2025-04-22T13:28:22","modified_gmt":"2025-04-22T11:28:22","slug":"valoracion-de-los-cambios-normativos-para-la-creacion-de-universidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/institucional\/2025\/04\/valoracion-de-los-cambios-normativos-para-la-creacion-de-universidades\/","title":{"rendered":"Valoraci\u00f3n de los cambios normativos para la creaci\u00f3n de universidades"},"content":{"rendered":"

\"Universidades<\/a>Una vez analizado el proyecto de Real Decreto sobre creaci\u00f3n, reconocimiento y autorizaci\u00f3n de universidades, anunciado por el Gobierno de Espa\u00f1a, desde las universidades p\u00fablicas de Andaluc\u00eda saludamos una iniciativa que nuestras instituciones vienen demandando desde hace tiempo ante la proliferaci\u00f3n desmedida de centros privados de dudosa calidad.<\/p>\n

Asimismo, queremos poner de manifiesto que lo m\u00e1s relevante del debate suscitado por esta necesaria reforma es delimitar jur\u00eddicamente lo que se considera universidad, que en toda Europa se ci\u00f1e a las instituciones de educaci\u00f3n superior que imparten docencia, investigan y transfieren el conocimiento que producen, sin importar su naturaleza p\u00fablica o privada.<\/p>\n

Si bien la normativa vigente ya acotaba en cierta medida los criterios para la creaci\u00f3n de nuevas universidades, la laxitud de su formulaci\u00f3n ha permitido que se dispare el n\u00famero de centros acad\u00e9micos privados que no cumplen con los m\u00ednimos requisitos exigibles, y que comercializan t\u00edtulos de igual validez legal a los que ofrecen las universidades. Esto supone, a todas luces, una merma en la calidad del sistema universitario espa\u00f1ol, y una fuente de desequilibrios y competencia desleal hacia las universidades, ya sean p\u00fablicas o privadas.<\/p>\n

De no revertirse esta situaci\u00f3n, la deriva actual nos encamina hacia un modelo de mercantilizaci\u00f3n del derecho a la educaci\u00f3n incompatible con la existencia de un sistema universitario de calidad. Adem\u00e1s, la progresiva sustituci\u00f3n de un modelo p\u00fablico por uno privado tambi\u00e9n llevar\u00eda aparejados profundos cambios sociales, como la eliminaci\u00f3n de la igualdad de oportunidades y la meritocracia. El trabajo, el esfuerzo y la capacidad del estudiantado dejar\u00edan de ser determinantes, ya que solo importar\u00eda su nivel de renta. En definitiva, ser\u00eda ponerle precio al futuro de nuestras y nuestros j\u00f3venes.<\/p>\n

De igual forma, el sistema universitario est\u00e1 intr\u00ednsecamente ligado al modelo de desarrollo econ\u00f3mico, social y cultural que se persigue. Si nuestra sociedad apuesta por un modelo de alto valor a\u00f1adido y que aumente nuestra soberan\u00eda, por ende basado en ciencia y tecnolog\u00eda, el camino m\u00e1s seguro y directo pasa por fortalecer las capacidades de las universidades p\u00fablicas, que responden \u00fanica y exclusivamente al inter\u00e9s general.<\/p>\n

Por tanto, confiamos en que se siga avanzando en esta senda, que debe culminar en un acuerdo entre todas las administraciones implicadas para alcanzar, cuanto antes, el suelo de inversi\u00f3n p\u00fablica del 1% del PIB como exige la LOSU.<\/p>\n

Fuente: Universidades P\u00fablicas de Andaluc\u00eda (AUPA)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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