{"id":690089,"date":"2013-03-13T05:00:42","date_gmt":"2013-03-13T05:00:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/?p=690089"},"modified":"2013-03-14T07:08:09","modified_gmt":"2013-03-14T07:08:09","slug":"el-claustro-respalda-el-informe-de-gestion-del-equipo-de-gobierno-de-la-upo-de-2012","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/diario\/institucional\/2013\/03\/el-claustro-respalda-el-informe-de-gestion-del-equipo-de-gobierno-de-la-upo-de-2012\/","title":{"rendered":"El Claustro respalda el Informe de Gesti\u00f3n del equipo de gobierno de la UPO de 2012"},"content":{"rendered":"
\"Claustro,
El rector Vicente Guzm\u00e1n ha anunciado como una de sus prioridades construir una universidad m\u00e1s cercana, abierta y \u00fatil para la ciudadan\u00eda<\/figcaption><\/figure>\n

El rector de la Universidad Pablo de Olavide, Vicente Guzm\u00e1n, defendi\u00f3 ayer martes ante el Claustro universitario el Informe de Gesti\u00f3n de 2012 del equipo de gobierno de la UPO, que fue sometido a votaci\u00f3n y aprobado por mayor\u00eda. Asimismo, Vicente Guzm\u00e1n present\u00f3 ayer \u00a0en el Claustro las l\u00edneas generales de actuaci\u00f3n para este curso 2012\/2013.<\/p>\n

El Informe de Gesti\u00f3n 2012 de la UPO se ha sometido \u00a0a la votaci\u00f3n del Claustro y ha resultado aprobado por 64 a favor, ning\u00fan voto en contra y 21 abstenciones. El rector record\u00f3 que el actual equipo de gobierno desarrolla sus funciones desde el pasado mes de junio, tras el proceso electoral consecuente a la renuncia del anterior rector.<\/p>\n

Este informe recoge, entre otros puntos, la calidad docente e investigadora y el afianzamiento de las titulaciones de grado y postgrado que oferta la Universidad, su compromiso de internacionalizaci\u00f3n, y sus acciones encaminadas a facilitar la formaci\u00f3n integral del estudiante en los \u00e1mbitos deportivos, culturales, sociales y medioambientales, una gesti\u00f3n que se ha llevado a cabo con responsabilidad ante una dif\u00edcil situaci\u00f3n econ\u00f3mica. As\u00ed, Vicente Guzm\u00e1n hizo hincapi\u00e9 en la aprobaci\u00f3n a finales de 2012 de un Plan de Ajuste que ha evitado que la UPO incurriera en m\u00e1s d\u00e9ficit del que ya ven\u00eda acumulando, con un ahorro en el pasado ejercicio 2012 de 7,5 millones de euros.<\/p>\n

En la presentaci\u00f3n del Informe de Gesti\u00f3n, el rector ha requerido la \u201crazonable unidad\u201d de la UPO que pase por lograr el reequilibrio de las cuentas, la especializaci\u00f3n de la oferta acad\u00e9mica, as\u00ed como destacar las fortalezas de la universidad y generar proyectos realistas con impacto social que permitan obtener financiaci\u00f3n adicional v\u00eda mecenazgo.<\/p>\n

El Informe de Gesti\u00f3n recoge que para este curso 2012-2013, en el que la Universidad Pablo de Olavide contar\u00e1 con 10.199 estudiantes de grado, se ampli\u00f3 en 110 plazas la oferta de alumnos de nuevo ingreso, pasando de un total de 1.926 plazas a 2.036, casi un 6% de aumento respecto a la oferta del curso 2011-2012. Del total de plazas, un 24% corresponden a itinerarios para cursar dobles grados.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se refiere el Informe al liderazgo de la UPO en la lista de las universidades espa\u00f1olas en cuanto a la tasa de participaci\u00f3n de estudiantes en los distintos \u00f3rganos de gobierno y gesti\u00f3n, subrayando los m\u00e1ximos hist\u00f3ricos de participaci\u00f3n estudiantil alcanzados en todos los procesos electorales.<\/p>\n

El documento incluye la importancia de la movilidad estudiantil y el esfuerzo del equipo de gobierno que se ha traducido en una oferta de 926 plazas en los distintos programas internacionales de intercambio suscritos por la UPO.<\/p>\n

Sobre el postgrado, en el curso acad\u00e9mico 2012-2013 ha habido 814 estudiantes matriculados en alguno de los m\u00e1ster universitarios ofertados por la UPO, y en el\u00a0 caso de los estudiantes de doctorado, la cifra asciende a 752 en este curso 2012-13.<\/p>\n

Tambi\u00e9n hace referencia el Informe de Gesti\u00f3n a que se ha pasado de 224 profesores funcionarios a 247 en 2012, cuando se establecieron por el Gobierno los l\u00edmites a la contrataci\u00f3n en las administraciones p\u00fablicas, por lo que el proceso de fortalecimiento de la plantilla ha avanzado claramente en el cumplimiento del objetivo de cubrir el 51% de Profesorado de los Cuerpos Docentes del Estado.<\/p>\n

Respecto a la investigaci\u00f3n, en el segundo semestre de 2012, y ante los problemas de financiaci\u00f3n externa, se plante\u00f3 un Plan Propio de Investigaci\u00f3n de la UPO en el que se salvaguardan o refuerzan las convocatorias relacionadas con atracci\u00f3n de talento predoctoral y postdoctoral, movilidad internacional, grupos emergentes y apoyo a la transferencia y a proyectos competitivos, y se han reforzado las acciones de internacionalizaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n en la UPO.<\/p>\n

El Informe de Gesti\u00f3n recoge asimismo c\u00f3mo la ejecuci\u00f3n de un proyecto de investigaci\u00f3n se ha convertido en una carrera de obst\u00e1culos, lo que obliga a la Universidad a anticiparse, controlando el gasto en los proyectos durante su ejecuci\u00f3n y no, como hasta ahora, al final de la misma, para lo que se ha implantado un \u201csistema de control de calidad y fiscalizaci\u00f3n de los proyectos<\/i>\u201d que permite hacer frente, en mejores condiciones, a las crecientes trabas de los organismos que subvencionan en la ejecuci\u00f3n de los proyectos y ayudas. As\u00ed, los datos de contrataci\u00f3n de julio de 2012 a febrero de 2013 al amparo del art\u00edculo 83 de la LOU fue de 56 contratos\/convenios, alcanzando un volumen de contrataci\u00f3n de 867.236,27 euros.<\/p>\n

En temas de participaci\u00f3n social, se incluye, entre otros puntos, el Aula de Mayores, que este curso 2011-12 ha integrado un total de 13 localidades de la provincia de Sevilla, sumando los 485 alumnos.<\/p>\n

L\u00cdNEAS DE ACTUACI\u00d3N<\/b><\/p>\n

En la presentaci\u00f3n de las l\u00edneas generales de actuaci\u00f3n para este nuevo curso, el rector remarc\u00f3 su intenci\u00f3n de construir una universidad m\u00e1s cercana, abierta y \u00fatil para la\u00a0 ciudadan\u00eda mediante las herramientas que ofrece la sociedad de la informaci\u00f3n. En este sentido, una las principales l\u00edneas de actuaci\u00f3n ser\u00e1 la elaboraci\u00f3n del III Plan Estrat\u00e9gico 2013-2016, que ha de contar, ha dicho el rector, con la m\u00e1xima difusi\u00f3n y participaci\u00f3n de la comunidad universitaria y agentes externos, antes de someterlo a la aprobaci\u00f3n del Claustro.<\/p>\n

Sobre los estudiantes, el rector, quien reiter\u00f3 su defensa del acceso y la permanencia del alumnado en la universidad p\u00fablica, anunci\u00f3 que su equipo de gobierno se plantea implantar la progresividad en los precios p\u00fablicos que dependen de la UPO, de tal manera que aporten m\u00e1s aquellos que m\u00e1s tienen y menos los estudiantes con menos recursos.<\/p>\n

En cuanto a la oferta acad\u00e9mica de la UPO, \u00a0el rector remarc\u00f3 la importancia del fortalecimiento de la misma mediante la promoci\u00f3n de la docencia en ingl\u00e9s en asignaturas de las distintas titulaciones de grado, y el dise\u00f1o de itinerarios para la obtenci\u00f3n de dobles titulaciones de grado. Respecto al profesorado, Vicente Guzm\u00e1n anunci\u00f3 el Dise\u00f1o de un Plan de Dedicaci\u00f3n Acad\u00e9mica como un instrumento para gestionar, desarrollar y reconocer las diferentes actividades acad\u00e9micas del PDI.<\/p>\n

Tambi\u00e9n anunci\u00f3 Guzm\u00e1n la elaboraci\u00f3n de un Mapa de Grupos de Investigaci\u00f3n enfocado a su competitividad en proyectos de I+D nacionales e internacionales y en Transferencia de Tecnolog\u00eda, as\u00ed como la evaluaci\u00f3n del Plan Propio de Investigaci\u00f3n con vistas a poder reforzar las acciones destinadas a preparar a los grupos competitivos y emergentes para las convocatorias de los nuevos Planes nacionales y europeo de investigaci\u00f3n.<\/p>\n

Sobre la administraci\u00f3n universitaria de la UPO, se sentar\u00e1n las bases para su reforma, modificando su estructura hacia par\u00e1metros de mayor eficacia y de optimizaci\u00f3n de recursos, con criterios que garanticen una redistribuci\u00f3n de efectivos de manera objetiva.<\/p>\n

Finalmente, el rector se\u00f1al\u00f3 que en este curso habr\u00e1 de aprobarse el Plan de Reequilibrio Financiero 2013-2015, que se elevar\u00e1 al Consejo Andaluz de Universidades y a la Consejer\u00eda de Econom\u00eda, Innovaci\u00f3n, Ciencia y Empleo.<\/p>\n

INFORME ANUAL DE LA DEFENSOR\u00cdA UNIVERSITARIA<\/b><\/p>\n

Tras la presentaci\u00f3n de las l\u00edneas de actuaci\u00f3n por parte del rector, fue el turno del Defensor Universitario de la Universidad Pablo de Olavide, Eduardo Gamero, quien present\u00f3 el Informe Anual de la Defensor\u00eda Universitaria correspondiente al curso acad\u00e9mico 2011\/2012, el cual fue aprobado por asentimiento del Claustro.<\/p>\n

El Informe muestra un incremento de los expedientes formales tramitados en el curso 2011\/12, que ascienden a 146, lo que supone un aumento del 12,3%. Seg\u00fan el Defensor, los asuntos no solo han aumentado en n\u00famero sino tambi\u00e9n en complejidad, habi\u00e9ndose tramitado expedientes muy complicados, en materias sensibles, y promovidos simult\u00e1neamente por mayor n\u00famero de afectados.<\/p>\n

Como datos destacables del informe, al Defensor le parece evidente que la crisis econ\u00f3mica ha conducido a un deterioro de los servicios universitarios, que se ha hecho especialmente notorio en los programas de becas y ayudas. La situaci\u00f3n invita a la firma de acuerdos e iniciativas conjuntas por parte de todas las instancias implicadas (Ministerio de Educaci\u00f3n, Junta de Andaluc\u00eda y Universidades) y de instituciones\u00a0 financieras, de manera que los estudiantes reciban sus becas puntualmente al inicio de la estancia, y no meses despu\u00e9s de haberla iniciado, o incluso una vez que ya est\u00e1n de vuelta. La situaci\u00f3n est\u00e1 suponiendo un grav\u00edsimo deterioro de los programas de movilidad acad\u00e9mica, que actualmente constituyen una parte esencial de la formaci\u00f3n universitaria, en la que el dominio de idiomas y la experiencia acad\u00e9mica comparada son exigencias tanto de los planes formativos como de la inserci\u00f3n laboral. Adem\u00e1s de las becas Erasmus, Atlanticus y otras ayudas de movilidad, tambi\u00e9n se observa un deterioro del sistema de becas generales al estudio del MEC, con la aplicaci\u00f3n de criterios mucho m\u00e1s restrictivos que en a\u00f1os anteriores, lo que conduce a mayor n\u00famero de denegaciones y ha llevado a la Universidad a articular f\u00f3rmulas de pago aplazado para permitir que los estudiantes puedan proseguir sus carreras.<\/p>\n

Los efectos de la crisis tambi\u00e9n afectan sensiblemente a otros servicios. As\u00ed, la aplicaci\u00f3n del plan de ajuste, con el cierre total de instalaciones en agosto, supuso retrasos y disfuncionalidades que acabaron afectando de forma muy significativa en septiembre al proceso de matr\u00edcula para el curso acad\u00e9mico 2012\/13. Actualmente se est\u00e1 trabajando para lograr que estos problemas no se repitan en el futuro.<\/p>\n

El Informe evidencia que, adem\u00e1s de los servicios que se prestan a los estudiantes, los recortes tambi\u00e9n han influido en la situaci\u00f3n del personal universitario. En cuanto al profesorado, han comenzado a producirse despidos, lo que llev\u00f3 al Defensor a sugerir la aprobaci\u00f3n de criterios objetivos con los que acordar motivadamente los ceses y rescisiones de contratos. Por lo que respecta al personal de administraci\u00f3n y servicios, se observa una sobrecarga de trabajo derivada de su incremento de dedicaci\u00f3n, a la imposibilidad de cubrir las bajas m\u00e9dicas y de convocar nuevas plazas a pesar de aumento de tareas, y a otros motivos.<\/p>\n

En el Informe se pone de manifiesto que, no obstante la gravedad de la situaci\u00f3n, ello no est\u00e1 conduciendo a una desmotivaci\u00f3n del personal de la Universidad ni de sus \u00f3rganos de Gobierno, pues a pesar de la sobrecarga de trabajo que vienen soportando los servicios administrativos, la conducta demostrada en momentos especialmente duros ha sido ejemplar. En esa misma l\u00ednea, la Defensor\u00eda Universitaria ha destacado el alto grado de implicaci\u00f3n que demuestran los equipos directivos de los centros y departamentos, que con una evidente escasez de medios llevan adelante las numerosas, delicadas y complejas tareas que se les encomiendan, con una dedicaci\u00f3n que sobrepasa considerablemente el estricto cumplimiento del deber, para convertirse en una prueba de compromiso y sentido de responsabilidad.<\/p>\n

De otro lado, el Informe tambi\u00e9n destaca que pr\u00e1cticamente no se han producido quejas por desempe\u00f1o docente (s\u00f3lo se ha tramitado un expediente en esa materia), y se han reducido de manera muy significativa las relativas a la implantaci\u00f3n del proceso de Bolonia, lo que demuestra que el profesorado se ha adaptado r\u00e1pidamente al nuevo escenario docente.<\/p>\n

Por lo dem\u00e1s, y como es habitual, el sector de la comunidad universitaria que inicia mayor n\u00famero de expedientes es el de estudiantes, con un 90% del total. El personal origina el 10% restante de asuntos, que se distribuye entre un 7% por docentes e investigadores, y otro 3% por el personal de administraci\u00f3n y servicios. El tipo de procedimiento m\u00e1s frecuente es el de queja, con\u00a0 97 asuntos (un 66,4% del total), habi\u00e9ndose experimentado un claro incremento en este tipo de procedimientos respecto a las mediaciones y consultas de gesti\u00f3n, pues en el curso anterior se tramitaron 73 expedientes de queja (que representaron un 56% del total), lo cual tambi\u00e9n es sintom\u00e1tico de la situaci\u00f3n subyacente.<\/p>\n

Antes de finalizar el Claustro, los claustrales guardaron un minuto de silencio en memoria de Carmen Calleja de Pablo, presidenta del Consejo Social de la Universidad Pablo de Olavide desde junio de 2009 hasta diciembre de 2012.<\/p>\n

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