El pasado 17 de octubre comenzaron las sesiones del proyecto piloto \u00abAfrontando el TFG desde metodolog\u00edas de acompa\u00f1amiento para el dise\u00f1o de una intervenci\u00f3n desde Trabajo Social\u00bb. El proyecto promovido por el Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales y aprobado para su implementaci\u00f3n por la Junta de la Facultad de Ciencias Sociales ha sido seleccionado como Proyecto de Innovaci\u00f3n Docente para el Curso 2022\/23 obteniendo por parte de la Direcci\u00f3n de Evaluaci\u00f3n y Acreditaci\u00f3n de Andaluc\u00eda una puntuaci\u00f3n superior a 100. El dise\u00f1o y la implementaci\u00f3n est\u00e1n a cargo de las profesoras: Estrella Abolafio, Juan Blanco (Coordinador) Mar\u00eda Luisa Delgado y Mar\u00eda Rosa Herrera.<\/p>\n\n\n\n
El Proyecto Piloto y de Innovaci\u00f3n Docente ha tenido tan buena aceptaci\u00f3n entre el alumnado de la Facultad de Ciencias Sociales que, no solo se han cubierto las 30 plazas ofertadas en julio, sino que se ha generado una extensa lista de espera.<\/p>\n\n\n\n
La principal novedad de esta experiencia reside en proponer una programaci\u00f3n y una metodolog\u00eda docente que ofrezca la posibilidad de secuenciar entregas, proporcionar un \u00e1mbito para discutir y poner en com\u00fan aspectos tanto te\u00f3ricos-concept\u00faales como metodol\u00f3gicos potenciando el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, centrando en el grupo el acompa\u00f1amiento y el apoyo como instrumentos para la adquisici\u00f3n de competencias.<\/p>\n\n\n\n
El Proyecto Piloto tiene planificadas 15 sesiones presenciales a lo largo del curso, organizadas a partir de tres grupos de Actividades Dirigidas (AD) compuestas por 5 parejas de trabajo que solicitaron, conjuntamente, su inclusi\u00f3n en el piloto. En cada sesi\u00f3n se trabajar\u00e1n diferentes aspectos del dise\u00f1o de un proyecto social de intervenci\u00f3n en cuatro bloques tem\u00e1ticos: a) marco conceptual-contextual, b) marco estrat\u00e9gico-operativo, c) marco metodol\u00f3gico, d) marco evaluativo. Cada bloque de trabajo contempla un seminario, en el que se estudia en profundidad los aspectos m\u00e1s relevantes, un taller en el que se trabajan esos contenidos con los proyectos que vienen desarrollando los equipos y tutor\u00edas focalizadas para la supervisi\u00f3n del trabajo desarrollado. En el dise\u00f1o tambi\u00e9n se contemplan sesiones tanto para la evaluaci\u00f3n del producto como para evaluaci\u00f3n por pares. As\u00ed mismo est\u00e1 previsto un proceso de evaluaci\u00f3n que permita valorar tanto los resultados y la metodolog\u00eda como los niveles de satisfacci\u00f3n del alumnado y del profesorado implicado, para lo que se prev\u00e9n herramientas de evaluaci\u00f3n inicial, procesual y final, que permitan la elaboraci\u00f3n de un informe de evaluaci\u00f3n, as\u00ed como una Gu\u00eda Docente para su implementaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
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