{"id":50,"date":"2023-04-10T10:15:33","date_gmt":"2023-04-10T08:15:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/interglosia?page_id=50"},"modified":"2025-02-19T10:58:49","modified_gmt":"2025-02-19T09:58:49","slug":"innovacion-docente","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/interglosia\/innovacion-docente\/","title":{"rendered":"Innovaci\u00f3n docente"},"content":{"rendered":"\n
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Curso 2024-2025<\/div>\n\n\n\n
COORDINADOR: FRANCISCO RODR\u00cdGUEZ RODR\u00cdGUEZ<\/div>\n\n\n\n

La medicina gr\u00e1fica en el aula de traducci\u00f3n: multimodalidad y lenguajes de especialidad<\/p>\n\n\n\n

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Curso 2023-2024<\/div>\n\n\n\n
COORDINADORA: ELENA DE LA COVA<\/div>\n\n\n\n

Aprendizaje integrado en contextos controlados de diagn\u00f3stico textual cr\u00edtico para la traducci\u00f3n: traductor humano vs. inteligencia artificial generativa<\/p>\n\n\n\n

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Curso 2022-2023<\/div>\n\n\n\n
COORDINADOR: FRANCISCO J. VIGIER MORENO<\/div>\n\n\n\n

Fomento de la interdisciplinariedad en la formaci\u00f3n de int\u00e9rpretes. Aproximaci\u00f3n de estudiantes del Grado en Traducci\u00f3n e Interpretaci\u00f3n al \u00e1mbito del Trabajo Social con v\u00edctimas de trata.<\/p>\n\n\n\n

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Curso 2021-2022<\/div>\n\n\n\n
COORDINADOR: ELISA CALVO ENCINAS<\/div>\n\n\n\n

Deep Learning Translation: impact of automatic translation engines in translation teaching and learning processes.<\/p>\n\n\n\n

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Curso 2020-2021<\/div>\n\n\n\n
COORDINADORA: ELENA DE LA COVA<\/div>\n\n\n\n

Sistematizaci\u00f3n del an\u00e1lisis de problemas de traducci\u00f3n (ProblemTrad 2): din\u00e1micas avanzadas para el trabajo aut\u00f3nomo en contextos virtuales.<\/p>\n\n\n\n

COORDINADOR: FRANCISCO VIGIER MORENO<\/div>\n\n\n\n

El procedimiento penal con sujeto al\u00f3fono como catalizador de la formaci\u00f3n en competencias espec\u00edficas y transversales de traductores-int\u00e9rpretes y juristas.<\/p>\n\n\n\n

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Curso 2019-2020<\/div>\n\n\n\n
COORDINADORA: ELENA DE LA COVA<\/div>\n\n\n\n

Nueva metodolog\u00eda de an\u00e1lisis de problemas de traducci\u00f3n para la mejora de la formaci\u00f3n en competencias en el Aula de Traducci\u00f3n (ProblemTrad).<\/p>\n\n\n\n

COORDINADORA: INMA MENDOZA<\/div>\n\n\n\n

La retraducci\u00f3n de la literatura para la infancia y la juventud (LIJ) como  instrumento de concienciaci\u00f3n y cr\u00edtica social.<\/p>\n\n\n\n

COORDINADORA: MARI\u00c1N MOR\u00d3N<\/div>\n\n\n\n

La transcreaci\u00f3n subordinada a las especificaciones de la creatividad del cliente. \u00abCreativo s\u00ed, pero a mi manera\u00bb (TeCreate-RS).<\/p>\n\n\n\n

COORDINADORA: HANAN SALEH HUSSEIN<\/div>\n\n\n\n

Trabajo multidisciplinar sobre el proceso de atenci\u00f3n a los Menores Extranjeros no Arnmpa\u00f1ados (MENA) en Andaluc\u00eda: \u00c1reas de Sociolog\u00eda, Derecho P\u00fablico y Traducci\u00f3n e Interpretaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

COORDINADOR: FRANCISCO VIGIER<\/div>\n\n\n\n

Formaci\u00f3n interdisciplinar para int\u00e9rpretes y juristas: integraci\u00f3n de un proyecto sobre mediaci\u00f3n civil con intervenci\u00f3n de int\u00e9rprete en los Grados de Derecho y de Traducci\u00f3n e Interpretaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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Curso 2018-2019<\/div>\n\n\n\n
COORDINADORA: MARI\u00c1N MOR\u00d3N<\/div>\n\n\n\n

La retraducci\u00f3n como herramienta de validaci\u00f3n en proyectos de transcreaci\u00f3n (TeCreaTe-R).<\/p>\n\n\n\n

COORDINADORA: HANAN SALEH HUSSEIN<\/div>\n\n\n\n

Mediaci\u00f3n intercultural e interling\u00fc\u00edstica vinculada a los estudios de Sicolog\u00eda, Derecho P\u00fablico y a los procesos de Traducci\u00f3n e Interpretaci\u00f3n en la atenci\u00f3n a refugiados y solicitantes de asilo.<\/p>\n\n\n\n

COORDINADOR: FRANCISCO VIGIER<\/div>\n\n\n\n

Tutoriales para la autoevaluaci\u00f3n en interpretaci\u00f3n (AUTOEVINT).<\/p>\n\n\n\n

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Curso 2017-2018<\/div>\n\n\n\n
COORDINADORA: MARI\u00c1N MOR\u00d3N<\/div>\n\n\n\n

Cuando el cliente siempre tiene la raz\u00f3n: auditor\u00edas de calidad en traducci\u00f3n creativa de contenidos digitales.<\/p>\n\n\n\n

COORDINADORA: HANAN SALEH HUSSEIN<\/div>\n\n\n\n

Traducci\u00f3n y actualizaci\u00f3n de material y documentos de trabajo del CAR (Centro de Acogida a Refugiados de Sevilla).<\/p>\n\n\n\n

COORDINADOR: FRANCISCO VIGIER<\/div>\n\n\n\n

Creaci\u00f3n de materiales para la pr\u00e1ctica aut\u00f3noma de la interpretaci\u00f3n bilateral en contextos empresariales (espa\u00f1ol<>ingl\u00e9s).<\/p>\n\n\n\n

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Curso 2016-2017<\/div>\n\n\n\n
COORDINADORA: MARI\u00c1N MOR\u00d3N<\/div>\n\n\n\n

Transcreaci\u00f3n y Traducci\u00f3n creativa: nuevos roles, procesos y sistemas de traducci\u00f3n para el marketing digital (TeCreaTe) (Translation in e-creative digital environments).<\/p>\n\n\n\n

COORDINADOR: FRANCISCO VIGIER<\/div>\n\n\n\n

La metodolog\u00eda y de corpus como herramienta innovadora en la docencia y en el ejercicio profesional de la traducci\u00f3n inversa.<\/p>\n\n\n\n

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Curso 2024-2025 COORDINADOR: FRANCISCO RODR\u00cdGUEZ RODR\u00cdGUEZ La medicina gr\u00e1fica en el aula de traducci\u00f3n: multimodalidad y lenguajes de especialidad Curso 2023-2024 COORDINADORA: ELENA DE LA COVA Aprendizaje integrado en contextos controlados de diagn\u00f3stico textual cr\u00edtico para la traducci\u00f3n: traductor humano vs. inteligencia artificial generativa Curso 2022-2023 COORDINADOR: FRANCISCO J. VIGIER MORENO Fomento de la interdisciplinariedad en … Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":{"0":"post-50","1":"page","2":"type-page","3":"status-publish","5":"infinite-scroll-item"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/interglosia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/50","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/interglosia\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/interglosia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/interglosia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/interglosia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=50"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/interglosia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/50\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3160,"href":"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/interglosia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/50\/revisions\/3160"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/investiga\/interglosia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=50"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}