La Universidad Pablo de Olavide celebra la I Jornada de Asesoramiento Financiero y Patrimonial

La Universidad Pablo de Olavide ha celebrado la primera Jornada de Asesoramiento Financiero y Patrimonial, un evento enmarcado en el Máster Universitario de Finanzas y Banca. El acto de inauguración ha estado presidido por el vicerrector de Estrategia, Empleabilidad y Emprendimiento de la UPO, José Manuel Feria; el presidente del Comité de Acreditacióny Certificación de EFPA España, Alfonso Roa y el director del Máster en Finanzas y Banca, Enrique Jiménez.

Posteriormente ha tenido lugar la conferencia inaugural en la que se ha abordado el impacto de MiFID II en el asesoramiento financiero y que ha sido impartida por Alfonso Roa. La jornada ha continuado con un panel de expertos en el que han intervenido Gonzalo Algorri, consultor y presidente de Santander Private Banking Italia; Guillermo Lucena, director de Andalucía Occidental, Córdoba y Badajoz de Popular Banca Privada; Ramón Padilla, family banker en Banco Mediolanum y delegado territorial del CSA de EFPA en Andalucía y Alberto Axpe, director de Formación del Grupo Mapfre. Este panel, que comenzará a las 18,00 horas, será moderado por Enrique Jiménez.

Esta jornada, gestionada a través del Área de Empleabilidad y Emprendimiento de la Fundación Universidad Pablo de Olavide, y a la que han asistido más de 80 personas, ha sido clausurada por el vicerrector de Estrategia, Empleabilidad y Emprendimiento de la UPO, con la presentación del Diploma de Especialización en Asesoramiento Financiero y Patrimonial, un título propio de la UPO preparatorio para el examen de certificación de EFA (European Financial Advisor).

La Universidad Pablo de Olavide y la Escuela Sevillana de Mediación colaboran en la impartición de Títulos Propios

El rector de la Universidad Pablo de Olavide y presidente de la Fundación UPO, Vicente C. Guzmán Fluja y el director de la Escuela Sevillana de Mediación, Javier Alés Siolí, han firmado un convenio de colaboración cuyo objetivo es ratificar la puesta en marcha de varios títulos propios sobre mediación que se vienen desarrollando desde el año 2001.

Durante el acto, en el que también ha estado presente el vicepresidente de la Fundación Universidad Pablo de Olavide, David Naranjo Gil, los representantes de ambas instituciones han resaltado la importancia de la colaboración mutua para impartir una formación de calidad sobre mediación en el ámbito universitario.

En concreto, este convenio recoge la puesta en marcha del Diploma de Especialización Mediación Familiar, Civil y Mercantil y de dos Certificados de Extensión Universitaria: Mediación Civil y Mercantil: Casos Prácticos y Técnicas y Habilidades en Mediación.

Con estos títulos, los alumnos podrán formarse en las diferentes técnicas de la mediación en aquellos campos donde está surgiendo la demanda específica como es la institución familiar, la educativa y la comunitaria o vecinal, ante la existencia de conflictos tanto jurídicos como sociales. Son muchas las instituciones públicas que demandan profesionales en técnicas alternativas de resolución de conflictos.

La Escuela Sevillana de Mediación tiene como principal objetivo sensibilizar y difundir la mediación como técnica alternativa de resolución de conflictos. Además, desde la escuela se fomenta la formación de mediadores familiares, escolares, penales, vecinales, comunitarios mediante cursos y talleres. Los profesionales de la escuela participan también en investigaciones en el ámbito del conflicto tanto a nivel interno como en colaboración con instituciones públicas y privadas, además de elaborar y desarrollar proyectos de sensibilización y creación de servicios de mediación.

“Las drogas vinieron para quedarse y su victoria solo puede lograrse desde la educación”

“No existe una sociedad sin riesgo, el riesgo cero no existe. Pero los riesgos psicosociales afectan más a los adolescentes y jóvenes, que se muestran más vulnerables en este periodo de la vida”. Son las reflexiones que comparte Juan Agustín Morón Marchena, director del Máster en Prevención de Riesgos Psicosociales en Adolescentes y Jóvenes de la Universidad Pablo de Olavide, quien sostiene además que los padres y educadores, en muchos casos, no están preparados para afrontar estos problemas.

De esta manera, apunta que los principales riesgos tienen que ver con el consumo de sustancias, nuevas adicciones, la violencia en el ámbito escolar, los trastornos alimenticios… Es por ello que desde el Máster en Prevención de Riesgos Psicosociales se pretende dotar de herramientas para intervenir en estas conductas, tanto para prevenirlas como para actuar cuando ya se han instaurado en las personas.

Las adicciones a sustancias son uno de los problemas más importantes en nuestra sociedad, tanto por los años que llevan establecidas en nuestra cultura como por su uso lúdico, iniciándose su consumo cada vez a edades más tempranas. Sin embargo, “lejos de lo que se pensaba hace unos años, las drogas vinieron para quedarse y su victoria sólo puede venir desde la educación, combatiéndolas de forma creativa e inteligente para modificar actitudes, hábitos y comportamientos”, según el profesor de la UPO.

Por otro lado, las nuevas tecnologías han tenido un importante auge en los últimos años, que han ido en paralelo al surgimiento de la adicción a la telefonía móvil, videojuegos, ordenador, Internet, chats… Son muchos los jóvenes que no pueden vivir alejados del móvil, los chats o Internet, permaneciendo más de ocho horas enganchados a éstos. “Junto a ello, aparecen conductas ludópatas en los juegos por la red, que están teniendo un efecto demoledor en muchas familias, al afectar a los estudios, al patrimonio familiar y a la confianza de los padres en sus hijos”, asegura Juan Agustín Morón.

Los trastornos asociados a la alimentación también suponen un riesgo importante para adolescentes y jóvenes, jugando los medios de comunicación un importante papel en este sentido, al promocionar prototipos sociales. En ese periodo de la vida, según apunta el profesor, se persiguen imágenes de éxito y belleza que no siempre están al alcance de todos, por lo que se produce cierta desazón que les puede llevar a buscar esos modelos sociales, pudiendo derivar en trastornos alimentarios, unidos a prácticas alimentarias pocos saludables.

Otro de los riesgos psicosociales que más problemas está generando en la sociedad es la violencia escolar y, para valorar la dimensión real del problema, el director del Máster hace referencia a los estudios publicados por la organización ‘Save The Children’, que según los últimos estudios publicados advierte de que un 9,3 por ciento de los estudiantes encuestados asegura que ha sufrido acoso en los dos últimos meses, mientras que un 6,9 por ciento se considera víctima de ciberacoso.

Las estadísticas referentes a Andalucía, según el estudio, apuntan a que el promedio de niños que han sufrido acoso o ciberacoso, así como aquellos otros que declaran haber acosado y ciberacosado a otros es superior a la media nacional. Una superioridad que comparte junto con Murcia, Melilla y las Baleares.

La media de los alumnos en España que han sido víctimas de acoso se eleva al 9,9 por 100, de los cuales el 1,2 por 100 sufre esta modalidad de violencia de modo frecuente y un 8,1 por 100 de modo ocasional. En la Comunidad Autónoma de Andalucía dichos porcentajes se elevan sensiblemente en el caso del acoso ocasional al alcanzar el 11 por 100. Por el contrario, se mantiene en la media nacional los casos de acoso frecuente en Andalucía.

Por lo que respecta a la manifestación más frecuente del acoso, el informe de ‘Save The Children’ apunta al insulto. Seis de cada 10 estudiantes reconoce que alguien les ha insultado y más de dos de cada 10 lo sufre frecuentemente. Además de sufrir insultos directos o indirectos, un acosado puede ser víctima de rumores, robo de sus pertenencias, amenazas, golpes o exclusión. El insulto es también protagonista cuando el acoso se produce a través de las redes sociales: en los últimos dos meses uno de cada tres niños y niñas ha sido insultado por internet o móvil. Entre las manifestaciones de acoso relacionadas con nuevas tecnologías y a modo de ejemplo, un 6,3 por 100 reconoce que alguien ha pirateado su cuenta en redes sociales y se ha hecho pasar por él o ella.

Cuando se detecten conductas problemáticas en los jóvenes, el director del Máster en Prevención de Riesgos Psicosociales recomienda no alarmarse para poderlas abordar con responsabilidad. “La comunicación es lo primero. Para ello es preciso dialogar y hablar con los hijos. Asimismo, los profesores deberán abordarlas de forma transversal, si es posible en el currículo escolar, y de forma directa cuando los signos son más alarmantes y están instaurados en los individuos”.

El diálogo es la primera arma a utilizar, pero también el uso de estrategias que puedan llevar a un cambio en las actitudes y que ayuden a crear individuos críticos y autorresponsables. Imbuirlos de los riesgos y sus consecuencias, al mismo tiempo que debatir con ellos sobre sus preocupaciones y sus anhelos para ayudarles en ese difícil momento en el que se enfrentan a una oferta amplia y llena de riesgos.

Para concluir, el profesor asegura que “es necesario educar de una forma continua, responsable, madura y consciente a lo largo de todo el periodo donde se dan estas conductas, entendiendo que la educación es la mejor herramienta para ello. Pero debe ser una educación positiva y crítica, donde se apoye en aquellos valores que permitan a los individuos ser libres y mejores”.

Para ampliar la información sobre el master.

El uso de datos masivos, fundamental en el éxito de compañías como Facebook, Gmail, Netflix o Amazon

El uso de datos masivos es fundamental en el éxito de compañías como Facebook, Gmail, Netflix o Amazon. Así lo asegura Norberto Díaz Díaz, director académico de la segunda edición del Máster Big Data & Business Analytics (MBDA), que ha puesto en marcha el Área de Formación Permanente de la Universidad Pablo de Olavide y que comenzará el próximo 28 de octubre. En su opinión, “son compañías que conocen, en determinados aspectos, a su cliente mejor que éste a sí mismo, y usan esta información con terceros para las inserciones más o menos personalizadas de publicidad, lanzar productos, sugerir compras…”.

De esta manera, el análisis Big Data es esencial y ha supuesto una revolución para las empresas, abriéndoles nuevas vías de negocio. Según explica el profesor de la UPO, el término Big Data se aplica al problema tecnológico de la gestión, almacenamiento y procesamiento de conjuntos masivos de datos provenientes de diversas fuentes – como por ejemplo, por las personas, dispositivos conectados a Internet, etc.- para convertir ésta en información relevante y ordenada. A las diversas soluciones y tecnologías para resolver este tipo de problemas, también se les otorga el calificativo de Big Data. Por su parte, Business Analytics, o análisis de negocio, es la aplicación e interpretación práctica de la información y el conocimiento obtenido de esos conjuntos de datos masivos.

Las aplicaciones de la gestión y uso masivo de datos son infinitas, abarcando desde la optimización de procesos, reducir costes, anticipar tendencias, realizar predicciones y un largo etcétera. Además, su aplicación abarca todos los campos imaginables, desde deportes y armamento hasta medicina y moda, según señala el profesor. Y es que mediante el uso de datos masivos de consumo y hábitos de una masa de población podemos conocer aspectos tan diversos como qué comen, qué visten, hacia dónde se dirigen, su estado anímico, cuáles son sus gustos, cuándo y por qué enferman, entre otros. Esto permite, por ejemplo, lanzar nuevos productos más acordes a la demanda, mejorando los stocks y la eficiencia productiva, mejorar la seguridad, prevenir pandemias o epidemias, mejorar la movilidad, etc. Es decir, afecta a todos y cada uno de los aspectos de la vida de un individuo.

Ejemplo de ello podemos verlos en casos como el de la empresa de telecomunicación T-Mobile, que redujo su número de portabilidades hasta un 50 por ciento, analizando los datos de quejas y conversaciones en redes sociales de sus clientes, lo cual les llevó a conocer a cada cliente hasta el punto de asignarle a cada uno de ellos un valor en función de sus expectativas de negocio y permanencia. De esta manera se enviaban ofertas especiales para cada cliente con tal de ofrecerle lo que necesitara específicamente antes de abandonar la compañía, explica Norberto Díaz.

Pero podemos señalar ejemplos más cercanos. “Existe un estudio en el que se ha demostrado que una persona no suele separarse de su móvil más de tres metros. Usted mismo, por ejemplo, está volcando en este instante información de su localización, que se puede contextualizar con sus aportaciones a las redes sociales. Esta información, enviada en cada momento durante todo el día, hace que puedan saber dónde ha estado hoy o, lo que es más impactante, donde estará mañana. ¿No se ha levantado nunca con su móvil indicándole la saturación del tráfico de la vía por la que circula para ir a trabajar?”, argumenta el director académico del máster.

Poco a poco, la sociedad empieza a ser consciente de que las personas están conectadas, y que hay mucha información que circula, aunque no sea consciente de hasta qué punto es valiosa ni del uso que se le da. Es tal el volumen de datos con el que hoy trabajan las empresas e instituciones, que cada vez más precisan de expertos que sepan responder a los retos que esto implica. Por ello, este programa de Máster, desarrollado de la mano de profesionales altamente cualificados de IBM y con profesorado con experiencia empresarial y tecnológica, ofrece una formación de alta calidad con la que el alumnado adquirirá las competencias necesarias para convertir grandes volúmenes de datos (Big Data) en activos de valor para la empresa (Business Analytics), convirtiéndose en un experto en Big Data y en Business Analytics.

El Máster en Big Data & Business Analytics de la Universidad Pablo de Olavide está enfocado a profesionales del ámbito de las tecnologías, con o sin experiencia previa, existiendo la posibilidad de que el alumnado realice prácticas remuneradas en empresas del sector.

El MBDA es compatible con otras actividades gracias a su modalidad semipresencial on line, lo que permite una asistencia presencia o virtual, según le convenga al estudiante. De la misma forma, cada sesión estará grabada para que pueda ser reproducida tantas veces como se desee, así como poseer un sistema de tutoría completo online, en donde los docentes tratarán cada duda de forma individualizada.

Para ampliar la información del máster: http://mbda.es/

Colaboración Universidade do Algarve-Másteres de la UPO

La Universidade do Algarve colaborará en el ‪#‎MásterTituloPropio‬ de la UPO en Dirección de Actividades e Instalaciones Deportivas y firma convenio de movilidad internacional con el ‪#‎másterUPO‬ en Finanzas y Banca.

convenio_unialgarve

El rector de la Universidad Pablo de Olavide, Vicente Guzmán y el rector de la Universidade do Algarve (Faro, Portugal), Antonio Branco, firmaron el martes en el Consulado de Portugal en Sevilla un protocolo general de colaboración académica, científica y cultural, promovido desde la Delegación de Estrategia, Prospectiva y Emprendimiento de la UPO, en colaboración con el Vicerrectorado de Internacionalización y Comunicación. Tanto Vicente Guzmán como Antonio Branco mostraron su satisfacción por la firma de este convenio que permitirá a ambas instituciones académicas estrechar relaciones y desarrollar actividades formativas de manera conjunta.

Precisamente en este acto, en el que también estuvo presente el cónsul general de Portugal, Jorge Manuel de Cunha Monteiro, se ha rubricado un convenio específico de colaboración entre ambas universidades para la realización del Máster en Dirección Técnica de Actividades e Instalaciones Deportivas, título propio de la UPO en el que colaborará la Universidade do Algarve.

El objetivo de este máster es profundizar y ampliar los conocimientos y habilidades directivas y de gestión en el ámbito de entidades que desarrollan actividades de gestión del deporte, tanto profesional como amateur, ya sean de naturaleza pública o privada, como pueden ser clubes o asociaciones deportivas, federaciones deportivas, patronatos e institutos municipales, gimnasios o polideportivos.

Este programa formativo, que dará comienzo el 1 de febrero, es online y tiene 60 créditos ECTS. Los directores académicos del mismo son los profesores de la UPO Alberto Nuviala Nuviala y Rosario Teva Guillén, mientras que la directora ejecutiva es Elsa Cristina Sacramento Pereira, de la Universidade do Algarve.

Además, ambos rectores también firmaron un convenio de movilidad internacional de estudiantes y profesorado entre el Máster Universitario en Finanzas y Banca de la UPO y del MSc. in Financial Economics de la Universidade do Algarve (Erasmus+), cuyos directores académicos son el profesor de la UPO Enrique Jiménez y el profesor de la Universidade do Algarve Jorge Andraz.

Según manifestó el delegado del rector en materia de Estrategia, Prospectiva y Emprendimiento de la UPO, José Manuel Feria, “esperamos que esta alianza estratégica que iniciamos con nuestros socios portugueses sea fructífera y duradera, y siga enriqueciéndose con las aportaciones de todos”.

Oferta de Títulos Propios con plazo de inscripción abierto de diciembre y enero

CARTEL_ENERO-15Desde el Área de Formación Permanente se ha publicado la oferta formativa de Títulos Propios que comenzarán durante los próximos meses de diciembre y enero.

La oferta completa de Títulos Propios puede verse en el siguiente enlace: Títulos Propios diciembre 2015 y enero de 2016.

Todos los interesados en inscribirse en alguno de ellos pueden hacerlo a través de la página web: www.upo.es/postgrado/titulos-propios

El ministro de Justicia inaugura en la UPO el Máster Superior en Asesoría y Defensa Jurídica

El ministro de Justicia, Rafael Catalá, junto al rector de la Universidad Pablo de Olavide, Vicente Guzmán, ha inaugurado esta mañana el Máster Superior en Asesoría y Defensa Jurídica (Business Litigation) de la Universidad Pablo de Olavide. A la inauguración han asistido la secretaria de Estado de Justicia, Carmen Sánchez-Cortés, y el director académico del máster, José Antonio Colmenero.

El ministro de Justicia ha afirmado en el acto de inauguración del máster que “nada inspira más confianza en el futuro de un país que ver a las universidades renovar su formación, una tarea inacabada pues nunca dejamos de incorporar conocimientos”. Rafael Catalá les ha dicho a los estudiantes presentes en el acto que “sois los protagonistas del futuro”, y ha añadido que “una de las ventajas competitivas de España es contar con un capital humano altamente cualificado, y en eso tienen que ver las universidades españolas como la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla”.

Por su parte, el rector ha afirmado en la inauguración del máster en Asesoría y Defensa Jurídica (Business Litigation) que éste se basa en tres ejes para formar a abogados más competitivos con una docencia adecuada a los requerimientos actuales, basada en las necesidades actuales del mercado de trabajo en abogacía. Así, el máster especializará a sus estudiantes en nuevas habilidades y conocimientos; con una formación práctica desde la base de la experiencia profesional de quienes ya la ejercen, y que contempla el conocimiento de un segundo idioma. Vicente Guzmán ha señalado que “se trata sobre todo de formación en la práctica del Derecho, pero también de una formación integral que abordará la formación en deontología profesional”.

Este máster cuenta con la colaboración de despachos profesionales, asesorías jurídicas de empresas, Poder Judicial, Fiscalía, Registros y Notariado, y con el Colegio de Abogados de Sevilla. Esta colaboración, junto con el respaldo de la Facultad de Derecho y de los Departamentos de Derecho Público y Derecho Privado de la Universidad Pablo de Olavide, a los que el rector ha agradecido su implicación en “hacer posible ofertar un proyecto de formación profesional de calidad para futuros abogados”.
Enlace a las fotos del acto de inauguración del máster:

https://flic.kr/s/aHskkZGMVw

Oferta de Títulos Propios con plazo de inscripción abierto en noviembre

Desde el Área de Formación Permanente se ha publicado la oferta formativa de Títulos Propios que comenzarán durante este mes de noviembre.

La oferta completa de Títulos Propios puede verse en el siguiente enlace: Títulos Propios noviembre 2015

Todos los interesados en inscribirse en alguno de ellos pueden hacerlo a través de la página web: www.upo.es/postgrado/titulos-propios

Inauguración de la XIII edición del curso de Mediación Familiar, Civil y Mercantil

La Universidad Pablo de Olavide inaugura hoy a las 17,00 horas, en el edificio 25 seminario 109, la decimotercera edición del Diploma de Especialización en Mediación Familiar, Civil y Mercantil, un cursServicios-mediacion-Togasytributoso auspiciado por el Área de Formación Permanente de la Fundación Universidad Pablo de Olavide y por el Área de Derecho Administrativo del Departamento de Derecho Público de la UPO, que ha propiciado el nacimiento de un espacio de trabajo, estudio y producción científica en el campo de la gestión de conflictos.

El título, dirigido por los profesores de la UPO Rocío Navarro González y Javier Alés Sioli, contiene un formato profesionalizante y práctico para el ejercicio de la mediación.

El alumnado que realice dicho curso podrá conseguir el título de mediador familiar, adaptado para la inscripción en el Registro de Mediadores de Andalucía y el Registro Nacional del Ministerio de Justicia. El perfil de los mismos responde a un total de ocho titulaciones universitarias distintas, entre las que se encuentran abogados en ejercicio, psicólogos, terapeutas, educadores y trabajadores sociales, profesionales en la mayoría con más de 15 años de ejercicio.

El Diploma de Especialización en Mediación Familiar, Civil y Mercantil de la UPO es el curso decano en formación en mediación de Andalucía, siendo ya más de 800 los mediadores profesionales que se han formado en las aulas de la Universidad Pablo de Olavide y más de 46 servicios creados a lo largo de estos años.

La mediación es una actividad profesional que ha obtenido el respaldo definitivo con la aprobación de la Ley Andaluza de Mediación Familiar del Gobierno andaluz y su desarrollo normativo a través de Reglamento, y con la regulación nacional a través de la Ley 5/2012 en Mediación Civil y Mercantil.

Oferta de títulos propios con plazo de inscripción abierto en junio

Desde el Área de Formación Permanente se ha publicado la oferta formativa de Títulos Propios que comenzarán durante el mes de junio.

La oferta completa de Títulos Propios puede verse en el siguiente enlace: Títulos Propios junio 2015

Todos los interesados en inscribirse en alguno de ellos pueden hacerlo a través de la página web: www.upo.es/postgrado/titulos-propios