{"id":2807,"date":"2021-02-03T15:25:42","date_gmt":"2021-02-03T14:25:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/comintrad\/?p=2807"},"modified":"2021-03-21T14:51:20","modified_gmt":"2021-03-21T13:51:20","slug":"investigaciones-sobre-lectura-facil-y-comprension-lectora-por-inmaculada-fajardo-bravo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/comintrad\/investigaciones-sobre-lectura-facil-y-comprension-lectora-por-inmaculada-fajardo-bravo\/","title":{"rendered":"Investigaciones sobre lectura f\u00e1cil y comprensi\u00f3n lectora por Inmaculada Fajardo Bravo"},"content":{"rendered":"\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/upotv.upo.es\/iframe\/5fd3416fabe3c670238b4575\" id=\"pumukitiframe\" border=\"0\" allowfullscreen=\"\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n\n\n\n<div style=\"height:17px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p style=\"font-size:12px\">Investigaciones sobre lectura f\u00e1cil y comprensi\u00f3n lectora<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:14px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"has-primary-color has-text-color wp-block-heading\"><strong>Sobre esta charla:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Inmaculada Fajardo nos presenta aqui las investigaciones llevadas a cabo en el seno de su grupo de investigaci\u00f3n, sobre lectura, comprensi\u00f3n lectora y lectura f\u00e1cil. El primer estudio que presenta en esta ponencia es \u201cEasy to read texts for students with intellectual disability: linguistic factors affecting comprehension\u201d, que ten\u00eda como objetivo verificar si los j\u00f3venes con discapacidad intelectual entend\u00edan noticias en lectura f\u00e1cil. El segundo estudio \u201cTowards text simplification for poor readers with intelectual disability: when do connectives enhance text cohesion?\u201d, con el objetivo de conocer qu\u00e9 tipo de simplificaci\u00f3n es la m\u00e1s efectiva, si la frecuencia de palabras o los recortes. El tercer estudio, profundizando en el segundo, se centra en dos dimensiones de los conectores, como la familiaridad y el tipo, para saber si mejoran la comprensibilidad. El cuarto estudio \u201cImproving comprehensiom of students with intellectual disability through Easy-to-read video blogs\u201d, analiza las ventajas de utilizar v\u00eddeos para el proceso de comprensi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:35px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-coblocks-author has-text-color has-background has-primary-color has-border-background-color\"><figure class=\"wp-block-coblocks-author__avatar\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-coblocks-author__avatar-img\" src=\"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/comintrad\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/Inma-sevilla-scaled.jpg\" alt=\"Inmaculada Fajardo Bravo\"\/><\/figure><div class=\"wp-block-coblocks-author__content\"><span class=\"wp-block-coblocks-author__name\">Inmaculada Fajardo Bravo<\/span><p class=\"wp-block-coblocks-author__biography\"><br\/>Personal Docente-Investigador en el Departamento de Psicolog\u00eda Evolutiva y de la Educaci\u00f3n de la Universitat de Val\u00e8ncia. Tras una beca de investigaci\u00f3n predoctoral en \u00a0el Laboratorio de Interacci\u00f3n Persona-Computador para Necesidades Especiales (Egokituz) de la Universidad del Pa\u00eds Vasco, se doctor\u00f3 en Psicolog\u00eda en la Universidad de Granada. Completa su formaci\u00f3n acad\u00e9mica con un contrato \u00a0postdoctoral de 2 a\u00f1os de en la Universidad de Manchester tras el que se incorpora a la Universitat de Val\u00e8ncia como miembro del grupo de Neurociencia y Lectura (READ-it) dentro de la Estructura de <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/www.uv.es\/lectura\" target=\"_blank\">Investigaci\u00f3n en Lectura<\/a>. Desde entonces, imparte docencia relacionada con las Necesidades Espec\u00edficas de Apoyo educativo en los grados de Psicolog\u00eda y Magisterio y en el M\u00e1ster en Educaci\u00f3n Especial de la Universitat de Val\u00e8ncia. Su labor de investigaci\u00f3n se centra en el estudio de las dificultades lectoras en poblaci\u00f3n infantil y adulta derivadas de discapacidad o trastornos del desarrollo (Discapacidad Intelectual, Trastornos del Espectro Autista y Discapacidad Auditiva). En la actualidad, \u00a0co-dirige un proyecto I+D+i del MINECO sobre Lectura Cr\u00edtica en Internet en ni\u00f1os y adolescentes con y sin dificultades lectoras.<\/p>\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-buttons-text-color has-accent-background-color has-text-color has-background\" href=\"https:\/\/www.uv.es\/uvweb\/universidad\/es\/ficha-persona-1285950309813.html?p2=infabra&amp;idA=true\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Contacto<\/a><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Investigaciones sobre lectura f\u00e1cil y comprensi\u00f3n lectora Sobre esta charla: Inmaculada Fajardo nos presenta aqui las investigaciones llevadas a cabo en el seno de su grupo de investigaci\u00f3n,&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3817,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[228],"tags":[242,156,112,339],"class_list":["post-2807","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-videos-lf","tag-inmaculada-fajardo","tag-jornadas","tag-lectura-facil","tag-video"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/comintrad\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2807"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/comintrad\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/comintrad\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/comintrad\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/comintrad\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2807"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/comintrad\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2807\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4308,"href":"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/comintrad\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2807\/revisions\/4308"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/comintrad\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3817"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/comintrad\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2807"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/comintrad\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2807"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/comintrad\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2807"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}