Sierra Daza, M. C. and Fernández Sánchez, M. R. (2016) “Percepción de los videojuegos en educación social: una visión de género”, IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation. Sevilla, España, (7), pp. 135–148. Available at: https://www.upo.es/revistas/index.php/IJERI/article/view/2308 (Accessed: 10 October 2024).