El director del curso de verano ‘Hacia un escenario de evaluaci\u00f3n cient\u00edfica: el papel de los servicios de apoyo a la investigaci\u00f3n’ de la Universidad Pablo de Olavide (UPO) \u00c1ngel Delgado, ha afirmado este martes que el campo de la biomedicina es el que, seg\u00fan la evaluaci\u00f3n cient\u00edfica, se invierten m\u00e1s fondos.<\/p>\n
Previo a esto, ha explicado que \u201cla evaluaci\u00f3n cient\u00edfica es el proceso que se usa para evaluar directamente a los investigadores y tambi\u00e9n a las instituciones que se dedican a hacer ciencia\u201d. Esto se realiza con el objetivo principal de conocer las funciones cient\u00edficas que se desempe\u00f1an para distribuir los fondos dedicados a la investigaci\u00f3n, que generalmente son fondos p\u00fablicos. As\u00ed como ha se\u00f1alado que la evaluaci\u00f3n cient\u00edfica \u201cpersigue que se reparta el dinero de manera eficiente a aquellos que sean capaces, en principio, de obtener los mejores resultados de investigaci\u00f3n o para las disciplinas que mayor gasto necesiten, para as\u00ed hacer avanzar a la sociedad en todo su conjunto\u201d.<\/p>\n
\u201cActualmente, el campo de la ciencia en el que seg\u00fan la evaluaci\u00f3n cient\u00edfica se invierten m\u00e1s fondos, es el \u00e1mbito de la biomedicina, porque adem\u00e1s del nivel de infraestructura que estas investigaciones necesitan, es algo que afecta directa e inmediatamente a la sociedad. Una prueba de ello lo tenemos con el COVID19, en el que para su investigaci\u00f3n y para la de las vacunas se invirtieron cuantiosos fondos\u201d ha afirmado el profesor en una entrevista realizada por Europa Press en los Cursos de Verano que la UPO est\u00e1 celebrando en su sede de Carmona (Sevilla).<\/p>\n
Delgado ha destacado que, \u201ca nivel global y, sobre todo, a nivel europeo, se est\u00e1n produciendo movimientos que buscan reformar la manera en que se eval\u00faan a los proyectos cient\u00edficos, trabajando, sobre todo, en dar una mayor cabida a una valoraci\u00f3n cualitativa. Adem\u00e1s, reformular tambi\u00e9n la valoraci\u00f3n cuantitativa. A su vez, apunta que, para trazar estas nuevas formas, \u201ctenemos implicados por una parte a las propias universidades y centros de investigaci\u00f3n, a los ministerios, a las entidades financiadoras de la investigaci\u00f3n y tambi\u00e9n a las agencias de evaluaci\u00f3n, que son las que realmente hacen estas evaluaciones de los investigados\u201d.<\/p>\n
Tras esto, ha se\u00f1alado que la implicaci\u00f3n de las agencias, \u201ces absolutamente imprescindible, sin ellas todas las propuestas que nosotros podamos hacer para intentar implementar un cambio en el modelo no llegar\u00edan nunca a buen puerto, ya que quien hace esa implementaci\u00f3n son las agencias de evaluaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n
Finalmente, ha concluido apuntando que \u201cahora mismo estamos en un momento incipiente en el cambio de modelo, pero todav\u00eda no tenemos un cat\u00e1logo de buenas pr\u00e1cticas a seguir. Lo estamos construyendo ahora. En el caso de la Universidad de C\u00f3rdoba y de la Universidad Pablo de Olavide, vamos a mostrar c\u00f3mo evaluamos con un instrumento que es el plan propio de investigaci\u00f3n, pero nuestras propuestas no son las \u00fanicas. En el caso de estas universidades, este plan va en la l\u00ednea de la concurrencia competitiva\u201d.<\/p>\n
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