{"id":30890979,"date":"2026-04-08T22:22:18","date_gmt":"2026-04-08T20:22:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=30890979"},"modified":"2026-05-05T10:31:57","modified_gmt":"2026-05-05T08:31:57","slug":"menores-googelizados-desde-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/theconversation\/2026\/04\/menores-googelizados-desde-la-escuela\/","title":{"rendered":"Menores \u2018googelizados\u2019 desde la\u00a0escuela"},"content":{"rendered":"
\"J\u00f3venes<\/a>
Kathryn Conrad \/ https:\/\/betterimagesofai.org \/ https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/4.0\/<\/figcaption><\/figure>\n

Rafael Rodriguez Prieto<\/a>, Universidad Pablo de Olavide<\/a><\/em><\/p>\n

Recientemente, el Consejo de Transparencia y Protecci\u00f3n de Datos de Andaluc\u00eda abri\u00f3 un procedimiento sancionador por infracci\u00f3n<\/a> de la normativa de protecci\u00f3n de datos personales contra la Junta de Andaluc\u00eda, por vulneraci\u00f3n de varios art\u00edculos del Reglamento de Protecci\u00f3n de Datos<\/a> en su acuerdo con Google Irlanda. Este convenio facilit\u00f3 el uso de la plataforma educativa Google workplace for Education en los colegios. En el posterior informe sobre el estado de cumplimiento de la resoluci\u00f3n<\/a>, el Consejo se\u00f1al\u00f3 que la propia evaluaci\u00f3n de impacto relativa a la protecci\u00f3n de datos<\/a> reconoc\u00eda un riesgo \u201cmuy alto\u201d.<\/p>\n

Datos de estudiantes, en riesgo<\/h3>\n

Tras las medidas correctoras propuestas por el Consejo, el riesgo se rebaj\u00f3 a \u201caceptable\u201d. No obstante, este organismo advirti\u00f3 que dicha transformaci\u00f3n del riesgo, aunque plausible, no quedaba suficientemente documentada.<\/p>\n

El Consejo afirm\u00f3 que el riesgo intr\u00ednseco del tratamiento de estos datos es muy alto por \u201cla naturaleza del tratamiento, el volumen de interesados y la especial protecci\u00f3n debida a los menores\u201d.<\/p>\n

Plataformas educativas de gigantes tecnol\u00f3gicos<\/h3>\n

Este tipo de acuerdos no son exclusivos de Andaluc\u00eda. Desde la pandemia, se extendieron por otras comunidades aut\u00f3nomas. \u00bfQu\u00e9 implican para los menores y la propia idea de educaci\u00f3n?<\/p>\n

En primer lugar, convendr\u00eda resaltar que Google es una empresa que se debe a sus accionistas y opera desde el extranjero, con una infraestructura repartida por el mundo. Su negocio son los datos. Seg\u00fan Randall Stross, autor de Planet Google<\/em><\/a>, lleva a\u00f1os recolectando diferentes categor\u00edas de informaci\u00f3n de forma masiva. En ocasiones, sin relaci\u00f3n directa con su negocio.<\/p>\n

Se trata de una compa\u00f1\u00eda que ha sido condenada por pr\u00e1cticas monopol\u00edsticas en EE.UU.<\/a> y multada repetidamente por la Uni\u00f3n Europea. La \u00faltima vez fue hace tan solo seis meses por abuso de posici\u00f3n dominante<\/a>.<\/p>\n

La importancia del principio de precauci\u00f3n<\/h3>\n

Vivimos en un contexto global marcado por la conflictividad en las relaciones transatl\u00e1nticas y el cuestionamiento activo por parte de destacados actores estadounidenses<\/a> de los reglamentos europeos que regulan internet. Esta legislaci\u00f3n, sin ser una panacea, establece algunos l\u00edmites a estas grandes corporaciones y garantiza algunos derechos a los usuarios.<\/p>\n

Todo ello deber\u00eda bastar para observar una cierta cautela o la aplicaci\u00f3n de un principio de precauci\u00f3n tecnol\u00f3gico, especialmente, en este caso donde est\u00e1n en juego bienes jur\u00eddicos b\u00e1sicos. Este principio ser\u00eda similar al que se aplica a riesgos medioambientales o sanitarios.<\/p>\n

Por otro lado, no existen soluciones aisladas a problemas estructurales. Y menos en internet, donde se despliegan relaciones de dominio. La opini\u00f3n p\u00fablica comienza a atisbar la complejidad del desaf\u00edo tecnol\u00f3gico cuando las consecuencias del acceso de menores a redes sociales, la difusi\u00f3n del odio o de noticias falsas y el uso cuestionable, cuando no delictivo<\/a>, de la IA generan alarma social.<\/p>\n

La educaci\u00f3n es uno de los pilares de nuestras sociedades y cobra todo el sentido permanecer vigilantes, cuando se trata de desmentir ficciones \u2013como, por ejemplo, la inocuidad en t\u00e9rminos medioambientales de internet\u2013 o reducir el halo m\u00edtico que aun conserva esta tecnolog\u00eda.<\/p>\n

Los cambios que se realicen deben estar bien pensados y tendr\u00edan que estar sujetos a procesos de reflexi\u00f3n y deliberaci\u00f3n colectiva serios y rigurosos.<\/p>\n

Educaci\u00f3n, un bien colectivo<\/h3>\n

La educaci\u00f3n deber\u00eda considerarse prioritariamente una necesidad social, sujeta al bien com\u00fan, donde entes privados pueden tomar decisiones, pero sometidas siempre a la estricta garant\u00eda de los derechos fundamentales.<\/p>\n

Educar es guiar. En una \u00e9poca de demasiados automatismos y escasas referencias al arte y el pensamiento que nos ha construido como personas, es necesario potenciar una inteligencia cr\u00edtica. Nuestros estudiantes deber\u00edan tener un mayor conocimiento de las posibilidades que ofrece internet. Quiz\u00e1 debiera existir una asignatura en la que aprendieran sobre sus posibilidades y riesgos<\/a>.<\/p>\n

En este escenario, puede tener consecuencias no deseables normalizar en nuestros alumnos el ecosistema tecnol\u00f3gico de una gran corporaci\u00f3n cuyo fin es ganar dinero. Ya lo dec\u00edan nuestras abuelas: nadie da duros a 4 pesetas.<\/p>\n

Existen alternativas transparentes, auditables y modificables de acuerdo con las necesidades de los centros. No se debieran descartar v\u00edas abiertas, colectivas y creativas, vinculadas al software libre<\/a> y la transparencia, como ocurre con la plataforma educativa de c\u00f3digo abierto Moodle<\/a>.<\/p>\n

Nadie nos pregunt\u00f3 qu\u00e9 internet quer\u00edamos. Ahora tampoco se plantea un debate serio sobre el uso de la inteligencia artificial, relativo a sus objetivos y sectores en que se aplica.<\/p>\n

En la pr\u00e1ctica, los valores que constituyen las democracias est\u00e1n crecientemente condicionados<\/a> por decisiones tomadas por entes principalmente privados y con \u00e1nimo de lucro. \u00bfDeben los Estados sociales y democr\u00e1ticos de derecho \u201cadaptarse\u201d al cambio tecnol\u00f3gico? \u00bfO, m\u00e1s bien, deber\u00eda ser al contrario?<\/p>\n

Rafael Rodriguez Prieto<\/a>, Catedr\u00e1tico de Universidad. Filosof\u00eda del Derecho y Pol\u00edtica., Universidad Pablo de Olavide<\/a><\/em><\/p>\n

Este art\u00edculo fue publicado originalmente en The Conversation<\/a>. Lea el original<\/a>.
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Recientemente, el Consejo de Transparencia y Protecci\u00f3n de Datos de Andaluc\u00eda abri\u00f3 un procedimiento sancionador por infracci\u00f3n de la normativa de protecci\u00f3n de datos personales contra la Junta de Andaluc\u00eda, por vulneraci\u00f3n de varios art\u00edculos del Reglamento de Protecci\u00f3n de Datos en su acuerdo con Google Irlanda. Este convenio facilit\u00f3 el uso de la plataforma educativa Google workplace for Education en los colegios. En el posterior informe sobre el estado de cumplimiento de la resoluci\u00f3n, el Consejo se\u00f1al\u00f3 que la propia evaluaci\u00f3n de impacto relativa a la protecci\u00f3n de datos reconoc\u00eda un riesgo \u201cmuy alto\u201d.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":30890980,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[5390],"tags":[190,465,3455,3407],"class_list":["post-30890979","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-theconversation","tag-andalucia","tag-educacion","tag-rafael-rodriguez-prieto","tag-software"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30890979","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30890979"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30890979\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30890981,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30890979\/revisions\/30890981"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/media\/30890980"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30890979"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30890979"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30890979"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}