{"id":22,"date":"2020-10-28T20:03:25","date_gmt":"2020-10-28T20:03:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upo.es\/master-arte-museos-gestion-patrimonio-historico\/?page_id=22"},"modified":"2025-11-04T08:28:17","modified_gmt":"2025-11-04T08:28:17","slug":"trabajos-fin-de-master-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.upo.es\/master-arte-museos-gestion-patrimonio-historico\/trabajos-fin-de-master-2\/","title":{"rendered":"Trabajos fin de m\u00e1ster"},"content":{"rendered":"
\n

M\u00e1ster 2024-2025<\/strong><\/p>\n

Modalidad profesional<\/strong><\/p>\n

Luis Aybar Dur\u00e1n
\nDerribando barreras en el Palacio de Lebrija: proyecto de mejora de la accesibilidad para personas con discapacidad<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Palacio de la Condesa de Lebrija
\nTutora: Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Victoria Ballesteros Albea
\nProyecto de intervenci\u00f3n del templo B del yacimiento de Baelo Claudia<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Baelo Claudia
\nTutora: Inmaculada Carrasco G\u00f3mez.<\/p>\n

Alessia Bocci
\nProyecto de exposici\u00f3n temporal \u2018Voces insumisas: memoria y g\u00e9nero tras las dictaduras de Chile, Espa\u00f1a e Italia\u2019<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Casa de la memoria Al-Andalus S. L.
\nTutora: Inmaculada Carrasco G\u00f3mez<\/p>\n

Ana Bonachera L\u00f3pez
\nPropuesta de exposici\u00f3n temporal. Abanicos: armas de mujer<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Palacio de la Condesa de Lebrija
\nTutora: Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Pau Costa P\u00e9rez
\nVisibilizando el legado industrial femenino de Ibiza. Propuesta de declaraci\u00f3n BIC de Can Ventosa<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Arxiu Hist\u00f2ric d\u2019Eivissa i Formentera (AHEiF)
\nTutora: Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Diego de Labra Tom\u00e1s
\nProyecto exposici\u00f3n temporal: Jos\u00e9 Mar\u00eda de Labra, Retrospectiva<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Galer\u00eda de Arte, Sevilla
\nTutora: Victoria S\u00e1nchez Mellado<\/p>\n

Manuel D\u00edaz M\u00e1rquez.
\nDiagn\u00f3stico y modernizaci\u00f3n museogr\u00e1fica del Museo Diocesano de Huelva. Monasterio de Santa Clara de Moguer<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Monasterio de Santa Clara de Moguer
\nTutora: Victoria S\u00e1nchez Mellado<\/p>\n

Habana Rizo Espinosa
\nMemoria encarcelada: perspectiva de g\u00e9nero en la musealizaci\u00f3n de prisiones<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Musae. Restauraci\u00f3n de Arte S. L.
\nTutora: Inmaculada Carrasco G\u00f3mez<\/p>\n

Ana Gand\u00eda Casasnovas
\nMateria pensante: una exposici\u00f3n de Pilar del Puerto<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Galer\u00eda Alarc\u00f3n Criado, Sevilla
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Cristina G\u00f3mez Piqueras
\nPrograma expositivo: siluetas de Espa\u00f1a<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Palacio de la Condesa de Lebrija
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n

Roberto Gonz\u00e1lez Ruiz
\nLa accesibilidad en los museos p\u00fablicos sevillanos<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Palacio de la Condesa de Lebrija
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n

Natalia Andrea Grund V\u00e9lez
\nPropuesta de cat\u00e1logo y exposici\u00f3n temporal. Memoria urbana y transformaci\u00f3n de los edificios emblem\u00e1ticos de la ciudad de Miko\u0142\u00f3w, Polonia<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo de Mikolow
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Antonio Guzm\u00e1n Fern\u00e1ndez
\nProyecto de Exposici\u00f3n Temporal. El pincel de las artistas japonesas<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo Casa Botines Gaud\u00ed de Le\u00f3n
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n

Juan L\u00f3pez Iglesias
\nMusealizar el estrecho de Gibraltar: propuesta de difusi\u00f3n patrimonial a trav\u00e9s de la obra de Jos\u00e9 Cruz Herrera<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo Cruz Herrera de La L\u00ednea de la Concepci\u00f3n
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n

In\u00e9s M.\u00aa M\u00e1rquez D\u2019Acosta
\nEntre el granito y la tradici\u00f3n: itinerarios culturales en la localidad de Gerena<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Engranajes Culturales S.L
\nTutora: Victoria S\u00e1nchez Mellado<\/p>\n

Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Moreno Ortega
\nAlfonso X, el rey puente entre el islamismo y el cristianismo en la ciudad de Sevilla: Itinerario hist\u00f3rico-art\u00edstico de una transici\u00f3n cultural, del al-\u00c1ndalus a la Sevilla alfons\u00ed<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Arqueolog\u00eda y Gesti\u00f3n S. L.
\nTutor: Fernando Quiles Garc\u00eda<\/p>\n

Carlos Navarro Moncl\u00fas
\nEl espacio p\u00fablico en disputa: proyecto de exposici\u00f3n fotogr\u00e1fica<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Espacio Derivado
\nTutora: Victoria S\u00e1nchez Mellado<\/p>\n

Diego Miguel Ortiz Morata
\nM\u00fasica y Mestizaje: influencia musical de \u00c1frica Occidental en el desarrollo de las tradiciones musicales de Sevilla e Iberoam\u00e9rica<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo de M\u00fasica Africana, Sevilla
\nTutor: Fernando Quiles Garc\u00eda<\/p>\n

Patricia Moreno Rodr\u00edguez
\nEl Barroco musical: im\u00e1genes y sonidos de una \u00e9poca<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo de las Ilusiones
\nTutora: Zara Ruiz Romero<\/p>\n

Araceli P\u00e9rez Lara
\nPilar Albarrac\u00edn, Mar\u00eda Ca\u00f1as e Inmaculada Salinas. Hasta la peineta<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Espacio Derivado
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n

Domingo Bryan Prieto Arrebola
\nProyecto de exposici\u00f3n temporal. Andaluc\u00eda queer: la visi\u00f3n de una generaci\u00f3n<\/span>
\nPr\u00e1cticas: ArtyArt
\nTutora: Zara Ruiz Romero<\/p>\n

In\u00e9s Rinc\u00f3n Llorente
\nMercado de la Puerta de la Carne. Aproximaci\u00f3n hist\u00f3rica y propuesta de rehabilitaci\u00f3n<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Di Art Gallery
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Mar\u00eda Dolores Rodas Romero
\nLebrija arqueol\u00f3gica: proyecto de exposici\u00f3n permanente<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Palacio Arzobispal de Sevilla
\nTutora: Inmaculada Carrasco G\u00f3mez<\/p>\n

Claudia Ruiz Rubio
\nProyecto Museogr\u00e1fico para el Desarrollo Tur\u00edstico de Utrera: Una Propuesta en el Marco del Plan Estrat\u00e9gico<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Arqueolog\u00eda y Gesti\u00f3n S. L, Sevilla
\nTutora: Inmaculada Carrasco G\u00f3mez<\/p>\n

Ruth S\u00e1nchez Medina
\nEl embarazo como condena moral y f\u00edsica para las mujeres. La cara B de la maternidad. Un proyecto de exposici\u00f3n temporal<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo Arque\u00f3logico y Etnol\u00f3gico de Granada
\nTutora: Zara Ruiz Romero<\/p>\n

Laura Vidal Castilla
\nCromos de una ni\u00f1a: propuesta expositiva sobre cromos troquelados y su digitalizaci\u00f3n<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Di Gallery
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Carlos Manuel V\u00e9lez G\u00f3mez
\nPropuesta de gu\u00eda divulgativa del legado arquitect\u00f3nico de Pedro Adolfo de Castro y Besosa<\/span>
\nPr\u00e1cticas: CulturaLAB
\nTutora: Andrea D\u00edaz Mattei<\/p>\n

Sebasti\u00e1n Vera Vivanco
\nPatrimonio exportado: la salida de obras de arte de inter\u00e9s patrimonial en Chile<\/span>
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Modalidad investigadora<\/strong><\/p>\n

Francisco Javier Cerro Vizuete
\nEntender la melancol\u00eda: una traves\u00eda por el universo de Julio Romero de Torres<\/span>
\nTutor: Fernando Quiles Garc\u00eda<\/p>\n

Jos\u00e9 Miguel Leyton Leyton
\nPr\u00e1cticas art\u00edsticas, memoria e imaginarios sociales en el Colectivo de Acciones de Arte CADA. Chile 1979-1985. <\/span>
\nTutora: Andrea D\u00edaz Mattei<\/p>\n

Cecilia Vidal Ram\u00edrez
\nEl Paisaje Cultural ligado a la romer\u00eda de la Virgen de la Cabeza<\/span>
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

M\u00e1ster 2023-2024<\/strong><\/p>\n

Modalidad profesional<\/strong><\/p>\n

Manuel Jes\u00fas Arce Tagua
\nEl cementerio de los ingleses de Sevilla. Propuestas de musealizaci\u00f3n<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Engranajes Culturales
\nTutora: Inmaculada Concepci\u00f3n Carrasco G\u00f3mez<\/p>\n

Adriana Carlos Ejea
\nRedescubrir el flamenco en Sevilla: la escena underground y la actual a trav\u00e9s de cuatro itinerarios culturales<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Engranajes Culturales
\nTutora: Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Paloma Carmona Ram\u00edrez
\nProyectos culturales para la puesta en valor de la figura de la Condesa de Lebrija y su colecci\u00f3n<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Palacio de la Condesa de Lebrija
\nTutora: Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Alejandro Caturla Peirats
\nAlcanzado ese sonido. Propuesta para una exposici\u00f3n de arte sonoro en el Centre del Carme<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Instituto Andaluz del Patrimonio Hist\u00f3rico
\nTutora: Andrea D\u00edaz Mattei<\/p>\n

Cristina Chinarro Jim\u00e9nez
\nUna rosa y un milagro. Propuesta de exposici\u00f3n temporal de la carteler\u00eda de la Hermandad de Zamarrilla de M\u00e1laga<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo Carmen Thyssen Ma\u0301laga
\nTutora: Victoria S\u00e1nchez Mellado<\/p>\n

Alba Aurora Delgado Ram\u00edrez
\nCasa sefarad\u00ed de Sevilla<\/span>
\nTutora: Inmaculada Concepci\u00f3n Carrasco G\u00f3mez<\/p>\n

Gabriela Virginia Fern\u00e1ndez Su\u00e1rez
\nCreaci\u00f3n de la maleta viajera. Conexi\u00f3n-es. Cultura, arte, viajes y gastronom\u00eda\u2026cuando las diferencias nos hacen m\u00e1s cercanos\u2026<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Engranajes Culturales
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n

Gabriela Gaona Hertelendy
\nLa mesa est\u00e1 servida: gastronom\u00eda y arte en los corralones del Pel\u00edcano<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Bodega Caballero Puerto de Santa Mar\u00eda
\nTutora: Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Mar\u00eda Jim\u00e9nez Ostos
\nPropuesta de itinerario cultural sobre la muerte en \u00e9poca bajomedieval en C\u00f3rdoba: \u201ccaminando a trav\u00e9s de la muerte\u201d<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Arqueolog\u00eda y Gesti\u00f3n
\nTutora: Inmaculada Concepci\u00f3n Carrasco G\u00f3mez<\/p>\n

Remedios Lasarte P\u00e9rez
\nAn\u00e1lisis y propuesta de inclusi\u00f3n en el registro de museos y colecciones museogr\u00e1ficas de la Junta de Andaluc\u00eda: el Museo Arqueol\u00f3gico Padre Mart\u00edn Recio<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Universidad de Sevilla. Direccio\u0301n General de Cultura y Patrimonio
\nTutor: Fernando Quiles Garc\u00eda<\/p>\n

Irene Ledesma Villafa\u00edna
\nS\u00fapercarmen. La hero\u00edna necesaria<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Instituto Andaluz del Patrimonio Hist\u00f3rico
\nTutora: Andrea D\u00edaz Mattei<\/p>\n

Cristina Leonor Maestre Toscano
\nProyecto de exposici\u00f3n temporal de Tilsa Tsuchiya<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Galer\u00eda de arte, Huelva
\nTutora: Ana Mar\u00eda Aranda Bernal<\/p>\n

Han Mo
\nP\u00e1gina Web de la \u00d3pera de Pek\u00edn para los Hispanohablantes<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Palacio de la Condesa de Lebrija
\nTutora: Inmaculada Concepci\u00f3n Carrasco G\u00f3mez<\/p>\n

Mar\u00eda Prados Mu\u00f1oz
\nPropuesta para una exposici\u00f3n virtual: principales arquitectos y promotores de la Sevilla arquitect\u00f3nica<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Engranajes Culturales
\nTutora: Victoria S\u00e1nchez Mellado<\/p>\n

Daniel Rond\u00e1n S\u00e1nchez
\nMor\u00f3n: Tierra entre fronteras<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Mor\u00f3n de la Frontera
\nTutora: Victoria S\u00e1nchez Mellado<\/p>\n

Aurora Sanz Garc\u00eda
\nHacia una nueva era. Centro interpretativo del yacimiento arqueol\u00f3gico de Valencina de la Concepci\u00f3n (Sevilla)<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Valencina de la Concepci\u00f3n
\nTutora: Andrea D\u00edaz Mattei<\/p>\n

Mar\u00eda Sanz Moreno
\nProyecto de exposici\u00f3n: el Tesoro del Perchel<\/span>
\nPr\u00e1cticas: The RedCat Gallery
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Johanna Jacqueline Segovia Hurtado
\nExposici\u00f3n temporal \u201cRetratos del sacrificio: los m\u00e1rtires en el arte del siglo XVII\u201d<\/span>
\nPr\u00e1cticas: C\u00edrculo Mercantil e Industrial de Sevilla
\nTutora: Andrea Diaz Mattei<\/p>\n

Luis Lorenzo Segura Navarro
\nPropuesta para una exposici\u00f3n temporal: El cristianismo en la animaci\u00f3n japonesa<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Arqueolog\u00eda y Gesti\u00f3n S. L.
\nTutora: Victoria S\u00e1nchez Mellado.<\/p>\n

Mar\u00eda Sicardo Rojas
\nLa voz de los objetos: retrato de una generaci\u00f3n silenciosa. Propuesta expositiva, voz y difusi\u00f3n mediante la fotograf\u00eda y el v\u00eddeo<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Palacio de la Condesa de Lebrija
\nTutor: Fernando Quiles Garc\u00eda<\/p>\n

Sandra Milena Taborda Parra
\nMuseo Chambac\u00fa. Propuesta para la creaci\u00f3n de un museo sobre las memorias de la esclavitud, los legados de la di\u00e1spora africana y las resistencias negras con el caribe colombiano<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Zafra
\nTutora: Victoria S\u00e1nchez Mellado<\/p>\n

Modalidad investigadora<\/strong><\/p>\n

Marta Avil\u00e9s Ben\u00edtez
\nLa representaci\u00f3n queer en el cine espa\u00f1ol de transici\u00f3n. De la represi\u00f3n del armario a la creaci\u00f3n de una cultura queer<\/span>
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n

Cecilia Cornejo
\nFrancisco Righetti y fray Luis Giorgi en Salta: una renovaci\u00f3n art\u00edstica a finales del siglo XIX<\/span>
\nTutora: Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Alberto Escovar Wilson-White
\nEl ingeniero militar Antonio de Ar\u00e9valo. La vida y obra de un ingeniero militar en Cartagena de Indias en el siglo XVIII<\/span>
\nTutora: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Milton Alejandro M\u00e1rquez Manrique
\nArquitectura agr\u00edcola y quintas: la arquitectura rural de Arequipa, s. XVIII-XX<\/span>
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

M\u00e1ster 2022-2023<\/strong><\/p>\n

Modalidad profesional<\/strong><\/p>\n

Irene Miguel Salas
\nSilencios que hablan. Proyecto expositivo sobre Candida H\u00f6ler en la sala MDD de Centro de Iniciativas Culturales de la Universidad de Sevilla (CICUS)<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0CICUS. Centro de Iniciativas Culturales de la Universidad de Sevilla<\/span>
\nTutora: Andrea D\u00edaz Mattei<\/p>\n

Mar\u00eda de la Monta\u00f1a Vicente S\u00e1nchez
\nNaturaleza y paisaje: un camino hacia el universo. Propuesta de exposici\u00f3n temporal en la Fundaci\u00f3n Valent\u00edn de Madariaga y Oya<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Fundaci\u00f3n Valent\u00edn de Madariaga y Oya, Sevilla
\nTutora: Eunice Miranda Tapia<\/p>\n

Mar\u00eda Isabel Esquivel Lozano
\nProyecto de exposici\u00f3n temporal. Otra realidad a trav\u00e9s del tejido. Identidad y costumbre en el arte textil andino\u00a0<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Archivo Hist\u00f3rico Provincial de Sevilla
\nTutora: Andrea D\u00edaz Mattei<\/p>\n

Mario Rosales Antequera
\nProyecto de exposici\u00f3n temporal: La sustracci\u00f3n de arte pict\u00f3rico por las tropas francesas en la Sevilla de 1810<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Galer\u00eda de Arte Magas\u00e9, Sevilla
\nTutor: Fernando Quiles Garc\u00eda<\/p>\n

Mar\u00eda Sivianes Cosme
\nMiliarium Italicensis.<\/em> Itinerario cultural entre It\u00e1lica y la Casa-Palacio de la Condesa de Lebrija\u00a0<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Archivo Hist\u00f3rico Provincial de Sevilla
\nTutora: Inmaculada Carrasco G\u00f3mez<\/p>\n

Andrea Dolineth Majano G.
\nDid\u00e1ctica del Patrimonio. Difusi\u00f3n de la Feria de Sevilla como patrimonio y propuesta para fortalecer las competencias en el plan de estudios de tercer ciclo de Educaci\u00f3n Primaria\u00a0<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Artyart Artesan\u00ed y Arte Mural, Sevilla
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Jos\u00e9 Joaqu\u00edn Gallego Jim\u00e9nez
\nRutAljarafe: ecorutas culturales en bicicleta y a pie por el Aljarafe (Almendrilla, Bolillos de la Mitaci\u00f3n, Coria del R\u00edo, Palomares del R\u00edo y Puebla del R\u00edo)\u00a0<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Almensilla
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

\u00d3scar Rodr\u00edguez Fregenal
\nExposici\u00f3n temporal. La Compa\u00f1\u00eda de Romanos de Montoro: Tradici\u00f3n y Artesan\u00eda<\/i><\/span>
\nPr\u00e1cticas: Engranajes Culturales S. L, Sevilla
\nTutor: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

Mitchel L\u00f3pez Granados
\nProyecto de exposici\u00f3n temporal \u201cLocura, sufrimiento creativo y expresi\u00f3n art\u00edstica\u201d<\/em><\/span>
\nPr\u00e1cticas: Antiquarium del Metropol Parasol, Sevilla
\nTutora: Zara Ruiz Romero<\/p>\n

Len Calvo Matos
\nPropuesta de renovaci\u00f3n para la Escuela-Museo IES Jos\u00e9 Mar\u00eda Infantes (Utrera)<\/i><\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo de las Ilusiones, Sevilla
\nTutora: Zara Ruiz Romero<\/p>\n

Andrea Carolina Mart\u00ednez Arcos
\nProyecto expositivo Paisaje sensorial y cultural textil. Mantones de Manila, una mirada desde China S.XVI al S.XIX<\/span> <\/em>
\nPr\u00e1cticas: Instituto Andaluz de Patrimonio Hist\u00f3rico (IAPH), Sevilla
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Luc\u00eda Casado Rodr\u00edguez
\nMemento vivere. Est\u00e9tica de lo cotidiano. A trav\u00e9s de la memoria. Propuesta de exposici\u00f3n temporal en el Museo de Bellas Artes Ciudad de Don Benito<\/em><\/span>
\nPr\u00e1cticas: Real Academia de Bellas Artes de Santa Isabel de Hungr\u00eda, Sevilla
\nTutora: Eunice Miranda Tapia<\/p>\n

Celia Bl\u00e1zquez P\u00e9rez
\nProyecto de exposici\u00f3n temporal \u201cRojas. Las mujeres en las c\u00e1rceles franquistas\u201d<\/i><\/span>
\nPr\u00e1cticas: Archivo Hist\u00f3rico Provincial de Sevilla
\nTutora: Inmaculada Concepci\u00f3n Carrasco G\u00f3mez<\/p>\n

Antonio L\u00f3pez Caro
\nS\u00e9 de un lugar…. La contracultura en Sevilla a trav\u00e9s de la m\u00fasica\u00a0<\/i><\/span>
\nPr\u00e1cticas: BlurOne, Sevilla
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Rosal\u00eda C\u00e1rdenas Donoso
\nCentenario de la Hermandad de Nuestra Se\u00f1ora del Consuelo, Patrona de Alcolea del R\u00edo. Propuesta de exposici\u00f3n temporal<\/em><\/span>
\nPr\u00e1cticas: Archivo del Convento de los Capuchinos, Sevilla
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Emma G\u00f3mez Soler
\nEl Museo de la Torner\u00eda de Torell\u00f3: proyecto de creaci\u00f3n de redes sociales<\/i><\/span>
\nPr\u00e1cticas: Palacio de Lebrija, Sevilla
\nTutora: Eunice Miranda Tapia<\/p>\n

Ane Fradua Ruiz de Azua
\nArrauna, gure arbasoen bizimodua kirol bihurtuta. El remo, el modo de supervivencia de nuestros ancestros convertida en deporte. Propuesta de exposici\u00f3n temporal<\/i><\/span>
\nPr\u00e1cticas: Archivo Hist\u00f3rico Provincial de Sevilla
\nTutora: Andrea D\u00edaz Mattei<\/p>\n

Elena Jim\u00e9nez Lepe
\nProyecto expositivo. Color y emoci\u00f3n en la Gran Pantalla<\/em><\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo de Alcal\u00e1 de Guadaira
\nTutora: Victoria S\u00e1nchez Mellado<\/p>\n

Irene Mendaza Ruiz
\nProyecto de manual divulgativo \u201cProtegiendo el pasado para el futuro: conservaci\u00f3n preventiva en documentos de papel\u201d<\/i><\/span>
\nPr\u00e1cticas: Instituto Andaluz de Patrimonio Hist\u00f3rico (IAPH), Sevilla
\nTutora: Eunice Miranda Tapia<\/p>\n

Arelisa Gonz\u00e1lez Hern\u00e1ndez
\nLa conservaci\u00f3n y restauraci\u00f3n en el Museo Nacional de Arte Romano de M\u00e9rida: una puesta en valor de la disciplina<\/i><\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo Nacional de Arte Romano de M\u00e9rida
\nTutora: Inmaculada Concepci\u00f3n Carrasco G\u00f3mez<\/p>\n

Andrea Garc\u00eda Fructuoso
\nDevotio Imaginum: el arte de la Contrarreforma. Proyecto para la creaci\u00f3n de una exposici\u00f3n virtual para el museo Diocesano de Arte Sacro de Orihuela<\/i><\/span>
\nPr\u00e1cticas: Archivo Hist\u00f3rico Provincial de Sevilla
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Francisco Gonz\u00e1lez Costa
\nProyecto de exposici\u00f3n virtual. El legado de Manuel Mu\u00f1oz Barber\u00e1n. Sus labores en el Paso Blanco<\/em><\/span>
\nPr\u00e1cticas: Archivo Hist\u00f3rico Provincial de Sevilla
\nTutora: Victoria S\u00e1nchez Mellado<\/p>\n

Modalidad investigadora<\/strong><\/p>\n

Daniela Kaplan Stein
\nRevisitas al bodeg\u00f3n mnoderno<\/span><\/em>
\nTutora: Ana Mar\u00eda Aranda Bernal<\/p>\n

M\u00e1ster 2021-2022<\/strong><\/p>\n

Modalidad profesional<\/strong><\/p>\n

Juan Antonio Sayago Mu\u00f1oz
\nPilar Albarrac\u00edn. Feminismo de sangre<\/span>
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n

Carmen Mar\u00eda Franco Mart\u00edn
\nVisita, disfruta, aprende de manera f\u00e1cil en el Museo Hist\u00f3rico Municipal de \u00c9cija. Herramientas de adaptaci\u00f3n para ni\u00f1os y j\u00f3venes con discapacidad intelectual o bajo nivel de espa\u00f1ol<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo Hist\u00f3rico Municipal de \u00c9cija
\nTutora: Andrea D\u00edaz<\/p>\n

Alba Rodr\u00edguez Iniesta
\nBuenas pr\u00e1cticas para la preservaci\u00f3n in situ de los hallazgos arqueol\u00f3gicos de la provincia de Sevilla<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Asociaci\u00f3n de Muse\u00f3logos y Muse\u00f3grafos de Andaluc\u00eda (AMMA), Sevilla
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Angela Velasco Domenech
\nPrograma de visita: 90 aniversario de la titularidad municipal del Real Alc\u00e1zar de Sevilla<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Real Alc\u00e1zar de Sevilla
\nTutor: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

Ana Mart\u00edn de Oliva Gar\u00f3fano
\nPlanes de conservaci\u00f3n de fondos documentales y su aplicaci\u00f3n en obra de gran formato<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Instituto Andaluz de Patrimonio Hist\u00f3rico (IAPH), Sevilla
\nTutor: \u00c1ngel Delgado V\u00e1zquez<\/p>\n

Azucena Cabrera Seva
\n\u00abVivir\u00bb. Propuesta de exposici\u00f3n permanente para el Archivo Hist\u00f3rico Provincial de Sevilla\u00a0<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Archivo Hist\u00f3rico Provincial de Sevilla
\nTutor: Fernando Quiles Garc\u00eda<\/p>\n

Clara Pacheco Reyes
\n\u00abEl archivo del pueblo\u00bb. Propuesta de difusi\u00f3n para la exposici\u00f3n permanente \u00abVivir\u00bb<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Archivo Hist\u00f3rico Provincial de Sevilla
\nTutor: Fernando Quiles Garc\u00eda<\/p>\n

\u00c1ngel Bautista Portillo
\nLa frontera cultural. Una empresa en la campi\u00f1a sevillana\u00a0<\/span>
\nPr\u00e1cticas: C\u00e1tedra de Estudios del Barroco Iberoamericano (ceIBA). Sede Olavide en Carmona
\nTutora: Ana G\u00f3mez D\u00edaz<\/p>\n

Luc\u00eda Pellejero Crespo
\nRuta cultural en el valle de Vi\u00f3 (Huesca)\u00a0<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Real Academia de Bellas Artes de Santa Isabel de Hungr\u00eda, Sevilla
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Ana Lagarda Valencia
\nPropuesta de exposici\u00f3n temporal: la representaci\u00f3n de la mujer andaluza en la colecci\u00f3n de Mariano Bellver\u00a0<\/span>
\nPr\u00e1cticas: ICAS. Instituto de la Cultura y las Artes, Sevilla
\nTutora: Eunice Miranda Tapia<\/p>\n

Cristina Rodr\u00edguez de Medina C\u00e1novas
\nHabitar y migrar: Louise Bourgeois y Remedios Varo. Un proyecto expositivo para el Centro de Arte Contempor\u00e1neo de M\u00e1laga<\/span>
\nPr\u00e1cticas: CAC M\u00e1laga.\u00a0Gesti\u00f3n cultural y comunicaci\u00f3n, S.L.
\nTutora: Andrea D\u00edaz Mattei<\/p>\n

Alicia Olmo Torrecillas
\nPropuesta expositiva. Sobre brujas y hechiceras: mujeres poderosas\u00a0<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Di Art Gallery, Sevilla
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n

Jorge Villegas P\u00e9rez
\nCa\u00f1itas, vanitatum et omnia<\/em>. Muerte y desenga\u00f1o en el siglo XVII espa\u00f1ol. Exposici\u00f3n temporal<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Aquarium. ICAS. Instituto de Cultura y Artes, Sevilla
\nTutora: Ana G\u00f3mez D\u00edaz<\/p>\n

Mar\u00eda del Pilar Algar Campos
\nPropuesta para exposici\u00f3n temporal. Benamej\u00ed perdido. Fotograf\u00eda y memoria\u00a0<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Instituto Andaluz de Patrimonio Hist\u00f3rico (IAPH), Sevilla
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Elena Trujillos Rubio
\nPuesta en valor de las tradiciones y costumbres del territorio rural: Montefr\u00edo\u00a0<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Universidad de Granada
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n

Virginia Pe\u00f1a Sanmart\u00edn
\nPuesta en valor de las tradiciones y costumbres del territorio rural: Montefr\u00edo\u00a0<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Arqueolog\u00eda y Gesti\u00f3n, S.L, Sevilla
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n

Pilar Garrido Fern\u00e1ndez
\nDel aula al museo. Propuesta did\u00e1ctica para la secci\u00f3n de arqueolog\u00eda del Museo Provincial de Huelva<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Visitas culturales S.L
\nTutora: Eunice Miranda Tapia<\/p>\n

Irene Guerrero Pappalardo
\nPropuesta para la actualizaci\u00f3n de la audiogu\u00eda de la Casa de Pilatos<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Fundaci\u00f3n Casa Ducal Medinaceli, Sevilla
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n

\u00c1lvaro Rivera Rivas
\nCentro cultural Duquesa Catalina Vique de Oreg\u00f3n. Un proyecto para el Castillo de San Marcos<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Bodegas Caballero S.L.U, Puerto de Santa Mar\u00eda
\nTutora: Ana G\u00f3mez D\u00edaz<\/p>\n

Teresa de Jes\u00fas Jim\u00e9nez Jim\u00e9nez
\nProyecto cultural: la Casa Taller Jos\u00e9 Rodr\u00edguez Rivero-Carrera<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Arqueolog\u00eda y Gesti\u00f3n S. L, Sevilla
\nTutora: Ana G\u00f3mez D\u00edaz<\/p>\n

Elena Isabel De la Cruz Moreira
\n\u00a1Jugando en el museo! Proyecto sobre introducci\u00f3n de juegos interactivos en el Museo Helga de Alvear (C\u00e1ceres)\u00a0<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Clio y Marte S. L, Sevilla
\nTutora: Andrea D\u00edaz Mattei<\/p>\n

David Soler Romero
\nConservaci\u00f3n y rehabilitaci\u00f3n del colegio ferroviario de Ciudad Real. Recuperaci\u00f3n del pasado<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Engranajes Culturales S. L, Sevilla
\nTutor: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

Evelio Ben\u00edtez de la Natividad
\nNostram Hereditatem<\/em>: Convento de San Francisco de Cu\u00e9llar. Proyecto de exposici\u00f3n fotogr\u00e1fica como un ejercicio de puesta en valor del patrimonio local\u00a0<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Cu\u00e9llar
\nTutora: Eunice Miranda Tapia<\/p>\n

Fernando Granado Bermudo
\nRealidad aumentada en el Museo Hist\u00f3rico Municipal de \u00c9cija\u00a0<\/span>\u00a0<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo Hist\u00f3rico Municipal de \u00c9cija
\nTutora: Andrea D\u00edaz Mattei<\/p>\n

Claudia Molina Santos
\nPerspectivas. El museo bajo una nueva mirada:<\/span> propuesta de recorrido digital <\/span>\u00a0<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Di Art Gallery, Sevilla
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n

Cristina Mart\u00ed Comes
\nLa Real Academia en 3D. Fotogrametr\u00eda de las colecciones: Propuesta para la preservaci\u00f3n y difusi\u00f3n del patrimonio documental\u00a0<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, Madrid
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

M\u00e1ster 2020-2021<\/strong><\/p>\n

Modalidad profesional<\/strong><\/p>\n

\n
\n

Nerea Bautista Fuentes
\nEl grafiti se abre camino en la ciudad de los museos. Breve estudio de la presencia del Street art en M\u00e1laga<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Asociaci\u00f3n Cultural la Casa Amarilla de M\u00e1laga
\nTutora: Andrea D\u00edaz Mattei<\/p>\n

Mar\u00eda Atienza \u00c1lvarez
\n\u201cDe supuesto Baptisterio a Criptop\u00f3rtico: un tesoro olvidado\u201d. Propuesta de recuperaci\u00f3n de un bien cultural<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Empresa Pigmali\u00f3n. Restauraci\u00f3n y arte
\nTutora: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

Sara Su\u00e1rez Benito
\nPuesta en valor del dolmen de la Lancha, Nerva (Huelva): una propuesta de gesti\u00f3n para el desarrollo local y el uso de los medios<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Proyecto \u00a0Atalaya Mining en Minas de Riotinto, Huelva
\nTutora: Fernando Quiles Garc\u00eda<\/p>\n

Mar\u00eda Elena Arn\u00e1ez Gonz\u00e1lez
\nPuesta en valor de los fuertes del Abra<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Portugalete, Vizcaya, Pa\u00eds Vasco
\nTutora: Zara Ruiz Romero<\/p>\n

Candela L\u00f3pez Canca
\nUn museo para \u201cLa Faraona\u201d. Propuesta del futuro centro de interpretaci\u00f3n \u201cLola Flores\u201d en Jerez de la Frontera<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Engranajes Culturales, S.A, Sevilla
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n

Loreto L\u00f3pez Tapia
\nBroadway Latino. La representaci\u00f3n latinoamericana en los musicales de Broadway<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Engranajes Culturales, S.A, Sevilla
\nTutora: Soledad G\u00f3mez V\u00edlchez<\/p>\n

Francisco Hern\u00e1ndez Cardoso
\nDel Monasterio de Tentud\u00eda al conventual santiaguista. Puesta en valor y propuesta muse\u00edstica<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Arqueolog\u00eda y Gesti\u00f3n, S.L, Sevilla
\nTutora: Zara Ruiz Romero<\/p>\n

Ana Tejero Tacero
\nProyecto museogr\u00e1fico: centro de interpretaci\u00f3n La Guardia, Toledo<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Parque de las Ciencias de Granada
\nTutor: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

C\u2019ceal Castro
\nProyecto digital para la exposici\u00f3n de la colecci\u00f3n de l\u00e1minas calcogr\u00e1ficas de la Biblioteca Americanista de Sevilla (REBIS-CSIC). \u201cJames Cook. Arte y exploraci\u00f3n\u201d<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Residencia de Investigadores y Biblioteca de Sevilla (REBIS\u2013CSIC), Sevilla
\nTutora: Soledad G\u00f3mez V\u00edlchez<\/p>\n

Jos\u00e9 Mar\u00eda Granero Delgado
\nProyecto de exposici\u00f3n temporal James Cook. Arte y exploraci\u00f3n<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Residencia de Investigadores y Biblioteca de Sevilla (REBIS\u2013CSIC), Sevilla
\nTutor: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

Sara Astorga Rey
\nExposici\u00f3n \u201cTejidos Hist\u00f3ricos, Santa Mar\u00eda la Coronada\u201d<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Teatro Lope de Vega, Sevilla
\nTutora: Zara Ruiz Romero<\/p>\n

Marina Romero Romero
\nTarsila do Amaral. G\u00e9nero, raza e identidad<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Instituto de la Cultura y las Artes de Sevilla (ICAS), Sevilla
\nTutora: Zara Ruiz Romero<\/p>\n

Mar\u00eda W\u00f3jtowicz
\nSiguiendo a los jardineros \u00e1rabes en Sevilla contempor\u00e1nea. Proyecto de un nuevo jard\u00edn en la Buhaira de Sevilla<\/span>
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Juan Alcal\u00e1 Mu\u00f1oz
\nEl silo de El Carpio. Estudio de nuevos usos<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo de Bellas Artes de C\u00f3rdoba
\nTutores: Arsenio Moreno Mendoza y Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Felicia Russo
\n\u201cDime capit\u00e1n qu\u00e9 es esto que brilla\u201d. Proyecto de exposici\u00f3n en el Museo Casa de la Ciencia en Sevilla<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo Casa de la Ciencia (CSIC), Sevilla
\nTutora: Zara Ruiz Romero<\/p>\n

Leticia Cort\u00e9s Povea
\n\u201cDime capit\u00e1n qu\u00e9 es esto que brilla\u201d. Proyecto cultural de exposici\u00f3n del Museo Casa de la Ciencia de Sevilla<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo Casa de la Ciencia (CSIC), Sevilla
\nTutora: Zara Ruiz Romero<\/p>\n

Isa\u00ed \u00c1lvarez de Granado
\nUna exposici\u00f3n sobre Antonio de Ulloa y el platino. \u201cDime capit\u00e1n qu\u00e9 es esto que brilla\u201d<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo Casa de la Ciencia (CSIC), Sevilla
\nTutora: Zara Ruiz Romero<\/p>\n

Ana P\u00e9rez Parra
\nExposici\u00f3n Isabel de Farnesio: mecenas en el siglo XVIII<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo de Almer\u00eda
\nTutora: Soledad G\u00f3mez V\u00edlchez<\/p>\n

Inmaculada Cabra G\u00f3mez
\nProyecto para la creaci\u00f3n de una exposici\u00f3n virtual de mujeres artistas. \u201cGrandes pintoras ocultas en los almacenes (1875-1954). Visibilizando lo invisible<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Di Art Gallery, Sevilla
\nTutora: Soledad G\u00f3mez V\u00edlchez<\/p>\n

Alba Ramos Infante
\nEsto no es un juguete. Proyecto de exposici\u00f3n virtual<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Di Art Gallery, Sevilla
\nTutora: Soledad G\u00f3mez V\u00edlchez<\/p>\n

Ana Torrecilla Angulo
\nAn\u00e1lisis y propuestas para la gesti\u00f3n y difusi\u00f3n de un bien cultural. Marketing, redes sociales e interpretaci\u00f3n en la Catedral de Cuenca<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Catedral de Cuenca
\nTutora: Soledad G\u00f3mez V\u00edlchez<\/p>\n

Eduardo Ortega Garc\u00eda
\nMuseo de arte abstracto espa\u00f1ol de Cuenca<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo de Arte Abstracto Espa\u00f1ol, Cuenca
\nTutora: Soledad G\u00f3mez V\u00edlchez<\/p>\n

Modalidad investigadora<\/strong><\/p>\n

Paula Escobar Escalona
\nUn an\u00e1lisis sobre el cuerpo ciborg y su relaci\u00f3n con la deconstrucci\u00f3n de g\u00e9nero, la cultura digital y el arte contempor\u00e1neo<\/span>
\nTutora: Andrea D\u00edaz<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

M\u00e1ster 2019-2020<\/strong><\/p>\n

Modalidad profesional<\/strong><\/p>\n

Sara Alonso Jim\u00e9nez
\nProyecto expositivo. Amarillo: su mensaje oculto en el arte<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Consorcio de Museos de la Comunidad Valenciana
\nTutora: Mar\u00eda del Valle G\u00f3mez de Terreros Guardiola<\/p>\n

Ana Bouzo Azteca
\nSevilla en blanco y negro. Arquitectura urbana de Sevilla entre 1920 y 1940. Propuesta de exposici\u00f3n en el Archivo General de Andaluc\u00eda<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Archivo Hist\u00f3rico Provincial de Sevilla
\nTutora: Eunice Miranda Tapia<\/p>\n

Marta Calero Atienza
\nRuta por casas-palacio de los siglos XVI-XIX del barrio de la Juder\u00eda de Sevilla<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Engranajes Culturales<\/span>
\nTutor: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

Irene Ceballos Corzo
\nPropuesta para la exposici\u00f3n temporal Fotograf\u00eda y arquitectura. Tres visiones desde la Espa\u00f1a contempor\u00e1nea<\/span>
\nPr\u00e1cticas: C\u00edrculo Mercantil e Industrial de Sevilla
\nTutora: Eunice Miranda Tapia<\/p>\n

Alexandra Gambetta
\nPropuesta para una visita interactiva al Hospital de la Caridad<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Engranajes Culturales
\nTutora: Zara Ruiz Romero<\/p>\n

Alba Gavil\u00e1n Garc\u00eda
\nPuesta en valor de la Colegiata Santa Mar\u00eda la Mayor, Alqu\u00e9zar<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Encarte Producciones
\nTutor: Arsenio Moreno Mendoza<\/p>\n

Raquel Gil Garc\u00eda
\nPropuesta de mejora del Centro de Interpretaci\u00f3n Patrimonial de Almer\u00eda<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Arqueolog\u00eda y Gesti\u00f3n, S.L.
\nTutora: Zara Ruiz Romero<\/p>\n

Divya Gil Miguel
\nIniciativas para incrementar los visitantes del Museo de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, Madrid
\nTutora: Zara Ruiz Romero<\/p>\n

Bel\u00e9n Ja\u00e9n Morales
\nUna visi\u00f3n: Sevilla. Exposici\u00f3n sobre las vistas de la ciudad de la Colecci\u00f3n Focus<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Fundaci\u00f3n Focus Abengoa, Sevilla
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Andr\u00e9s de Lomas Magdaleno
\nSevilla, la ciudad que fluye<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Emasesa \/ Museo Arqueol\u00f3gico de Sevilla
\nTutora: Zara Ruiz Romero<\/p>\n

Gloria Mar\u00eda L\u00f3pez Navarro
\nMuseos de M\u00e1laga. Diagn\u00f3stico, an\u00e1lisis y propuestas de mejora<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Encarte Producciones, Sevilla
\nTutora: Zara Ruiz Romero<\/p>\n

Estela Malvido Lago
\nLas latas de las mujeres: condiciones laborales de las trabajadoras de la conserva<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Oway Tours, Sevilla
\nTutora: Mar\u00eda del Valle G\u00f3mez de Terreros Guardiola<\/p>\n

Isabel Matas Cabrera
\nProyecto expositivo: Fondo antiguo bibliogr\u00e1fico del C\u00edrculo Mercantil e Industrial\u201d. La Sevilla del siglo XIX, un tesoro inmortalizado<\/span>
\nPr\u00e1cticas: C\u00edrculo Mercantil e Industrial de Sevilla
\nTutor: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

David de Medina Moragas
\nSevilla y el rock andaluz<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Oficina de Turismo, Ayuntamiento de Sevilla
\nTutor: Arsenio Moreno Mendoza<\/p>\n

Soledad Luc\u00eda Montaner Quiroga
\nProyecto de musealizaci\u00f3n del Palacio Can Vivot, Palma<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Archivo del Sonido y de la imagen de Mallorca, ASIM
\nTutora: Mar\u00eda del Valle G\u00f3mez de Terreros Guardiola<\/p>\n

Araceli Ocete Hidalgo
\nIntervenci\u00f3n en la Exposici\u00f3n GeoSevilla del Museo Casa de la Ciencia de Sevilla<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Casa de la Ciencia, CSIC, Sevilla
\nTutor: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

Ver\u00f3nica P\u00e9rez Romero
\nLa creaci\u00f3n de cuestionario de diagn\u00f3stico para el an\u00e1lisis tecnol\u00f3gico de industrias culturales. Su aplicaci\u00f3n al caso de la Hermandad de San Hermenegildo<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Oway Tours, Sevilla
\nTutora: Zara Ruiz Romero<\/p>\n

Flor Pozo Ll\u00e1cer
\nF\u00e1brica de sombreros Fern\u00e1ndez y Roche de Sevilla. Aproximaci\u00f3n a su condici\u00f3n patrimonial y propuesta de reutilizaci\u00f3n para su puesta en valor<\/span>
\nTutor: Jos\u00e9 Mar\u00eda Feria Toribio<\/p>\n

Andrea S\u00e1nchez Mart\u00ednez
\nCentro de Interpretaci\u00f3n del Patrimonio Hist\u00f3rico de Hu\u00e9rcal-Overa C.I.P.H.O.<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Cuevas de Almanzora, Almer\u00eda
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Carmen Jara S\u00e1nchez Montilla
\nPropuesta expositiva para la obra \u201cLa Ra\u00edz\u201d<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Di Gallery. Galer\u00eda de Arte Contempor\u00e1neo, Sevilla
\nTutora: Eunice Miranda Tapia<\/p>\n

Laura Soler Lora
\nExposici\u00f3n Manj\u00f3n\/Wishaw: Luces y sombras. Arqueolog\u00eda sevillana y onubense<\/span>
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n

Gloria Vel\u00e1zquez Gallardo
\nCultura y turismo en Chiclana de la Frontera: itinerario cultural<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Arqueolog\u00eda y Gesti\u00f3n, S.L, Sevilla
\nTutor: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

Marta Verdugo Camacho
\nRuta Triana, Blanco y Negro<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Engranajes Culturales, Sevilla
\nTutor: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

Modalidad investigadora<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n

Sergio Molina Gisbert
\nReflexiones sobre el potencial did\u00e1ctico en los museos y espacios expositivos. Sevilla como caso de estudio<\/span>
\nTutor: Arsenio Moreno Mendoza<\/p>\n

Luis Orlando Ram\u00edrez Mej\u00eda
\nPropuesta de formaci\u00f3n en competencias ciudadanas a partir del oficio realizado por los alfareros del municipio de Momil (C\u00f3rdoba, Colombia)<\/span>
\nTutor: Fernando Quiles Garc\u00eda<\/p>\n

Victoria Ruiz Dom\u00ednguez
\nMuseos, arteterapia e inclusi\u00f3n. Un estudio sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA) y su presencia en el \u00e1mbito de la did\u00e1ctica de los museos<\/span>
\nTutora: Eunice Miranda Tapia<\/p>\n

Mar\u00eda Siquier Herrera
\nCuerpo, imagen e identidad: Marina N\u00fa\u00f1ez y Carmela Garc\u00eda<\/span>
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

M\u00e1ster 2018-2019<\/strong><\/p>\n

Modalidad profesional\u00a0<\/strong><\/p>\n

Beatriz \u00c1lvarez Barrena
\nSede social de Emasesa. Un proyecto expositivo<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Emasesa. Empresa metropolitana de abastecimiento y saneamiento de aguas de Sevilla, S.L
\nTutor: Arsenio Moreno Mendoza<\/p>\n

Beatriz Cabeza Barrera
\nPuesta en valor del conjunto dolm\u00e9nico de Valencina y Castilleja: un recorrido por el calcol\u00edtico<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Arqueolog\u00eda y Gesti\u00f3n S.L., Sevilla
\nTutora: Zara Ruiz Romero<\/p>\n

Sara Conde Fern\u00e1ndez
\nPropuesta de renovaci\u00f3n expositiva: el centro de interpretaci\u00f3n del tesoro de Guarrazar<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Fundaci\u00f3n Amalio, Sevilla
\nTutor:\u00a0Fernando Quiles Garc\u00eda<\/p>\n

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Sa\u00fal Crujera Gonz\u00e1lez
\nRuta del Regionalismo<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Encarte Producciones, Sevilla
\nTutor: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Francisca Mar\u00eda Fern\u00e1ndez Le\u00f3n
\nPropuesta de renovaci\u00f3n museogr\u00e1fica del museo hist\u00f3rico-etnol\u00f3gico de Mijas<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Mijas
\nTutora: Eunice Miranda Tapia<\/p>\n

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Alicia Fontiveros Su\u00e1rez
\nGuitarreros de Sevilla. Propuesta de exposici\u00f3n y rutas guiadas por Sevilla<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Archivo Hist\u00f3rico Provincial de Sevilla
\nTutor: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

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Emilio Gamero Castro
\nLa f\u00e1brica de Pickman de la Cartuja de Sevilla. el patrimonio industrial a trav\u00e9s del Itinerario Pickman<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Archivo Hist\u00f3rico Provincial de Sevilla
\nTutor: Juan Ram\u00f3n Rodr\u00edguez-Mateo<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Marta Guerrero Lizcano
\nLas hilanderas. Galer\u00eda de moda<\/span>
\nPr\u00e1cticas: La Galer\u00eda Roja CB, Sevilla
\nTutor:\u00a0Fernando Quiles Garc\u00eda<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Alejandro G\u00f3mez G\u00f3mez
\nProyecto de difusi\u00f3n y puesta en valor del patrimonio cultural de Arahal: itinerarios por los edificios eclesi\u00e1sticos<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Encarte Producciones, Sevilla
\nTutora: Zara Ruiz Romero<\/p>\n

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\u00c1lvaro Gotor Crespillo
\nCentro de interpretaci\u00f3n Muralla de Sevilla. Propuesta museogr\u00e1fica<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Labrum Diagnosis de Asesoramientos Especializado SL., Sevilla
\nTutor:\u00a0Fernando Quiles Garc\u00eda<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Raquel Hern\u00e1ndez Mart\u00edn
\nRecre-arte. Programa educativo escolar. Palacio de Lebrija<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Palacio de Lebrija, Sevilla
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n

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Isabel Leiva L\u00f3pez
\nLa moda en los a\u00f1os dorados de Hollywood<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Fundaci\u00f3n Valent\u00edn de Madariaga, Sevilla
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Claudia Luce\u00f1o Cabrera
\nEl CAUS llega a Sevilla. un centro dedicado al arte urbano<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Monto Cultura.\u00a0Agencia de Gesti\u00f3n Cultural, Sevilla
\nTutora: Zara Ruiz Romero<\/p>\n

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Juan Antonio Mar\u00edn Rodr\u00edguez
\nUtrera medieval: historia, actualidad y puesta en valor<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Engranajes Culturales S.L., Sevilla
\nTutor: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

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Luz Mar\u00eda Martel P\u00e9rez
\nPropuesta de itinerario cultural. Guadalquivir, eterno reflejo de Sevilla<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Engranajes Culturales S.L., Sevilla
\nTutora: Zara Ruiz Romero<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Jennifer Rey Temmler
\nPropuesta museogr\u00e1fica Sala Regina Angelorum<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Arqueolog\u00eda y Gesti\u00f3n S.L., Sevilla
\nTutora: Eunice Miranda Tapia<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Carmen Roc\u00edo Molina Mu\u00f1oz
\nArde en Madrid.<\/em> La exposici\u00f3n
\n<\/span>Pr\u00e1cticas:\u00a0Instituto Andaluz de Patrimonio Hist\u00f3rico (IAPH), Sevilla
\nTutora: Zara Ruiz Romero<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Ixiar R\u00edos D\u00e1vila
\nAntiqvarium, un museo de todos para todos: propuesta de adaptaci\u00f3n de los medios museogr\u00e1ficos para un museo accesible<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Antiquarium del Metropol Parasol, Sevilla
\nJuan Ram\u00f3n Rodr\u00edguez-Mateo<\/p>\n

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Patricia Rodr\u00edguez Moreno
\nTradici\u00f3n como experiencia cultural: el Corpus Christi de Toledo. Creaci\u00f3n de una ruta tur\u00edstica<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo Militar de Sevilla
\nTutora: Zara Ruiz Romero<\/p>\n

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Carolina Mar\u00eda S\u00e1nchez Abella
\nArte cubano en Sevilla: proyecto de exposici\u00f3n. La isla y el tiempo recobrado, acercamientos a la memoria en el arte cubano<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Galer\u00eda Espacio Olvera, Sevilla
\nTutor:\u00a0Fernando Quiles Garc\u00eda<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Bruno Sester Beca
\nEspacio CSIC<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Casa de las Ciencias (CSIC), Sevilla
\nTutora: Eunice Miranda Tapia<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Myriam Sevillano Delgado
\nProyecto. un museo para la hermandad del Cerro del \u00c1guila<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Hermandad de la Macarena, Sevilla
\nTutor: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Cristina Torremocha S\u00e1nchez-Lafuente
\nRuta cultural de conventos. La Sevilla oculta<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Pr\u00e1cticas: Engranajes Culturales S.L., Sevilla
\nTutor: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

Modalidad investigaci\u00f3n\u00a0<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Francisca \u00c1lvarez Rodr\u00edguez
\nMediaci\u00f3n art\u00edstica en Santiago de Chile: aproximaci\u00f3n a estrategias pedag\u00f3gicas y estudio de caso en el MNBA<\/span>
\nTutora: Eunice Miranda Tapia<\/p>\n

Mar\u00eda Jos\u00e9 Pulido Montesinos
\nLas olvidadas. Acercamiento de las mujeres artistas a la asignatura de historia del arte de segundo de bachillerato<\/span>
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n

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Claudia Patricia Vega Millic\u00e1n
\nLa participaci\u00f3n peruana en la Exposici\u00f3n Iberoamericana de Sevilla. Entre la propaganda y el olvido<\/span>
\nTutora: Zara Ruiz Romero<\/p>\n

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Sergio Espa\u00f1a P\u00e9rez
\nMuseos: producci\u00f3n y tipolog\u00eda textual en salas de exposici\u00f3n. los casos del Museo de Artes y Costumbres Populares de Sevilla, el Museo de M\u00e1laga y el Museo Ib\u00e1\u00f1ez de Melilla<\/span>
\nTutor:\u00a0Francisco Ollero Lobato<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

M\u00e1ster 2017-2018<\/strong><\/p>\n

Modalidad profesional\u00a0<\/strong><\/p>\n

Cristina Baz\u00e1n S\u00e1nchez
\nLas Casas-Palacio de Sevilla: la Casa de Pilatos y el Palacio de las Due\u00f1as<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Fundaci\u00f3n Pintor Amalio, Sevilla
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Mar\u00eda Jes\u00fas Cu\u00edn Torres
\nEvoluci\u00f3n urban\u00edstica hist\u00f3rica del centro hist\u00f3rico malague\u00f1o<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Gerencia Municipal Urbanismo de M\u00e1laga
\nTutor: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

Elena de Vega Rao
\nPropuesta de itinerario tur\u00edstico sobre el modernismo sevillano: un gran desconocido<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Visitours S.L., Sevilla
\nTutor:\u00a0Fernando Quiles Garc\u00eda<\/p>\n

Myriam Garc\u00eda Garc\u00eda
\nRecuperaci\u00f3n y puesta en valor del patrimonio<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Galer\u00eda Zunino, Sevilla
\nTutor: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

Julio L\u00f3pez Alcaraz
\nPropuesta para un plan de conservaci\u00f3n preventiva para el museo catedralicio de Granada<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Instituto Andaluz de Patrimonio Hist\u00f3rico (IAPH), Sevilla
\nTutora: Clara Zamora Meca<\/p>\n

Rafael Molina Mart\u00edn
\nGalatea \u00a1Mirar con curiosidad!: Plan para la creaci\u00f3n de una empresa cultural en Sevilla<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Engranajes Culturales S.L., Sevilla
\nTutor:\u00a0Fernando Quiles Garc\u00eda<\/p>\n

Alberto Prieto Rinc\u00f3n
\nNavegArte. Exposici\u00f3n sensorial de la navegaci\u00f3n<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Empresa P\u00fablica de Gesti\u00f3n de Activos, S.A., Sevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Irene Reina Gonz\u00e1lez
\nEspacio San Sebasti\u00e1n, reacondicionamiento del castillo a modo de centro sociocultural en la ciudad de C\u00e1diz<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Asociaci\u00f3n cultural ARTSevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Irene Rela\u00f1o Valverde
\nCa\u00f1ete de las Torres. Plan de interpretaci\u00f3n y propuesta de gesti\u00f3n para el desarrollo local<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Arqueolog\u00eda y Gesti\u00f3n S.L., Sevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Alba Mar\u00eda Romero Mart\u00edn
\nRuta escolar sobre la Sevilla Ilustrada de Pablo de Olavide<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Encarte Producciones S.L., Sevilla
\nTutor: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

Celia Torres Romero
\nMusealizaci\u00f3n de material arqueol\u00f3gico restaurado en el Museo Municipal de Algeciras<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Algeciras
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n

Lola Torres Rodr\u00edguez
\nLa mujer artista en la provincia de Huelva desde 1873. \u00bfDe d\u00f3nde venimos? \u00bfQui\u00e9nes somos? \u00bfAd\u00f3nde vamos?<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo de Huelva
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Modalidad investigaci\u00f3n\u00a0<\/strong><\/p>\n

Rafael Garc\u00eda Ruiz
\nUn manual de buenas pr\u00e1cticas en red para museos: comunicaci\u00f3n y nuevas tecnolog\u00edas<\/span>
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Miriam Tejero L\u00f3pez
\nLas universidades carolinas: memoria hist\u00f3rica y patrimonio art\u00edstico<\/span>
\nTutores: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez y Rafael L\u00f3pez Guzm\u00e1n<\/p>\n

M\u00e1ster 2016-2017<\/strong><\/p>\n

Modalidad profesional\u00a0<\/strong><\/p>\n

Jonathan Alonso Guti\u00e9rrez
\nPuesta en valor del Castillo \u00a0del Hierro (Fuentes de Andaluc\u00eda): una propuesta de gesti\u00f3n para el desarrollo<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Arqueolog\u00eda y Gesti\u00f3n S.L., Sevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Maite Arjona Quintana
\nPuesta en valor del patrimonio arquitect\u00f3nico de Sevilla: las casas palacio del siglo XVI<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Oficina de Turismo, Sevilla
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Enrique Blanco Vecilla
\nReutilizaci\u00f3n del espacio p\u00fablico: centro de interpretaci\u00f3n del patrimonio perdido de Zamora<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Patronato de la Alhambra y Generalife, Granada
\nTutora: Clara Zamora Meca<\/p>\n

Paloma Bustos Anichi\u00e1rico
\nEl Murillo devocional y el barroco de Bach<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo de Bellas Artes de Sevilla
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Sara Cabello Quintero
\nM\u00e1laga. Ciudad de Museos<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Fundaci\u00f3n Palacio Villal\u00f3n – Museo Carmen Thyssen, M\u00e1laga
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Ana Cristina Cabezas Berjillos
\nEl papel del conservador – restaurador. Casos pr\u00e1cticos en la Fundaci\u00f3n Pintor Amalio<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Fundaci\u00f3n Pintor Amalio, Sevilla
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Aida Carvajal Corona
\nHermandad del santo Cristo de Pedrera: proyecto de gesti\u00f3n patrimonial<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo de Bellas Artes de Sevilla
\nTutor: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

Daniel Casta\u00f1eda Jim\u00e9nez
\nRuta sobre la arquitectura militar de la comarca de los Alcores en la Baja Edad Media<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo \u00a0Casa Bonsor – Ayuntamiento Mairena del Alcor
\nTutor: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

Mar\u00eda Auxiliadora Cruz D\u00edaz
\nLa conservaci\u00f3n preventiva en los museos: una disciplina fundamental para el correcto<\/span> desarrollo de una museograf\u00eda adaptada a la conservaci\u00f3n de los bienes culturales expuestos<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Instituto Andaluz de Patrimonio Hist\u00f3rico (IAPH), Sevilla
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Paola Figueroa Botero
\nProtocolo de manejo de las colecciones. Museo Arqueol\u00f3gico de pueblos Karib-MAPUKA<\/span> Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo de la\u00a0Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Lorena Garc\u00eda Garc\u00eda
\nIn memoriam Lusa. \u00abVestigios al otro lado de la raya\u00bb. Propuesta de exposici\u00f3n temporal<\/span>
\nPr\u00e1cticas: AMMA – Asociaci\u00f3n de Muse\u00f3logos y Muse\u00f3grafos de Andaluc\u00eda
\nTutor: Fernando Quiles Garc\u00eda<\/p>\n

Olivia Gover
\nMetodolog\u00eda para la evaluaci\u00f3n de productos tur\u00edsticos culturales: el caso de la ruta de los castillos y las batallas<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Diputaci\u00f3n Provincial de Ja\u00e9n
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Marta Huelmo Prieto
\nLa Semana Cultural de Mairena del Aljarafe (Sevilla): el proyecto expositivo de Laura Le\u00f3n<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Galer\u00eda Cavecanem, Sevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Luis Miguel Jim\u00e9nez Melero
\nMuseo Arqueol\u00f3gico de Sevilla. El museo oculto<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Museo Arqueol\u00f3gico de Sevilla
\nTutor: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

Julio L\u00f3pez Chicharro
\nPropuesta de una ruta cultural alternativa para la ciudad de Sevilla. Una visita al interior de los monumentos: el patio como eje de la vida sevillana<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Visitours S.L., Sevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Isabel Lozano Mor\u00e1n
\nNuestra historia contada por quienes la vivieron. La fotograf\u00eda \u00abviva\u00bb del mes en el Archivo Hist\u00f3rico Provincial de Sevilla<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Archivo Hist\u00f3rico Provincial de Sevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Juli\u00e1n Mart\u00ednez Gonz\u00e1lez
\nEl arte del bordado en la Semana Santa de Huelva: un universo de formas al servicio de la fe<\/span>
\nPr\u00e1cticas:
\nTutor: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

Cristina Moreno Ortega
\nLo social media en el Museo de Modernismo de Barcelona. Transformando una debilidad en fortaleza<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo Europeo de Arte Moderno de Barcelona
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n

Teresa Murillo Portal
\nRastros cruzados. Gesti\u00f3n en torno del patrimonio natural – cultural de Do\u00f1ana. Posibles usos de los recursos patrimoniales materiales e inmateriales<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Fundaci\u00f3n Do\u00f1ana 2, Sevilla
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Isaac Mu\u00f1oz – Reja Moreno
\nPuesta en valor de nuestro patrimonio inmaterial: la cultura vin\u00edcola de Sevilla<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Gastropass S.L., Sevilla
\nTutor: Fernando Quiles Garc\u00eda<\/p>\n

Luc\u00eda Palma Sarmiento
\nMetodolog\u00eda de trabajo para la gesti\u00f3n de talleres did\u00e1cticos del patrimonio. Estudio de eso: Taller Eduardo Chillida en Sevilla<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Encarte Producciones S.L., Sevilla
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Luc\u00eda Prieto Montaner
\nLa Sevilla Lusa. Rutas culturales por la memoria portuguesa en la Sevilla de los siglos XVI al XVIII<\/span>
\nPr\u00e1cticas: AMMA – Asociaci\u00f3n de Muse\u00f3logos y Muse\u00f3grafos de Andaluc\u00eda
\nTutor: Fernando Quiles Garc\u00eda<\/p>\n

Laura Ana Rodr\u00edguez \u00c1lvarez
\nLa Casa – Museo de la Condesa de Lebrija y el papel femenino en la Museograf\u00eda contempor\u00e1nea<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Palacio de Lebrija, Sevilla
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Antonio Alejandro Rodr\u00edguez Shaw
\nManuel de Falla, de todos y para todos. Dinamizaci\u00f3n cultural de la casa – Museo Manuel de Falla<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Granada
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Natalia Sede\u00f1o Guti\u00e9rrez
\nGu\u00eda did\u00e1ctica para el Museo Ralli de Marbella<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Marbella
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Patricia Villanueva Garc\u00eda
\nViaje a 1929. El pabell\u00f3n estadounidense en la Exposici\u00f3n Iberoamericana<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Fundaci\u00f3n Valent\u00edn de Madariaga, Sevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Modalidad investigaci\u00f3n\u00a0<\/strong><\/p>\n

Manuel \u00c1ngel Guam\u00e1n Maleza
\nEvoluci\u00f3n hist\u00f3rico y valoraci\u00f3n del patrimonio art\u00edstico de la iglesia de Gonzanam\u00e1, Loja, Ecuador<\/span>
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Roberta Wanessa Santana Gn\u00e4dinger
\nO Turimo estrat\u00e9gia de conserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio hist\u00f3rico das fazendas de olivas em Sevilha<\/span>
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Daniel Vizca\u00edno Ruiz
\nVisibilizar desde la colectividad.<\/span> Exposiciones de mujeres artistas en Espa\u00f1a (1962-2011)<\/span>
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n

M\u00e1ster 2015-2016<\/strong><\/p>\n

Modalidad profesional <\/strong><\/p>\n

Laura Alejandro Gonz\u00e1lez<\/span>
\n Relato de no-ausencia: la presencia de mujeres artistas en la colecci\u00f3n de arte de la Fundaci\u00f3n Mar\u00eda Jos\u00e9 Jove<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Fundaci\u00f3n Mar\u00eda Jos\u00e9 Jove,\u00a0A Coru\u00f1a
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Patricia \u00c1lvarez Castrill\u00f3n
\nConchas con nombre de mujer, mujeres con nombre de concha<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Fundaci\u00f3n Evaristo Valle, Gij\u00f3n
\nTutor:\u00a0Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Estela Arenas Toledo
\nProyecto de Centro de Interpretaci\u00f3n del Aceite y la Aceituna en Marchena<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Marchena
\nTutor:\u00a0Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Candelaria Aroca Pulido
\nHacia una revalorizaci\u00f3n de nuestro patrimonio industrial: El caso de Sevilla<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Marchena
\nTutor:\u00a0Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Manuel Caliani Santos
\nArte e industria en Tharsis. Proyecto museogr\u00e1fico para colecciones de Tharsis<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Eiffel Lab S.L., Huelva
\nTutor:\u00a0Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Juan Escacena Mac\u00edas
\nLa colecci\u00f3n de retratos pontificios de Castellar (Ja\u00e9n). Estudio y puesta en valor<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Fundaci\u00f3n Casa Ducal Medinaceli, Sevilla
\nTutor: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

Andr\u00e9s Fern\u00e1ndez Espinosa
\nPlan de reactivaci\u00f3n tur\u00edstico – cultural del municipio de Albu\u00f1ol. Musealizaci\u00f3n del Castillo de la R\u00e1bita<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Santa Fe, Granada
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Jos\u00e9 Luis Garc\u00eda Gonz\u00e1lez
\nProyecto del centro de Interpretaci\u00f3n en Coria del R\u00edo (Sevilla): El r\u00edo Guadalquivir, c\u00f3mplice de una vida<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Coria del R\u00edo
\nTutor:\u00a0Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Mar\u00eda Jes\u00fas Gonz\u00e1lez Basallote
\nProyecto de difusi\u00f3n y puesta en valor de yacimientos arqueol\u00f3gicos en casos hist\u00f3ricos. El caso del cerro del Castillo<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Centro de interpretaci\u00f3n y aula arqueol\u00f3gica de\u00a0Chiclana
\nTutor:\u00a0Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Jos\u00e9 Gonz\u00e1lez Ruiz
\nEl museo de la Macarena: Historia, catalogaci\u00f3n y propuesta museogr\u00e1fica<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo de la Macarena, Sevilla
\nTutor:\u00a0Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

Mar\u00eda Julia Guti\u00e9rrez Gil
\nHacia una recuperaci\u00f3n del Patrimonio del Ayuntamiento de Coria del R\u00edo. Un estudio sobre los materiales, su consecuci\u00f3n y su propuesta de difusi\u00f3n<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Ayuntamiento de Coria del R\u00edo
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Elena Hall Freaza
\nLa traducci\u00f3n aplicada a la difusi\u00f3n del patrimonio cultural<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Consorcio de Turismo de Sevilla
\nTutor:\u00a0Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Juan Carlos Hern\u00e1ndez S\u00e1nchez
\nPatrimonio cultural en peligro: la gesti\u00f3n de los bienes culturales en zonas s\u00edsmicas<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Instituto Andaluz de Patrimonio Hist\u00f3rico (IAPH), Sevilla
\nTutor:\u00a0Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Marta Hern\u00e1ndez Valdivia
\nLa Alhambra y Granada en el terreno digital<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Patronato de la Alhambra y Generalife, Granada
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Francisco Javier Madrona Jim\u00e9nez
\nPropuesta de intervenci\u00f3n para el retablo mayor de la iglesia conventual de los Padres Capuchinos de Antequera<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Taller de Restauraci\u00f3n Municipal – Ayuntamiento de Antequera
\nTutor:\u00a0Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

Roser Mart\u00edn Ausio
\nProyecto museol\u00f3gico y museogr\u00e1fico para el futuro Museo Arqueol\u00f3gico de Lora del R\u00edo y v\u00edas de difusi\u00f3n e incentivaci\u00f3n de visitas<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Lora del R\u00edo
\nTutor:\u00a0Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Jes\u00fas Medina Riqueni
\nLa Sevilla ferroviaria<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Consorcio de Turismo de Sevilla
\nTutor:\u00a0Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

Isabel Ort\u00edn Cubil
\nPlan de gesti\u00f3n y viabilidad del Centro de la Cer\u00e1mica de Triana<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Laboratorio de las Artes, Sevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Juan Luis Palma Coello
\nItinerarios culturales de la artesan\u00eda de Sevilla<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Consorcio de Turismo de Sevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Irene Ruiz Moreno
\nGesti\u00f3n de documentaci\u00f3n fotogr\u00e1fica: un estudio sobre la colecci\u00f3n Emasesa<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Emasesa. Empresa municipal de agua de Sevilla
\nTutor: Salvador Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez<\/p>\n

Gryte Suslaviciute
\nItinerarios culturales de la artesan\u00eda de Sevilla<\/span>
\nPr\u00e1cticas: AMMA – Asociaci\u00f3n de Muse\u00f3logos y Muse\u00f3grafos de Andaluc\u00eda
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Miriam Vera Espa\u00f1ol
\nEl mercado de la Encarnaci\u00f3n: Proyecto Metropol Parasol. Estudio de viabilidad y plan de gesti\u00f3n. Antecedentes y evoluci\u00f3n<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Laboratorio de las Artes, Sevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Modalidad de investigaci\u00f3n\u00a0<\/strong><\/p>\n

Mar\u00eda Dolores Garc\u00eda R\u00edos
\nJos\u00e9 Garc\u00eda Ramos, la construcci\u00f3n iconogr\u00e1fica del andaluz en la pintura del siglo XIX<\/span>
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n

Marcela Ristol
\nLa visibilidad de los museos argentinos en las redes sociales<\/span>
\nTutor: Fernando Quiles Garc\u00eda<\/p>\n

Jos\u00e9 Alberto S\u00e1nchez Vera
\nEl rastro de la Piedra en Sevilla. Estado de la cuesti\u00f3n de la figura de Alonso de Vandelvira<\/span>
\nTutor: Arsenio Moreno Mendoza<\/p>\n

M\u00e1ster 2014-2015<\/strong><\/p>\n

Modalidad profesional\u00a0<\/strong><\/p>\n

Patricia del Valle Alhama Garc\u00eda
\nDe la gesti\u00f3n documental museogr\u00e1fica a las estrategias de difusi\u00f3n: la colecci\u00f3n de la Casa – Museo Bonsor<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Casa – Museo Bonsor – Ayuntamiento de Mairena del Alcor
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Antonio Manuel Arance Nieva
\nDesarrollo de una plataforma virtual para la conmemoraci\u00f3n del 75 aniversario de la Escuela de Estudios Hispano-Americanos<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Escuela de Estudios Hispano-Americanos (CSIC), Sevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Aihnoa Arribillaga Sales
\nEntre el Museo y los adolescentes. Propuesta del uso de las TICS en los programas educativos<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Encarte Producciones S.L., Sevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Eva Mar\u00eda Balsera Amador
\nContenidos tradicionales \u00a0en contenedores contempor\u00e1neos<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Acciona producciones y Dise\u00f1o (ADP) SA, Sevilla
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Anabel Ben\u00edtez L\u00f3pez
\nLa conservaci\u00f3n restauraci\u00f3n de nuestra huella<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Instituto Andaluz de Patrimonio Hist\u00f3rico (IAPH), Sevilla
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Juan Diego Casta\u00f1o de la Fuente
\nLa Fundaci\u00f3n Amalio, un museo cercano a la sociedad. Casos pr\u00e1cticos: la exposici\u00f3n como acto de comunicaci\u00f3n<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Fundaci\u00f3n Amalio, Sevilla
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Luna Bel\u00e9n Chica S\u00e1ez
\nDifusi\u00f3n en red del patrimonio art\u00edstico. El Museo de Bellas Artes de Sevilla y las nuevas tecnolog\u00edas<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo de Bellas Artes de Sevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Cristina del Roc\u00edo Dur\u00e1n Ceballos
\nLa realidad virtual y la realidad aumentada aplicadas al patrimonio cultural<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Past View, Sevilla
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Amanda Fern\u00e1ndez Vizuete
\nEl Museum Jorge Rando y su difusi\u00f3n cultural<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museum Jorge Rando, M\u00e1laga
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Guadalupe Garc\u00eda Bucarat
\nLa documentaci\u00f3n de bienes muebles y su aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica. Elaboraci\u00f3n de un cat\u00e1logo art\u00edstico<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Fundaci\u00f3n Amalio, Sevilla
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Alberto Gonz\u00e1lez Pastor
\nEl Cultureta. Inserci\u00f3n de tecnolog\u00eda digital en espacios culturales<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Espiral S.L., Sevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Mar\u00eda Lara Garc\u00eda
\nLa proyecci\u00f3n social de la conservaci\u00f3n y la restauraci\u00f3n a trav\u00e9s de los museos<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo de C\u00e1diz
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Mar\u00eda Teresa Luque Caballero
\nInnovaci\u00f3n y desarrollo cultural. Industrias y espacios creativos<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Factor\u00eda Cultural. Asociaci\u00f3n de Apoyo al Emprendimiento de las Industrias Culturales y Creativas, Matadero Madrid
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Ander Mara\u00f1\u00f3n Zabalza
\nRecorriendo la trayectoria de Zurbar\u00e1n: obras y contexto<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo de Bellas Artes de Sevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/div>\n
<\/div>\n
Marta Martins Souto
\nVisualizando para acercar: la nueva comunicaci\u00f3n entre el museo y el p\u00fablico. Museo Arqueol\u00f3gico e Hist\u00f3rico de A Coru\u00f1a<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo Arqueol\u00f3gico e Hist\u00f3rico de A Coru\u00f1a
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/div>\n

Lourdes Mu\u00f1oz Rubio
\nNuevos m\u00e9todos de aprendizaje. Actividades para el Museum Jorge Rando de M\u00e1laga<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museum Jorge Rando, M\u00e1laga
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Inmaculada P\u00e9rez Madrid
\nPropuesta de itinerarios para la puesta en valor tur\u00edstica del patrimonio heredado en la Exposici\u00f3n Universal del 92\u00b4<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Consorcio de Turismo de Sevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Diana Robles Mu\u00f1oz
\nInvestigaci\u00f3n, estructuraci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de recursos naturales de Isla Cristina para generar productos tur\u00edstico-culturales<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Fundaci\u00f3n Juan Ram\u00f3n Guill\u00e9n, La Rinconada
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Dolores Romero Picazo
\nUn paseo por el legado del 29. Propuesta de rutas tur\u00edsticas<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Consorcio de Turismo de Sevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Francisco Javier Rueda Aguilar
\nSistemas de informaci\u00f3n geogr\u00e1fica (SIG) y su aplicaci\u00f3n para la difusi\u00f3n del patrimonio arqueol\u00f3gico<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Arqueolog\u00eda somos todos, C\u00f3rdoba
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Mar\u00eda Mercedes Rueda Graciano
\nPlan de conservaci\u00f3n preventiva adaptado a las necesidades de la Fundaci\u00f3n Amalio de Sevilla<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Instituto Andaluz de Patrimonio Hist\u00f3rico (IAPH), Sevilla
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Modalidad de investigaci\u00f3n\u00a0<\/strong><\/p>\n

Esperanza Macarena Aguilar Bell\u00f3n
\nLas torres miradores de C\u00e1diz y su decoraci\u00f3n. Patrimonio en peligro de desaparici\u00f3n<\/span>
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

M\u00f3nica Clavijo Roa
\nMotivos ornamentales en la indumentaria de la escultura colonial. Estudio comparativo de la colecci\u00f3n del Museo Colonial (Bogot\u00e1, Col)<\/span>
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Jaime Manuel Lopera Moral
\nLa activaci\u00f3n cultural y urbana mediante la creaci\u00f3n de nuevos equipamientos e intervenciones culturales. El caso de C\u00f3rdoba<\/span>
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Montserrat Naharro Luengo
\nMorfolog\u00eda expresiva en discapacitados. El gesto del s\u00edndrome de down<\/span>
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Mar\u00eda Victoria S\u00e1nchez Mellado
\nImagen del patrimonio andaluz en los viajeros de lengua inglesa. Una mirada a la \u00e9poca franquista (1940-1975)<\/span>
\nTutora: M\u00aa del Valle G\u00f3mez de Terreros Guardiola<\/p>\n

M\u00e1ster 2013-2014<\/strong><\/p>\n

Modalidad profesional\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00c1lvaro F\u00edlter Duvison
\nExposiciones temporales: un desaf\u00edo para la conservaci\u00f3n preventiva<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Instituto Andaluz de Patrimonio Hist\u00f3rico (IAPH), Sevilla
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Henar Escalera de Medina
\nPropuestas de itinerarios para la puesta en vaor tur\u00edstica del patrimonio del barrio de Triana<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Consorcio de Turismo de Sevilla
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

M\u00aa Isabel Torres Rom\u00e1n
\nCatalogaci\u00f3n y did\u00e1ctica de la iconograf\u00eda musical en la pintura barroca<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo Interactivo de la M\u00fasica de M\u00e1laga
\nTutores: Marcelo Mart\u00edn y Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Pablo Hern\u00e1ndez Abreu
\nLos centros hist\u00f3ricos de Tenerife. Estudios de casos<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Obispado de Tenerife
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Mar\u00eda Jes\u00fas Arag\u00f3n Brea
\nProyecto museogr\u00e1fico sobre un taller de cester\u00eda en el Museo de Artes y Costumbres Populares de Sevilla<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo de Artes\u00a0y Costumbres Populares de Sevilla
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Roc\u00edo Contreras Quesada
\n\u00abEl Tabaco del Rey, un vicio de la corte y del pueblo\u00bb. Un recorrido por la historia de la Real F\u00e1brica de Tabacos de Sevilla a trav\u00e9s de sus documentos<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Archivo Provincial de Sevilla
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Julia Chicharro
\nAn\u00e1lisis, evaluaci\u00f3n y propuesta de mejora del Museo Arqueol\u00f3gico de \u00dabeda<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo Arqueol\u00f3gico de \u00dabeda
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Sara \u00c1lvarez Mart\u00ednez
\nJugando con los romanos. Visita dinamizada para el p\u00fablico infantil en el Museo Arqueol\u00f3gico de Sevilla<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Museo Arqueol\u00f3gico de Sevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Patricia Argibay Alonso
\nEl Instituto Moll a pie de calle. Difusi\u00f3n a trav\u00e9s de las redes sociales<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Instituto Moll de Madrid
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Carmen Cruz V\u00edlchez
\nMuseo y Patrimonio local desde la web 2.0<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Espiral. Animaci\u00f3n de Patrimonio, S.L., Sevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Juan Antonio Lacida M\u00e1rquez
\nPropuesta de Centro de Interpretaci\u00f3n del Puerto de Sevilla y a nueva esclusa<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Espiral. Animaci\u00f3n de Patrimonio, S.L., Sevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Anna Mar\u00eda Jim\u00e9nez Montilla
\nPropuesta para el nuevo dise\u00f1o museogr\u00e1fico del Museo de Artes y Costumbres Populares de Sevilla<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo de Artes y Costumbres Populares de Sevilla
\nTutor: Arsenio Moreno Mendoza<\/p>\n

Nerea Lores Acu\u00f1a
\nEstudio de Proyecto Expositivo para el MARCO<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Fundaci\u00f3n Marco de Vigo
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Luis Morente Abad\u00eda
\nProyecto de un nuevo museo: Marchena<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Marchena
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Ana Mar\u00eda Cortijo M\u00e9ndez
\nAn\u00e1lisis para la revitalizaci\u00f3n del Museo Did\u00e1ctico de la Imaginer\u00eda de Espartinas<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Espartinas
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Laura Olivero Zabala
\nProyecto de desarrollo del Plan Alba (Memoria digital local de Andaluc\u00eda) en la Biblioteca de Alcal\u00e1 de Guadaira<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Instituto Andaluz de Patrimonio Hist\u00f3rico (IAPH), Sevilla
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Teresa Estrella Qui\u00f1ones Padilla
\nMuseo Local de Marchena (Sevilla). Dinamizaci\u00f3n del turismo cultural a trav\u00e9s del Patrimonio Local<\/span>
\nPr\u00e1cticas:\u00a0Ayuntamiento de Marchena
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Modalidad de investigaci\u00f3n\u00a0<\/strong><\/p>\n

Antonio Castillo L\u00f3pez
\nEl desarrollo de la ilustraci\u00f3n a trav\u00e9s de los nuevos programas de dise\u00f1o<\/span>
\nTutor: Fernando Quiles Garc\u00eda<\/p>\n

Celia Fern\u00e1ndez Galv\u00e1n
\nRejer\u00eda Civil Sevillana: Cat\u00e1logo de Cancelas de la Collaci\u00f3n del Sagrario<\/span>
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

David Granado Hermos\u00edn
\nIglesia y Arte: Estudio hist\u00f3rico-aart\u00edstico del patrimonio religioso de Alcal\u00e1 de Guadaira en el siglo XVII<\/span>
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n

Mar\u00eda Arregui Montero
\nInicio de la pr\u00e1ctica curatorial en Espa\u00f1a<\/span>
\nTutor: Arsenio Moreno Mendoza<\/p>\n

M\u00aa Magdalena Bervejillo
\nLa Rambla de Montevideo. Patrimonio Cultural<\/span>
\nTutor: Arsenio Moreno Mendoza<\/p>\n

M\u00e1ster 2012-2013<\/strong><\/p>\n

Modalidad profesional\u00a0<\/strong><\/p>\n

Oiane Ant\u00f3n Bernal
\nPr\u00e1cticas en la casa-museo Bonsor. Castillo de Mairena. Un lugar dedicado a la memoria local<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Casa-Museo Bonsor, Ayuntamiento de Maicena del Alcor
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Maribel Alarc\u00f3n Canchari
\nEl Patrimonio cultural, a trav\u00e9s de las Artes Esc\u00e9nicas<\/span>
\nPr\u00e1cticas: CIA de espect\u00e1culos La Tarasca, S.L., Sevilla
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

M\u00aa. Dolores Cordoncillo Prieto
\nProyecto museogr\u00e1fico para el Museo Lorenzo Coullaut Valera (Marchena)<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Marchena
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Carmen del Toro del Valle
\nLa Conservaci\u00f3n Preventiva De la Romana de Riotinto<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Instituto Andaluz de Patrimonio Hist\u00f3rico (IAPH), Sevilla
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Manuel Jes\u00fas Molina Carranza
\nLa Sevilla de los Levies. Las Ra\u00edces del Sefard<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Consorcio de Turismo de Sevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Sagrario Parra Santos
\nDid\u00e1cticas del Patrimonio Hist\u00f3rico. Adolescentes, museos y nuevas tecnolog\u00edas<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo Arqueol\u00f3gico de Sevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Mar\u00eda Jes\u00fas Sierra G\u00aa de Villegas
\nDescubriendo la obra de Amalio Garc\u00eda del Moral. La restauraci\u00f3n llevada al Museo<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Fundaci\u00f3n Amalio, Sevilla
\nTutor: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Sara Velasco Morales
\nAlgarinejo: Oro del Olivar<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Gesto. Patrimonio Cultural, S.L., Sevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Patricia Vel\u00e1zquez de Castro
\nMuseograf\u00eda de la Sala VI del Museo Arqueol\u00f3gico de Sevilla. Potenciando un tesoro prehist\u00f3rico<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo Arqueol\u00f3gico de Sevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Carmen Ana Vicente Ruiz.
\nMuseos y Patrimonio Hist\u00f3rico 2.0. Nuevas formas de difusi\u00f3n y expresi\u00f3n cultural<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Universidad Emocional, Sevilla
\nTutora: M\u00aa \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle<\/p>\n

Modalidad de investigaci\u00f3n\u00a0<\/strong><\/p>\n

Lidia Beltr\u00e1n Mart\u00ednez
\nLa comunidad flamenca en Sevilla en la segunda mitad del siglo XVII: coleccionistas y pintores<\/span>
\nTutor: Fernando Quiles Garc\u00eda<\/p>\n

Mar\u00eda Reyes Fern\u00e1ndez Garc\u00eda
\nRuina y arte contempor\u00e1neo<\/span>
\nTutora: M\u00aa del Valle G\u00f3mez de Terreros Guardiola<\/p>\n

Sergio Garza Orellana
\nMuseo Arocena. Historia, descripci\u00f3n y an\u00e1lisis<\/span>
\nTutor: Arsenio Moreno Mendoza<\/p>\n

Tom\u00e1s Hencel
\nLa misi\u00f3n art\u00edstica francesa en R\u00edo de Janeiro de 1816<\/span>
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Pablo Navarro Morcillo
\nAntonio Sosa. Trayectoria art\u00edstica y evoluci\u00f3n<\/span>
\nTutora: M\u00aa del Valle G\u00f3mez de Terreros Guardiola<\/p>\n

Zara Ruiz Romero
\nEl tratamiento museogr\u00e1fico de las colecciones precolombinas en Latinoam\u00e9rica y Espa\u00f1a<\/span>
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n

Carmen Tirado Pav\u00f3n
\nLa rinconada en el siglo XVIII y su imagen en la ense\u00f1anza<\/span>
\nTutores: Arsenio Moreno Mendoza y Antonio L\u00f3pez Guti\u00e9rrez<\/p>\n

Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Valencia G\u00f3mez
\nEvoluci\u00f3n y transformaci\u00f3n del urbanismo sevillano: La Plaza del Duque de la Victoria y sus aleda\u00f1os<\/span>
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

M\u00e1ster 2011-2012<\/strong><\/p>\n

Modalidad profesional\u00a0<\/strong><\/p>\n

Nuria Canivell Achabal
\nLa arquitectura del movimiento moderno en Espa\u00f1a. Estudio de criterios espec\u00edficos de intervenci\u00f3n<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Instituto Andaluz de Patrimonio Hist\u00f3rico (IAPH), Sevilla<\/p>\n

Ana Carreira Galb\u00e1n
\nLlevo dos d\u00edas sin crear. Proyecto expositivo: ayudas a la creaci\u00f3n 2011, gobierno de Navarra<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Fundaci\u00f3n Centro de Arte Contempor\u00e1neo Huarte de Pamplona<\/p>\n

F\u00e1tima Col\u00e1s Cinta
\nGu\u00eda tur\u00edstica de Tomares. Un paseo por sus antiguas haciendas de Olivar<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Tomares<\/p>\n

Ana D\u00edaz Mateos
\nDifusi\u00f3n del proyecto Agora: productos culturales y tur\u00edsticos<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Llume. Estudios y Proyectos Culturales, S.L., Sevilla<\/p>\n

Laura Dur\u00e1n Garc\u00eda
\nAlcal\u00e1 del R\u00edo. Plan de interpretaci\u00f3n y desarrollo local<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Alcal\u00e1 del R\u00edo<\/p>\n

M\u00aa del Mar Fedriani Freixenet
\nComo en tu casa: la visi\u00f3n subjetiva del espacio dom\u00e9stico<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Alcal\u00e1 de Guadaira<\/p>\n

Jes\u00fas Gallardo Gordillo
\nArtificia Granatensis<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Gesto. Patrimonio Cultural, S.L., Sevilla<\/p>\n

Laura Gandullo Amigo
\nRestauraci\u00f3n y conservaci\u00f3n de la obra la Virgen con el Ni\u00f1o<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Instituto Andaluz de Patrimonio Hist\u00f3rico (IAPH), Sevilla<\/p>\n

Juan Pablo Garc\u00eda Morales
\nDiagn\u00f3stico y estudio de p\u00fablico del recinto monumental \u201cCasa del Mitreo\u201d<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Consorcio de Turismo de M\u00e9rida<\/p>\n

Enrique Garc\u00eda Mu\u00f1oz
\nUn mirada al patrimonio industrial. Conservaci\u00f3n, puesta en valor y rehabilitaci\u00f3n. El ejemplo del \u201cSilo de Grano de Fuentes de Andaluc\u00eda\u201d<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Espiral. Animaci\u00f3n de Patrimonio, S.L., Sevilla<\/p>\n

Camila Gon\u00e7alvez Souza
\nPropuesta de gesti\u00f3n integral de fondos y colecciones de arte<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Universidad Emocional, Sevilla<\/p>\n

Patricia Goz\u00e1lvez Trigueros
\nLa Rinconada: un municipio con dos ciudades<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Doria. Gesti\u00f3n del Patrimonio, S.L., Sevilla<\/p>\n

M\u00aa del Pilar Maqueda Fern\u00e1ndez
\nTiendas de la Alhambra<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Gesto. Patrimonio Cultural, S.L., Sevilla<\/p>\n

Estefan\u00eda Mart\u00ednez Quintana
\nMusei Mazzucchelli. Una propuesta de \u201cextroversi\u00f3n\u201d de un museo sin apenas p\u00fablico<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Tomares<\/p>\n

Sarai Estefani Mogaburo Ayala
\nCarratraca. Manantial de cultura<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Carratraca<\/p>\n

Mercedes Moreno Partal
\nRed de Museos de Andaluc\u00eda: Museo de San Juan de la Cruz (\u00dabeda)<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de \u00dabeda<\/p>\n

Daniel P\u00e9rez Belloc
\nEl p\u00fablico adolescente en los museos. Las redes sociales como impulso para la visita<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ministerio de Cultura. Museo Arqueol\u00f3gico Nacional, Madrid<\/p>\n

Elisa Rey Herrero
\nC\u00f3mo difundir la exposici\u00f3n temporal \u201cEl Consorcio y la arqueolog\u00eda emeritense\u201d a los ciudadanos de M\u00e9rida<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo Nacional de Arte Romano de M\u00e9rida<\/p>\n

Inmaculada Romero Berro
\nAlcal\u00e1 del R\u00edo. Plan de interpretaci\u00f3n y desarrollo local<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Alcal\u00e1 del R\u00edo<\/p>\n

Elisa S\u00e1nchez Ortiz
\nAldeas de Priego, revelando juntos<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Priego de C\u00f3rdoba<\/p>\n

Mirosely Zamora Guti\u00e9rrez
\nReconstruyendo el Patrimonio<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Museo de la Ciudad de Carmona<\/p>\n

Edda Gabriela Zegarra Salas
\nCentro de convergencia y cohesi\u00f3n social de Mairena del Aljarafe<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Instituto Municipal Dinamizaci\u00f3n Ciudadana del Ayto. Mairena del Aljarafe<\/p>\n

Tutor de pr\u00e1cticas: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Modalidad de investigaci\u00f3n\u00a0<\/strong><\/p>\n

Rodrigo G\u00f3mez Jim\u00e9nez
\nEl Museo de la Catedral Metropolitana de Granada<\/span>
\nTutora: M\u00aa Luisa Bellido Gant<\/p>\n

Beatriz Ruiz de Burgos
\nEl arte femenino y el cementerio de San Jos\u00e9 de Granada<\/span>
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Juana Santa Lozano
\nFotograf\u00eda indigenista y pol\u00edticas institucionales en M\u00e9xico<\/span>
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

M\u00e1ster 2010-2011<\/strong><\/p>\n

Modalidad profesional\u00a0<\/strong><\/p>\n

Yasodhara Galea Camacho
\n\u00bfC\u00f3mo funciona una casa de subasta?<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Casa de Subastas Caja Sol, Sevilla<\/p>\n

Carp\u00f3foro Rivero Silva
\nV\u00edas verdes Jalisco, por las v\u00edas de la revoluci\u00f3n. Plan de manejo, l\u00ednea TL: empalme Orendain-Ameca<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Secretar\u00eda de Cultura del Gobierno del Estado de Jalisco, M\u00e9xico<\/p>\n

Mar\u00eda D\u00edaz de Cerio Aranda
\nAproximaci\u00f3n a la descontaminaci\u00f3n visual. El caso de San Lucar la Mayor (Sevilla)<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Sanl\u00facar La Mayor<\/p>\n

Ra\u00fal Daniel Lavela Jim\u00e9nez
\nAproximaci\u00f3n a la descontaminaci\u00f3n visual. El caso de San Lucar la Mayor (Sevilla)<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Sanl\u00facar La Mayor<\/p>\n

Gerardo Ram\u00edrez Herrera
\nImpacto socioecon\u00f3mico del Mercado Barroco de Olivares 2011. Aproximaci\u00f3n a su medici\u00f3n y estudio<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Olivares<\/p>\n

Ignacio Javier Garc\u00eda Flores
\nInforme diagn\u00f3stico de los centros de interpretaci\u00f3n de la costa noroeste, provincia de C\u00e1diz<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Diputaci\u00f3n\u00a0 Provincial de C\u00e1diz<\/p>\n

Rosa Mar\u00eda Donaire Garc\u00eda
\nPlan interpretativo para el centro de visitantes de la Coriana y sus alrededores en Olivares<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Olivares<\/p>\n

Ana Malo de Molina Ruiz
\nLa colegiata de Olivares, un recorrido tras la mirada del Conde-Duque<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Olivares<\/p>\n

Paula Mar\u00eda L\u00f3pez Herrera
\nLoja: flor entre espinas. Proyecto de acci\u00f3n y difusi\u00f3n del patrimonio hist\u00f3rico-cultural en la ciudad de Loja<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Loja<\/p>\n

Bego\u00f1a M\u00e1rquez P\u00e9rez
\nLa bibliograf\u00eda, un proyecto de gesti\u00f3n cultural<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Instituto Andaluz de Patrimonio Hist\u00f3rico (IAPH), Sevilla<\/p>\n

Carlota Gonz\u00e1lez S\u00e1nchez
\nCultura y turismo en el Puerto de Santa Mar\u00eda<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Diputaci\u00f3n\u00a0 Provincial de C\u00e1diz<\/p>\n

Ra\u00fal Serrano Zayas
\nPropuesta de gesti\u00f3n cultural casa de las artes. Casa Minas de Cala. San Juan de Aznalfarache<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de San Juan de Aznalfarache<\/p>\n

Miguel \u00c1ngel Castellano Megias
\nCentro de interpretaci\u00f3n en la comarca de Jacanda<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Diputaci\u00f3n Provincial de C\u00e1diz<\/p>\n

Patricia Fern\u00e1ndez Rojas
\nProyecto de creaci\u00f3n del centro tur\u00edstico-cultural de Salteras<\/span>
\nPr\u00e1cticas: D\u00ednamo Cultura S.L, para el Ayuntamiento de Salteras<\/p>\n

Milagrosa Parrado Mar\u00edn
\nEl barroco oculto. Propuesta itinerario urbano y puesta en valor de las capillas barrocas en \u00c9cija<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de \u00c9cija<\/p>\n

Laura Tena S\u00e1nchez
\nVillamanrique, una nueva puerta a Do\u00f1ana. Plan de dinamizaci\u00f3n<\/span>
\nPr\u00e1cticas: Ayuntamiento de Villamanrique<\/p>\n

Tutor de pr\u00e1cticas: Marcelo Mart\u00edn<\/p>\n

Modalidad de investigaci\u00f3n\u00a0<\/strong><\/p>\n

Antonio Adamuz Ruiz
\nEl estudio actual del Patrimonio conventual. Itinerarios en C\u00f3rdoba: un ejemplo de persistencia en edificios y vida religiosa<\/span>
\nTutor: Fernando Quiles Garc\u00eda<\/p>\n

Marcela Cristina Cu\u00e9llar S\u00e1nchez
\nBogot\u00e1, ciudad de futuro. Lugar imaginado. Ideas modernas para una ciudad<\/span>
\nTutor: Arsenio Moreno Mendoza<\/p>\n

Margarita Cruz Serrano
\nCentro andaluz de arte contempor\u00e1neo. La apuesta de Sevilla por la modernidad<\/span>
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

\u00c1ngel Mart\u00edn Rold\u00e1n
\nUn Museo decimon\u00f3nico para una ciudad desamortizada<\/span>
\nTutor: Fernando Quiles Garc\u00eda<\/p>\n

Francisco Javier Mena Hervas
\nLa \u00f3pera en Sevilla. Una obra que la ciudad olvid\u00f3. Mar\u00eda Padilla<\/span>
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Macarena Montes S\u00e1nchez
\nMujer y promoci\u00f3n art\u00edstica. El monasterio de la pura y limpia concepci\u00f3n. Cuenca (Ecuador) 1777-1820<\/span>
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n

Luis Pay\u00e1n Mellado
\nEspa\u00f1a 1978-2008 \u00bfHacia una democracia cultural?<\/span>
\nTutor: Francisco Ollero Lobato<\/p>\n

Florencia Rossi Sammartino
\nLa geograf\u00eda del flamenco en Sevilla<\/span>
\nTutor: Fernando Quiles Garc\u00eda<\/p>\n

Massimiliano Sivieri
\nEl ecomuseo como instrumento de desarroll<\/span>o
\nTutora: Ana Aranda Bernal<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

M\u00e1ster 2024-2025 Modalidad profesional Luis Aybar Dur\u00e1n Derribando barreras en el Palacio de Lebrija: proyecto de mejora de la accesibilidad para personas con discapacidad Pr\u00e1cticas: Palacio de la Condesa de Lebrija Tutora: Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Fern\u00e1ndez Valle Victoria Ballesteros … Sigue leyendo →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/master-arte-museos-gestion-patrimonio-historico\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/master-arte-museos-gestion-patrimonio-historico\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/master-arte-museos-gestion-patrimonio-historico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/master-arte-museos-gestion-patrimonio-historico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upo.es\/master-arte-museos-gestion-patrimonio-historico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22"}],"version-history":[{"count":152,"href":"https:\/\/www.upo.es\/master-arte-museos-gestion-patrimonio-historico\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":531,"href":"https:\/\/www.upo.es\/master-arte-museos-gestion-patrimonio-historico\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22\/revisions\/531"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upo.es\/master-arte-museos-gestion-patrimonio-historico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}