{"id":699,"date":"2017-12-01T22:14:20","date_gmt":"2017-12-01T21:14:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/comintrad\/jornadas\/inclutrad-copy\/"},"modified":"2021-03-23T15:04:06","modified_gmt":"2021-03-23T14:04:06","slug":"inclutrad-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/comintrad\/inclutrad-2\/","title":{"rendered":"II Jornadas INCLUTRAD: traducci\u00f3n, inclusi\u00f3n y discapacidad"},"content":{"rendered":"\n
\"Jornadas<\/figure>
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En esta jornada sobre traducci\u00f3n y accesibilidad tuvimos la oportunidad de reflexionar sobre c\u00f3mo los traductores ayudan y trabajan por y para la inclusi\u00f3n de las personas con diversidad funcional con distintos perfiles. Mientras que en el caso de la lengua de signos, la audiodescripci\u00f3n para ciegos y el subtitulado para sordos ya contamos con investigaciones s\u00f3lidas, el caso de la lectura f\u00e1cil y la comunicaci\u00f3n aumentativa y alternativa representa a\u00fan un terreno por descubrir para nuestros alumnos, profesionales y docentes.<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Fechas de celebraci\u00f3n:<\/h2>\n\n\n\n

1 de Diciembre de 2017<\/p>\n\n\n\n

Lugar de celebraci\u00f3n: <\/h2>\n\n\n\n

Universidad Pablo de Olavide<\/p>\n\n\n\n

Organizado por:<\/h2>\n\n\n\n

Grupo de investigaci\u00f3n COMINTRAD (HUM-995) con Ana Medina, Antonio Chica, Christiane Limbach y Alice Stender. Actividad financiada por el Dpto. de Filolog\u00eda y Traducci\u00f3n y Facultad de Humanidades de la Universidad Pablo de Olavide. <\/p>\n\n\n\n

Objetivo:<\/h2>\n\n\n\n

Los estudios de Traducci\u00f3n e Interpretaci\u00f3n se han dedicado tradicionalmente a formar a profesionales especializados en posibilitar la comunicaci\u00f3n entre personas que no comparten un mismo idioma. Sin embargo, en la actualidad, el concepto de traducci\u00f3n aborda adem\u00e1s la eliminaci\u00f3n de barreras para el acceso a la informaci\u00f3n, el conocimiento, el ocio y la cultura en aquellas personas que debido alg\u00fan tipo de discapacidad (sensorial, f\u00edsica o cognitiva) tienen vetados estos \u00e1mbitos imprescindibles para su desarrollo personal dentro una sociedad que debe aspirar a la inclusi\u00f3n total. En esta jornada sobre traducci\u00f3n y accesibilidad tendremos la oportunidad de reflexionar sobre c\u00f3mo los traductores ayudan y trabajan por y para la inclusi\u00f3n de las personas con diversidad funcional con distintos perfiles. \u00bfEn qu\u00e9 se diferencia el subtitulado de una pel\u00edcula en V.O. de un subtitulado para sordos? \u00bfEn qu\u00e9 consiste la t\u00e9cnica del rehablado? \u00bfPuede una persona ciega \u201csentir\u201d un cuadro si se audiodescribe? \u00bfTienen los usuarios de museos con discapacidad la posibilidad de realizar visitas aut\u00f3nomas? \u00bfC\u00f3mo se comunican personas que ven y oyen, pero no pueden hablar ni signar por una discapacidad f\u00edsica? \u00bfC\u00f3mo se convierten textos complejos en textos accesibles para todos? Mientras que en el caso de la lengua de signos, la audiodescripci\u00f3n para ciegos y el subtitulado para sordos ya contamos con investigaciones s\u00f3lidas, el caso de la lectura f\u00e1cil y la comunicaci\u00f3n aumentativa y alternativa representa a\u00fan un terreno por descubrir para nuestros alumnos, profesionales y docentes.<\/p>\n\n\n\n

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Programa de la Jornada y resumen de las ponencias:<\/h2>\n\n\n\n

Pincha en las flechas para desplegar el contenido<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Presentaci\u00f3n de la II Jornada INCLUTRAD<\/strong><\/summary>
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Inauguraci\u00f3n de la jornada a cargo de la Decana de la Facultad de Humanidades, Rosario Moreno Soldevila, la Directora del Departamento de Filolog\u00eda y Traducci\u00f3n, Mar\u00eda Crego G\u00f3mez, y la responsable de la organizaci\u00f3n, la profesora Ana Medina.<\/p>\n\n\n\n

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De izqda a derecha, Ana Medina, Rosario Moreno y Maria Crego<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n\n
La Traducci\u00f3n Accesible<\/strong>.<\/em> <\/strong>Catalina Jim\u00e9nez Hurtado, Catedr\u00e1tica en Traducci\u00f3n e Interpretaci\u00f3n de la Universidad de Granada.<\/summary>
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Catalina Jim\u00e9nez Hurtado<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Catedr\u00e1tica de Traducci\u00f3n e Interpretaci\u00f3n en la Universidad de Granada. Desde hace m\u00e1s de quince a\u00f1os es IP de diferentes proyectos de investigaci\u00f3n I+D+i, en los que ha desarrollado una l\u00ednea de investigaci\u00f3n dedicada al an\u00e1lisis del acceso al conocimiento desde la diversidad: TRACCE. Traducci\u00f3n y Accesibilidad. En estos proyectos, se investigan modalidades de traducci\u00f3n audiovisual relacionadas con la accesibilidad como la subtitulaci\u00f3n para personas sordas y la audiodescripci\u00f3n para personas ciegas, desde una perspectiva cognitivista. Adem\u00e1s, en estos momentos lidera un proyecto de investigaci\u00f3n en el que se ha creado una plataforma para la evaluaci\u00f3n de recursos audiovisuales accesibles en diferentes \u00e1mbitos socioculturales, como los medios de comunicaci\u00f3n, la museolog\u00eda y el turismo para todos. <\/p>\n\n\n\n

En su ponencia La Traducci\u00f3n Accesible<\/em>, expuso c\u00f3mo puede abordarse cient\u00edficamente esta disciplina y mostr\u00f3 ejemplos de los corpus que su grupo de investigaci\u00f3n ha compilado hasta la actualidad.<\/p>\n\n\n\n

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Catalina Jim\u00e9nez Hurtado y Ana Medina Reguera<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n\n
Una ciudad accesible para todas las personas<\/strong>. <\/strong>Maida Rodr\u00edguez Roca, T\u00e9cnico en Accesibilidad en el Ayuntamiento de M\u00e1laga.<\/summary>
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Maida Rodr\u00edguez Roca<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Psic\u00f3loga. T\u00e9cnico en Accesibilidad en el Ayuntamiento de M\u00e1laga. Responsable de coordinaci\u00f3n, dise\u00f1o e implantaci\u00f3n de actuaciones en materia de se\u00f1alizaci\u00f3n e informaci\u00f3n en el Ayuntamiento de M\u00e1laga. Coordinaci\u00f3n de la Agrupaci\u00f3n de Desarrollo M\u00e1laga Accesible 2004-2015. Miembro del grupo de trabajo Aenor Mandato M\/420 de accesibilidad en el entorno construido. Miembro del grupo de trabajo sobre personas con discapacidad de la FAMP. Autora de la Gu\u00eda de Accesibilidad a los medios de Comunicaci\u00f3n de personas con discapacidad sensorial, Gu\u00eda de Accesibilidad en el \u00c1mbito de la Cultura Ocio y Deporte <\/em>y Libro de comunicaci\u00f3n para los centros de Servicios Sociales, <\/em>as\u00ed como otros libros de Comunicaci\u00f3n para restaurantes y bares, espacios comerciales, farmacias, espacios deportivos, taxis, bibliotecas, Oficinas de informaci\u00f3n, Taxis, Autobuses.<\/p>\n\n\n\n

En su ponencia Una ciudad accesible para todas las personas,<\/em> mostr\u00f3 numerosos ejemplos de c\u00f3mo se puede convertir los espacios en lugares accesibles con el uso de im\u00e1genes y pictogramas, as\u00ed como mostr\u00f3 las adaptaciones a lectura f\u00e1cil y lengua de signos de documentaci\u00f3n administrativa del ayuntamiento de M\u00e1laga.<\/p>\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n\n

De los objetos a las palabras: Comunicaci\u00f3n Aumentativa en Discapacidad f\u00edsica.<\/strong> <\/strong>M. Victoria Gallardo J\u00e1uregui, Psic\u00f3loga, Pedagoga y Orientadora.<\/summary>
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M. Victoria Gallardo J\u00e1uregui<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Licenciada en <\/em>Psicolog\u00eda y Pedagog\u00eda por la Universidad Complutense de Madrid en Junio de 1979 y desde 1980 dedicada profesionalmente al mundo de la discapacidad. Miembro del Equipo de Orientaci\u00f3n Especializado en Discapacidades Motoras de la Delegaci\u00f3n de M\u00e1laga desde 1991 hasta septiembre 2017 en la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de la Junta de Andaluc\u00eda. Experta en sistemas de Comunicaci\u00f3n Aumentativa con apoyo. Miembro de la ISAAC (International Society for Augmentative and Alternative Communication), de la ESAAC y de la Asociaci\u00f3n COMENTA. Coordinadora y coautora de la <\/strong>\u00abInvestigaci\u00f3n acerca de las posibilidades facilitadoras de integraci\u00f3n en las \u00e1reas educativas, l\u00fadicas y sociales de las ni\u00f1as y ni\u00f1os con distintos tipos de deficiencias a trav\u00e9s de las actividades desarrolladas en el Centro Educativo Granja – Escuela El Molino de Lecr\u00edn. <\/strong>(II Premio Nacional Especialidad: Investigaci\u00f3n y Ayudas T\u00e9cnicas INSERSO 1988) <\/p>\n\n\n\n

Es coautora de los libros: Discapacidad Mot\u00f3rica. Aspectos psicoeducativos y evolutivos<\/em>. Ediciones Aljibe. M\u00e1laga 1994; Adaptar la escuela: orientaciones ante la discapacidad motora.<\/em> Ediciones Aljibe. M\u00e1laga 2001; Sistemas Aumentativos y alternativos de Comunicaci\u00f3n y recursos tecnol\u00f3gicos<\/em>. Ediciones Aljibe. M\u00e1laga 2001; La Libreta. Materiales de acceso a la lectura y a la escritura en personas que requieren ayuda para la funcionalidad motora<\/em> Edici\u00f3n digital, Junta de Andaluc\u00eda 2005; Manual de atenci\u00f3n al alumnado con necesidades espec\u00edficas de apoyo educativo derivadas de Limitaciones en la Movilidad<\/em> <\/strong>editado por la Junta de Andaluc\u00eda, 2010.<\/p>\n\n\n\n

En su ponencia De los objetos a las palabras: comunicaci\u00f3n aumentativa en discapacidad f\u00edsica<\/em> <\/strong>mostr\u00f3 las diferentes formas alternativas a las palabras que tienen las personas no verbales para comunicarse, tales como objetos, fotograf\u00edas, dispositivos inform\u00e1ticos, entre otras muchas opciones de comunicaci\u00f3n intersemi\u00f3tica. <\/p>\n\n\n\n

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M. Victoria Gallardo J\u00e1uregui y Ana Medina Reguera<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n\n
El subtitulado en TV: Directo y diferido. <\/strong><\/strong>Isabel Mu\u00f1oz Amatria\u00edn, T\u00e9cnico en Ericsson Broadcast and Media.<\/summary>
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Isabel Mu\u00f1oz Amatria\u00edn<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Licenciada en Filolog\u00eda Hisp\u00e1nica por la Universidad Complutense. Ha trabajado subtitulando para el grupo Telecinco y Cinematext Media en Madrid, con clientes como Paramount, Forta, TVE, TeleMadrid y Telecinco. Desde 2014 en Ericsson Broadcast and Media, (Sevilla), que aglutina productos de las principales cadenas de tirada nacional (Grupo Atresmedia, Grupo Mediaset, y cadenas privadas, como Telef\u00f3nica o Canal Plus). Formada en correcci\u00f3n ortotipogr\u00e1fica y de estilo (C\u00e1lamo & Cran) y en escritura creativa (Universidad de La Rioja).<\/p>\n\n\n\n

En su ponencia El subtitulado en televisi\u00f3n: directo y diferido<\/em>, Isabel explic\u00f3 cuestiones t\u00e9cnicas y pr\u00e1cticas de su trabajo, y abord\u00f3 el subtitulado en directo o rehablado, que est\u00e1 ganando cada vez m\u00e1s importancia en este sector.<\/p>\n\n\n\n

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Isabel Mu\u00f1oz Amatria\u00edn y Ana Medina Reguera<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n\n
El trabajo diario de una int\u00e9rprete de signos. <\/strong><\/strong>Roc\u00edo Rodr\u00edguez Hoyos, ILSE en Asociaci\u00f3n Cultural de Personas Sordas en la Provincia de Sevilla.<\/summary>
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Roc\u00edo Rodr\u00edguez Hoyos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Trabajadora social diplomada por la UPO e int\u00e9rprete de lengua de signos espa\u00f1ola. Ha sido int\u00e9rprete de personas sordas en servicios ordinarios y en educaci\u00f3n (en la UPO dos a\u00f1os como int\u00e9rprete de LSE de 2 alumnas sordas). Int\u00e9rprete en jornadas, actos institucionales, entrega de premios, \u00e1mbito laboral, etc.<\/p>\n\n\n\n

En El trabajo diario de una int\u00e9rprete de lengua de signos<\/em>, Roc\u00edo cont\u00f3 de forma pr\u00e1ctica lo que implica trabajar como int\u00e9rprete de LSE en diferentes contextos, as\u00ed como la formaci\u00f3n necesaria para ejercer la profesi\u00f3n y otras cuestiones laborales.<\/p>\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n\n

La formaci\u00f3n en Traducci\u00f3n Accesible.<\/strong> <\/strong>Marta Chapado S\u00e1nchez, Traductora y formadora en traducci\u00f3n audiovisual.<\/summary>
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Marta Chapado S\u00e1nchez<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Licenciada en Traducci\u00f3n e Interpretaci\u00f3n por la Universidad de Salamanca. Se ha formado como especialista en Traducci\u00f3n Audiovisual y ha hecho varios cursos de accesibilidad, principalmente de audiodescripci\u00f3n. Actualmente coordina un t\u00edtulo de M\u00e1ster en Traducci\u00f3n audiovisual de la Universidad de C\u00e1diz y se dedica a la docencia en este \u00e1mbito.<\/p>\n\n\n\n

Durante la ponencia C\u00f3mo formarse en traducci\u00f3n accesible<\/em>, Marta Chapado abord\u00f3 la naturaleza y tipos de formaciones actuales de traducci\u00f3n audiovisual en Espa\u00f1a y los contenidos m\u00e1s frecuentes, incluyendo las pr\u00e1cticas en empresas. <\/p>\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n\n

Mesa redonda sobre diversidad funcional<\/strong>. Diana Nikolenko Ivanova y Macarena S\u00e1nchez Prieto <\/summary>
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Diana Nikolenko es alumna del Grado de Traducci\u00f3n e Interpretaci\u00f3n y Macarena S\u00e1nchez del Doble Grado de Trabajo y Educaci\u00f3n Social. <\/p>\n\n\n\n

Estas dos estudiantes de la Universidad Pablo de Olavide nos contaron su experiencia como usuarias de audiodescripciones y otras adaptaciones que necesitan en su vida cotidiana y universitaria. <\/p>\n<\/div><\/details><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Descargar programa <\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Galer\u00eda de fotos:<\/h2>\n\n\n\n
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