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Estrategia y Planificación Académica

José Antonio Sánchez Medina

Breve currículum

José Antonio Sánchez MedinaCatedrático de Psicología Básica de la Universidad Pablo de Olavide. Doctor en Psicología por la Universidad de Sevilla en 1995. Director del Departamento de Ciencias Sociales de la UPO desde 2004 hasta 2009, Vicerrector de Profesorado de la UPO entre Diciembre de 2009 y junio de 2012 y Vicerrector de Planificación Académica y Profesorado desde junio de 2012 a noviembre de 2014. Co-Director de la Cátedra de Economía Social, Ética y Ciudadanía-El Roble desde junio de 2015.

Director del equipo de investigación del Grupo de Estudios sobre Cultura y Cognición, cuenta con 5 sexenios de investigación y transferencia, más de un centenar de publicaciones y contribuciones a congresos nacionales e internacionales sobre el desarrollo del lenguaje y las habilidades comunicativas o sobre la construcción de la identidad cultural en los que ha reflexionado sobre los desafíos de la educativos para el siglo XXI. Director de 18 tesis doctorales en el ámbito del desarrollo psicológico, la comunicación y la intervención social.

Ha liderado en calidad de IP 9 proyectos y contratos competitivos nacionales e internacionales, estos subvencionados por la Unión Europea y en los que han participado una docena de universidades e instituciones europeas y latinoamericanas.

Ha sido profesor visitante en la Universidad de Utrecht en 1994 y 2007. Ha impartido docencia de Doctorado en la Universidad Libre de Ámsterdam (NL), Universidad de Aarhus (DK) y Universidad de Copenhague (DK) desde  el año 2000. Es miembro de sociedades científicas internacionales como la International Society for Cultural and Activity Research y la International Association for Dialogue Analysis.

Ha trabajado como evaluador del Programa H2020 (Acciones MSCA) y del Programa AMIF (Asylum, Migration, and Integration) de la Comisión Europea, en el programa ACADEMIA la Agencia Nacional de Calidad -ANECA- y para la la Agencia de Evaluación de Castilla y León -AECYL-.

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