Congresos, Jornadas y Seminarios de la UPO, I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. INNOVAGOGIA 2012

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Historias de vida : una vía idónea para el estudio de la relación teoría-práctica en el profesorado
Carmen Álvarez Álvarez

Última modificación: 2013-10-22

Resumen


La comunicación plantea el interés que tiene la elaboración de historias de vida para elestudio de las relaciones posibles entre la teoría académica y la práctica escolar en el profesorado.En primer lugar se sitúa el tema de las relaciones teoría-práctica como algo complejo. A continuaciónse plantea cómo es posible explorar estas relaciones en el profesorado. Se informa sobre lasmetodologías más adecuadas y sobre los criterios para seleccionar a los sujetos a estudiar. Seconcluye con algunas ideas que permiten afirmar que la elaboración de historias de vida permite ligarconocimiento y acción, saber y hacer, teoría y práctica.

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