{"id":30887824,"date":"2025-09-04T16:43:37","date_gmt":"2025-09-04T14:43:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=30887824"},"modified":"2025-09-26T14:23:29","modified_gmt":"2025-09-26T12:23:29","slug":"ingenierias-y-el-ambito-economico-empresarial-abarcan-la-mitad-de-los-perfiles-mas-demandados-por-las-empresas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/docencia-formacion\/2025\/09\/ingenierias-y-el-ambito-economico-empresarial-abarcan-la-mitad-de-los-perfiles-mas-demandados-por-las-empresas\/","title":{"rendered":"Ingenier\u00edas y el \u00e1mbito econ\u00f3mico-empresarial abarcan la mitad de los perfiles m\u00e1s demandados por las empresas"},"content":{"rendered":"
\"El<\/a>
‘Talento universitario y empresa’ ha sido presentado esta ma\u00f1ana en Santander en un encuentro sobre empleabilidad de la UIMP<\/figcaption><\/figure>\n

La mayor\u00eda del tejido empresarial espa\u00f1ol \u2014el 89\u202f%\u2014 cuenta con personas tituladas universitarias en sus plantillas y tres de cada cinco entidades ha contratado a universitarios j\u00fanior los dos \u00faltimos a\u00f1os. Por sectores, educaci\u00f3n destaca con la mayor proporci\u00f3n de graduados (57% con m\u00e1s del 75% de plantilla titulada), junto a servicios profesionales (46%) y el sector sanitario (37%). En general, la valoraci\u00f3n de las empresas sobre la formaci\u00f3n de las personas reci\u00e9n tituladas respecto al perfil demandado por el mercado laboral es elevada (3,83 sobre 5)<\/strong>, si bien var\u00eda seg\u00fan el \u00e1mbito profesional; mientras medicina obtiene la mayor puntuaci\u00f3n (4,25), perfiles muy demandados se encuentran por debajo de la media, como ingenier\u00edas, econom\u00eda o derecho.<\/p>\n

\"Eva<\/a>
Eva Alc\u00f3n, Diana Morant, Carlos Andradas y Julian Garde en la inauguraci\u00f3n del Encuentro sobre Empleabilidad y Emprendimiento de la UIMP<\/figcaption><\/figure>\n

Son algunas de las principales conclusiones del informe Talento universitario y empresa. Valoraci\u00f3n de perfiles, contrataci\u00f3n y futuro del empleo en Espa\u00f1a<\/em><\/a>, coordinado por CRUE <\/strong>y en el que han participado 55 universidades p\u00fablicas y privadas. El estudio, elaborado a partir de una encuesta nacional realizada a 6.950 empresas<\/strong> de todos los tama\u00f1os y sectores, ofrece una visi\u00f3n actualizada de la relaci\u00f3n entre universidad y empresa, las din\u00e1micas de contrataci\u00f3n de egresados y las competencias m\u00e1s valoradas en el entorno profesional.<\/p>\n

El dominio de estas competencias entre los reci\u00e9n titulados es uno de los objetivos del estudio. Responsabilidad, motivaci\u00f3n para el trabajo y capacidad de resoluci\u00f3n de problemas son las competencias m\u00e1s valoradas<\/strong>. En general, la capacidad entre los j\u00f3venes universitarios en estas habilidades es bien valorada por las empresas (3,1 sobre 5), y reci\u00e9n egresados y egresadas destacan en algunas de las m\u00e1s apreciadas por los empleadores, como compromiso \u00e9tico (4,08); responsabilidad (4,05) y capacidad de trabajo en equipo (4,04).<\/p>\n

A la hora de contratar, las empresas recurren a las recomendaciones y contactos personales (55,9%), portales de empleo (51,1%) y servicios y canales universitarios (45,5%). Por el contrario, el Servicio P\u00fablico de Empleo y entidades intermediarias son fuentes menos utilizadas, con un 23,7% y un 13,9%, respectivamente. En cuanto a los servicios universitarios, las pr\u00e1cticas externas constituyen el medio de selecci\u00f3n m\u00e1s habitual para un tercio de los empleadores. En general, cuanto mayor es el tama\u00f1o de la empresa, m\u00e1s estructurados y estandarizados son los procesos de selecci\u00f3n y mayor es el uso de herramientas digitales y de pruebas de selecci\u00f3n, entre las que predominan la valoraci\u00f3n del CV y los distintos m\u00e9todos de entrevista.<\/p>\n

Poseer una titulaci\u00f3n universitaria espec\u00edfica vinculada al puesto es uno de los aspectos m\u00e1s valorados por las empresas (3,96 puntos), junto a la experiencia laboral con un 3,66, como dato parad\u00f3jico. El expediente acad\u00e9mico es m\u00e1s valorado en promedio (2,96) que poseer un m\u00e1ster (2,42), si bien esta puntuaci\u00f3n sube si se trata de un postgrado espec\u00edfico y alcanza una media de 3 puntos. Adem\u00e1s de la formaci\u00f3n universitaria, los conocimientos m\u00e1s valorados son ofim\u00e1tica, tener formaci\u00f3n complementaria e idiomas.<\/p>\n

Contrataci\u00f3n y condiciones laborales<\/strong><\/h3>\n

El estudio revela que el 62\u202f% de las contrataciones de reci\u00e9n titulados se formaliza con contrato indefinido, predominando la jornada completa. En cuanto a salarios, la remuneraci\u00f3n m\u00e1s habitual se sit\u00faa entre 20.000\u202fy 27.700\u202feuros brutos anuales, aunque en \u00e1reas como ingenier\u00eda o sanidad los sueldos pueden superar los 35.000\u202f\u20ac.<\/p>\n

Fuerte apuesta por la formaci\u00f3n dual y las microcredenciales<\/strong><\/h3>\n

La importancia de que las empresas participen y colaboren con las universidades es fundamental para la empleabilidad de los j\u00f3venes y la orientaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n hacia retos reales del mercado. El informe destaca como tendencia creciente la implementaci\u00f3n de la formaci\u00f3n dual, que combina el aprendizaje te\u00f3rico con la experiencia pr\u00e1ctica en empresas, as\u00ed como el desarrollo de microcredenciales, peque\u00f1as formaciones espec\u00edficas que permiten adquirir competencias concretas de forma \u00e1gil y flexible. Estas f\u00f3rmulas, seg\u00fan las empresas encuestadas, mejoran notablemente la empleabilidad y el ajuste de los egresados al puesto de trabajo, pero tambi\u00e9n reclaman una mayor flexibilidad y participaci\u00f3n en el dise\u00f1o de los programas acad\u00e9micos.<\/p>\n

El informe \u2018Talento universitario y empresa\u2019 ha sido coordinado por Mar\u00eda Dolores Borras (US) y Javier Mat\u00edas Rodr\u00edguez (ULL) <\/strong>y cuenta con tres pr\u00f3logos, uno de Eva Alc\u00f3n, presidenta de la CRUE; otro de Pilar Paneque, directora de la Agencia Nacional de Evaluaci\u00f3n y Acreditaci\u00f3n (Aneca) y profesora de la Olavide; y un tercero de Antonio Garamendi, presidente de la Confederaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Organizaciones Empresariales (CEOE). El estudio ha sido elaborado por el Grupo de Trabajo de Empleo de la Comisi\u00f3n Sectorial de Asuntos Estudiantiles de CRUE<\/strong>, en el que ha participado el Observatorio de Empleo de la Universidad Pablo de Olavide, dirigido por Sandra Fachelli, y Amapola Povedano<\/strong>, como directora general de Empleabilidad y Emprendimiento de la UPO.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"informe<\/a><\/strong>Referencia<\/u>:
\nTalento universitario y empresa: Valoraci\u00f3n de perfiles, contrataci\u00f3n y futuro del empleo en Espa\u00f1a<\/strong>. (2025). Mar\u00eda Dolores Borras Talavera, Javier Mat\u00edas Ram\u00edrez Romero y et al. MacGraw Hill. https:\/\/www.ingebook.com\/ib\/NPcd\/IB_BooksVis?cod_primaria=1000187&codigo_libro=19832<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Un estudio impulsado por CRUE con participaci\u00f3n de la Universidad Pablo de Olavide analiza las claves de la empleabilidad universitaria en Espa\u00f1a a trav\u00e9s de una macroencuesta a 6.950 empresas.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":30887825,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[2779],"tags":[153,2902,4124,8405,3989,689,1059,8568,266,7800,7698,391],"class_list":["post-30887824","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-docencia-formacion","tag-alumni","tag-competencias","tag-crue-universidades-espanolas","tag-direccion-general-de-empleabilidad-y-emprendimiento","tag-empleabilidad","tag-emprendimiento","tag-empresas","tag-formacion-dual","tag-grados","tag-microcredenciales","tag-observatorio-empleo","tag-salidas-profesionales"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30887824","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30887824"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30887824\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30887845,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30887824\/revisions\/30887845"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/media\/30887825"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30887824"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30887824"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30887824"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}