{"id":30890142,"date":"2026-02-27T12:49:37","date_gmt":"2026-02-27T11:49:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=30890142"},"modified":"2026-03-17T15:09:04","modified_gmt":"2026-03-17T14:09:04","slug":"arrancan-ocho-proyectos-de-ciencia-ciudadana-que-abordan-retos-ambientales-y-sociales-de-andalucia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/docencia-formacion\/2026\/02\/arrancan-ocho-proyectos-de-ciencia-ciudadana-que-abordan-retos-ambientales-y-sociales-de-andalucia\/","title":{"rendered":"Arrancan ocho proyectos de ciencia ciudadana que abordan retos ambientales y sociales de Andaluc\u00eda"},"content":{"rendered":"
\"Una<\/a>
En el proyecto \u2018Estudio del efecto de la temperatura en el g\u00e9nero de las cr\u00edas de camale\u00f3n com\u00fan\u2019 est\u00e1n censando las poblaciones de camale\u00f3n com\u00fan en diferentes zonas periurbanas de M\u00e1laga capital.<\/figcaption><\/figure>\n

La Fundaci\u00f3n Descubre<\/a> y la Universidad Pablo de Olavide han resuelto la convocatoria de ayudas \u2018Andaluc\u00eda, mejor con ciencia\u2019<\/a> destinada a la financiaci\u00f3n de proyectos de ciencia ciudadana para mejorar el entorno a trav\u00e9s de la ciencia, la tecnolog\u00eda y la innovaci\u00f3n. Las ocho iniciativas, seleccionadas por un comit\u00e9 evaluador de expertos en ciencia ciudadana de diferentes entidades, est\u00e1n impulsadas por investigadores de universidades y centros de investigaci\u00f3n, as\u00ed como asociaciones y se desarrollar\u00e1n en las provincias de Granada, M\u00e1laga, C\u00e1diz, Huelva y Sevilla hasta 2027<\/strong>.<\/p>\n

Esta segunda convocatoria se enmarca dentro del programa regional \u2018Andaluc\u00eda + ciencia ciudadana\u2019<\/strong>, cofinanciado por la Consejer\u00eda de Universidad, Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n y la Fundaci\u00f3n Espa\u00f1ola para la Ciencia y la Tecnolog\u00eda \u2013 Ministerio de Ciencia, Innovaci\u00f3n y Universidades, que pretende potenciar la utilizaci\u00f3n de esta metodolog\u00eda, adem\u00e1s de contribuir a afrontar retos de la comunidad andaluza, con la participaci\u00f3n activa de la ciudadan\u00eda.<\/p>\n

En este sentido, los desaf\u00edos planteados en los proyectos guardan relaci\u00f3n con retos ambientales<\/strong> como la reutilizaci\u00f3n de residuos, la biodiversidad en centros educativos y en un campus universitario, la conservaci\u00f3n de especies o la lucha contra invasoras costeras. Tambi\u00e9n con desaf\u00edos sociales<\/strong> como la visibilizaci\u00f3n del talento femenino o la participaci\u00f3n de los mayores en las mejoras de su barrio.<\/p>\n

Las iniciativas seleccionadas han detectado un problema que pueda ser solucionado o mejorado a trav\u00e9s de la ciencia o han identificado una necesidad del entorno. En la resoluci\u00f3n del reto han marcado objetivos a nivel cient\u00edfico, ciudadano y social-ambiental-econ\u00f3mico<\/strong>. Para ello, los proyectos contar\u00e1n con financiaci\u00f3n para la asesor\u00eda cient\u00edfica y materiales, talleres de formaci\u00f3n, apoyo en comunicaci\u00f3n, celebraci\u00f3n de actividades de divulgaci\u00f3n, difusi\u00f3n de resultados y asistencia a una jornada de puesta en com\u00fan.<\/p>\n

Proyectos por provincias<\/h3>\n

En Granada<\/strong> se han seleccionado 3 iniciativas. Por un lado, \u2018Huertocompost: Ciencia ciudadana para mejorar el suelo y reciclar biorresiduos mediante compostaje escolar\u2019<\/strong> es un proyecto impulsado desde la Estaci\u00f3n Experimental del Zaid\u00edn (EEZ-CSIC) y la Universidad de Granada que pretende analizar c\u00f3mo la materia org\u00e1nica y el reciclaje de biorresiduos mediante compostaje influyen en la salud del suelo y en su actividad biol\u00f3gica. El proyecto integra ciencia, educaci\u00f3n y econom\u00eda circular para relacionar la degradaci\u00f3n del suelo y la necesidad de gestionar de forma sostenible los residuos org\u00e1nicos generados en el entorno cotidiano.<\/p>\n

Por su parte, el proyecto \u2018Evaluaci\u00f3n cient\u00edfico-participativa de la biodiversidad urbana en centros de Educaci\u00f3n Primaria de la provincia de Granada\u2019<\/strong> est\u00e1 coordinado desde la Universidad de Granada. En esta iniciativa, el alumnado participante desarrollar\u00e1 muestreos sistem\u00e1ticos de observaci\u00f3n, registro, identificaci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de especies animales y vegetales presentes en los patios y entorno de su centro educativo, guiados y tutorizados por el profesorado y por personal investigador. Las observaciones se realizar\u00e1n siguiendo protocolos cient\u00edficamente validados y se incorporar\u00e1n a plataformas digitales de ciencia ciudadana. El alumnado de primaria, que act\u00faa como cient\u00edfico ciudadano, vivir\u00e1 la experiencia cient\u00edfica de primera mano, lo cual podr\u00eda contribuir de manera significativa a aumentar su sensibilizaci\u00f3n social frente a la p\u00e9rdida de biodiversidad urbana.<\/p>\n

Las universidades de Granada, M\u00e1laga y Ja\u00e9n<\/strong> impulsan el proyecto \u2018Lideresas\u2019<\/strong> que tiene como objetivo dise\u00f1ar el primer repositorio interactivo y multimedia de mujeres economistas y empresarias. El alumnado universitario actuar\u00e1 como investigador, aplicando el m\u00e9todo cient\u00edfico para rescatar biograf\u00edas y contribuciones olvidadas, validarlas y transformarlas en recursos de acceso abierto. El objetivo final es empoderar a la ciudadan\u00eda con herramientas educativas que visibilicen el talento femenino, fomentando vocaciones cient\u00edficas y una cultura empresarial m\u00e1s igualitaria.<\/p>\n

En M\u00e1laga<\/strong>, la Asociaci\u00f3n Madretierra impulsa el proyecto \u2018Estudio del efecto de la temperatura en el g\u00e9nero de las cr\u00edas de camale\u00f3n com\u00fan\u2019<\/strong> donde est\u00e1n haciendo seguimiento de las poblaciones de camale\u00f3n com\u00fan en diferentes zonas periurbanas de M\u00e1laga capital. En todos los censos que se han realizado se han observado una diferencia muy marcada entre sexos, con porcentajes del 80-90% de hembras y un 10-20% de machos. La implicaci\u00f3n previa de la ciudadan\u00eda en la recogida sistem\u00e1tica de datos de campo ha permitido detectar un patr\u00f3n consistente de desequilibrio en la proporci\u00f3n de sexos, evidenciando el valor del conocimiento generado desde el territorio para formular preguntas de investigaci\u00f3n relevantes. En esta iniciativa se da un paso m\u00e1s en el an\u00e1lisis de este problema resulta esencial para transformar los datos obtenidos en conocimiento cient\u00edfico \u00fatil.<\/p>\n

\"Ejemplar<\/a>
Ejemplar de cangrejo azul (\u2018Callinectes sapidus\u2019). Foto: Pablo Ruiz. Observadores del Mar<\/figcaption><\/figure>\n

En C\u00e1diz<\/strong>, se desarrollar\u00e1 el proyecto \u2018\u00a1Invasoras en la costa! Andaluc\u00eda activa frente al alga asi\u00e1tica y el cangrejo azul\u2019<\/strong> de la mano de Observadores del Mar (CSIC) para responder a un problema creciente en el litoral andaluz: la expansi\u00f3n de especies invasoras y sus impactos ecol\u00f3gicos y socioecon\u00f3micos. El proyecto movilizar\u00e1 ciudadan\u00eda, centros de buceo, asociaciones y actores locales para generar datos \u00fatiles y comparables sobre dos focos prioritarios: las arribazones del alga asi\u00e1tica Rugulopteryx okamurae<\/em> y la presencia y din\u00e1mica del cangrejo azul (Callinectes sapidus<\/em>). Como resultado, se generar\u00e1 un mapa piloto de evidencias, un resumen visual de resultados y materiales pr\u00e1cticos m\u00ednimos para facilitar continuidad y replicabilidad.<\/p>\n

En las provincias de C\u00e1diz, M\u00e1laga, Granada<\/strong>, la Asociaci\u00f3n de Educaci\u00f3n Ambiental \u2018El Bosque Animado\u2019 desarrollar\u00e1 \u2018Ciencia ciudadana frente al cambio clim\u00e1tico para conservar la Salamandra Penib\u00e9tica\u2019<\/strong>. Este proyecto propone una red de seguimiento para monitorizar la ocupaci\u00f3n de puntos de agua esta especie, sobre la base de experiencias previas y conteos en curso desde 2019. La iniciativa responder\u00e1 a la pregunta \u00bfc\u00f3mo est\u00e1n afectando la disminuci\u00f3n de precipitaciones y la p\u00e9rdida de charcas tradicionales a la distribuci\u00f3n y \u00e9xito reproductor de la salamandra andaluza en sus n\u00facleos m\u00e1s aislados?<\/p>\n

En Sevilla<\/strong>, tendr\u00e1 lugar el proyecto \u2018Mejora de las Biodiversidad y funcionalidad ecol\u00f3gica de la Universidad Pablo de Olavide a trav\u00e9s de su renaturalizaci\u00f3n a trav\u00e9s de un programa integral de ciencia ciudadana\u2019<\/strong>. Esta instituci\u00f3n acad\u00e9mica constituye un enclave estrat\u00e9gico para la conservaci\u00f3n de la biodiversidad en el \u00e1rea metropolitana de Sevilla y con esta iniciativa se busca coordinar un programa integral que combine investigaci\u00f3n aplicada, participaci\u00f3n social y educaci\u00f3n ambiental. El campus se concibe como un \u201claboratorio vivo\u201d donde alumnado universitario, estudiantes de secundaria, asociaciones sociales y ciudadan\u00eda colaboraran activamente en el conocimiento, seguimiento y mejora de la biodiversidad.<\/p>\n

En Huelva<\/strong>, la universidad coordina la iniciativa \u2018Grandes Personas Distrito 5 Huelva: Ciencia ciudadana para un diagn\u00f3stico vivo del D5\u2019<\/strong>. El Distrito 5 agrupa siete barrios y presenta procesos de envejecimiento y desigualdades socio-urbanas que afectan especialmente a las personas mayores. Ante la falta de estudios actualizados, el proyecto plantea un diagn\u00f3stico participativo que combine metodolog\u00edas cient\u00edficas mixtas y enfoques de ciencia ciudadana. Para ello, incorporar\u00e1 a las personas mayores como ciudadan\u00eda investigadora en todas las fases del proceso: definici\u00f3n del problema, recogida y an\u00e1lisis de datos, interpretaci\u00f3n y co-dise\u00f1o de propuestas. De esta formase convertir\u00e1 en un diagn\u00f3stico vivo, accesible y validado colectivamente.<\/p>\n

Andaluc\u00eda + ciencia ciudadana<\/h3>\n

Esta convocatoria forma parte del proyecto \u2018Andaluc\u00eda + ciencia ciudadana\u2019<\/a> promovido por Fundaci\u00f3n Descubre y la Universidad Pablo de Olavide y pretende potenciar la utilizaci\u00f3n de este abordaje cient\u00edfico participativo entre distintos agentes de la regi\u00f3n.<\/p>\n

Para ello, ha impulsado la Oficina de Ciencia Ciudadana de Andaluc\u00eda<\/a>, coordinada por la Fundaci\u00f3n Descubre\u2013Consejer\u00eda de Universidad, Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n y la Universidad Pablo de Olavide. Esta \u2018ventanilla \u00fanica\u2019 se dedica a asesorar, formar y difundir iniciativas de participaci\u00f3n de la ciudadan\u00eda en la ciencia y es la primera de \u00e1mbito regional en todo el pa\u00eds. De esta forma, brindar\u00e1 apoyo a estas 8 iniciativas seleccionadas en el desarrollo de sus planes de acci\u00f3n, que se suman a otros 8 proyectos financiados para su ejecuci\u00f3n en distintas provincias andaluzas hasta 2025.<\/p>\n

Fuente: Fundaci\u00f3n Descubre<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La Fundaci\u00f3n Descubre y la Universidad Pablo de Olavide impulsan estas iniciativas en el marco del proyecto \u2018Andaluc\u00eda + ciencia ciudadana\u2019. Cient\u00edficos, centros educativos y asociaciones las desarrollar\u00e1n estas iniciativas relativas a la reutilizaci\u00f3n de residuos, la biodiversidad, la visibilizaci\u00f3n del talento femenino o la mejora de los barrios con aportaciones de las personas mayores, en las provincias de Granada, M\u00e1laga, C\u00e1diz, Huelva y Sevilla hasta 2027. <\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":30890144,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[2779],"tags":[190,7958,8075,5794,1411,2349,3282,429,394],"class_list":["post-30890142","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-docencia-formacion","tag-andalucia","tag-ciencia-ciudadana","tag-consejeria-de-universidad","tag-fecyt","tag-fundacion-descubre","tag-genero-e-igualdad","tag-justicia-social","tag-medio-ambiente","tag-participacion-social"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30890142","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30890142"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30890142\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30890148,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30890142\/revisions\/30890148"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/media\/30890144"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30890142"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30890142"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30890142"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}