{"id":30886424,"date":"2025-04-28T12:17:19","date_gmt":"2025-04-28T10:17:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=30886424"},"modified":"2025-04-30T01:09:16","modified_gmt":"2025-04-29T23:09:16","slug":"narrativa-transmedia-en-ele-guia-para-ensenar-espanol-navegando-historias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/docencia-formacion\/2025\/04\/narrativa-transmedia-en-ele-guia-para-ensenar-espanol-navegando-historias\/","title":{"rendered":"‘Narrativa transmedia en ELE’, gu\u00eda para ense\u00f1ar espa\u00f1ol navegando historias"},"content":{"rendered":"
\"Olga<\/a>
Olga Cruz, Mar\u00eda Losada y Sonia de Pedro en la Biblioteca\/CRAI<\/figcaption><\/figure>\n

Olga Cruz Moya<\/strong>, profesora de Lengua Espa\u00f1ola de la Pablo de Olavide, y Patricia Santerv\u00e1s<\/strong> exploran, en su reciente libro Narrativa transmedia en ELE<\/em><\/strong> publicado por Edelsa\/Anaya y presentado el pasado viernes en la Biblioteca\/CRAI de la Universidad, c\u00f3mo las t\u00e9cnicas narrativas que combinan m\u00faltiples plataformas pueden ser fuentes de innovaci\u00f3n y creatividad para la ense\u00f1anza del espa\u00f1ol como lengua extranjera (ELE).<\/p>\n

Compuesta por seis cap\u00edtulos y un anexo pr\u00e1ctico<\/strong>, la obra ofrece a docentes y dise\u00f1adores educativos una gu\u00eda robusta y accesible para integrar narrativas transmedia, descritas como relatos expandidos en diversos medios y plataformas digitales.<\/p>\n

Desde una fundamentaci\u00f3n te\u00f3rica clara, el libro introduce al lector en el concepto de la narrativa transmedia, trazando su evoluci\u00f3n y c\u00f3mo la interacci\u00f3n digital puede enriquecer significativamente el aprendizaje del espa\u00f1ol, al convertir la clase tradicional en un espacio din\u00e1mico y participativo<\/strong>. Las autoras muestran su aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica en diferentes niveles educativos, y c\u00f3mo dise\u00f1ar y llevar a cabo proyectos transmedia efectivos en el aula. El libro subraya que este enfoque no solo estimula el desarrollo de competencias ling\u00fc\u00edsticas y culturales, sino que tambi\u00e9n empodera al estudiante<\/strong>, permiti\u00e9ndole ser cocreador activo en su proceso de aprendizaje.<\/p>\n

\u00abLa idea del libro surgi\u00f3 tras leer varias noticias en las que se destacaba el papel de las series de televisi\u00f3n espa\u00f1olas, tipo La casa de papel<\/em> o Las chicas del cable<\/em>, como principal motivaci\u00f3n para aprender nuestra lengua. A partir de ah\u00ed descubrimos la enorme cantidad de contenido audiovisual que los fans elaboran y nos dimos cuenta de que no hab\u00eda ninguna gu\u00eda publicada que tuviera en cuenta el potencial did\u00e1ctico de estos nuevos ecosistemas narrativos\u00bb, comenta Olga Cruz, que estuvo acompa\u00f1ada durante la presentaci\u00f3n del libro por la editora Sonia de Pedro y por Mar\u00eda Losada Friend, decana de la Facultad de Humanidades de la Universidad Pablo de Olavide.<\/p>\n

\"Narrativa<\/a><\/p>\n

Referencia:<\/strong>
\nCruz Moya, O. & Santerv\u00e1s Gonz\u00e1lez, P. (2024). Narrativa transmedia en ELE<\/i> (Edelsa-ANAYA ELE).
\nhttps:\/\/edelsa.es\/coleccioninvestigacionytransferencia\/narrativatransmedia.html<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Olga Cruz Moya, profesora de Lengua Espa\u00f1ola de la Pablo de Olavide, y Patricia Santerv\u00e1s exploran, en su reciente libro Narrativa transmedia en ELE publicado por Edelsa\/Anaya y presentado el pasado viernes en la Biblioteca\/CRAI de la Universidad, c\u00f3mo las t\u00e9cnicas narrativas que combinan m\u00faltiples plataformas pueden ser fuentes de innovaci\u00f3n y creatividad para la ense\u00f1anza del espa\u00f1ol como lengua extranjera (ELE).<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":30886430,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[2779],"tags":[115,4874,35,6321,333,873,334,406],"class_list":["post-30886424","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-docencia-formacion","tag-aprendizaje","tag-ensenanza-de-espanol","tag-idiomas","tag-lengua-espanola","tag-libro","tag-narrativa","tag-presentacion","tag-publicacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30886424","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30886424"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30886424\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30886433,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30886424\/revisions\/30886433"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/media\/30886430"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30886424"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30886424"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30886424"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}