Investigación

Dimensión social de la infancia y la adolescencia: participación, familia y desigualdad

Martínez García, R., Gómez Espino, J.M., Aragón Morales, A. (2024). En López de la Cruz, L. y Sánchez Medina, JA. (Directores).  Estudio Multidisciplinar del interés superior del menor. Una aproximación psicológica, sociológica y jurídica. Tirant Lo Blanch.

Investigar la infancia en el escenario pandémico: retos, hallazgos y propuestas desde las ciencias sociales

Rodríguez Pascual, I., Luna Rivas, S., González Gómez, T., & Gómez Espino, J. M. (2024). Octaedro.

“El Laboratorio de la Facultad de Ciencias Sociales (FCSLab) como recurso para la innovación educativa en Ciencias Sociales”

GÓMEZ ESPINO, J.M.; ARAGÓN MORALES, ALBA MARÍA ; ZAMBRANO ÁLVAREZ, INMACULADA. (2022): Innovación docente en tiempos de cambio. Editorial: Octaedro, 29-41. ISBN:978-84-19312-03-7.

CONSIDERACIONES Y PROPUESTAS

Camarero Rioja, M.; Gutiérrez Barbarrusa, V; Gómez Espino, J.M. y Bonilla García, C. BLOQUE IV.  (Cap 10, 11 y 12). En Camarero, M.(Ed) Trayectorias vitales de la juventud andaluza. Consejo Económico y Social de Andalucía. Pp.155-192. (Trayectorias_Vitales.pdf (juntadeandalucia.es))

Trayectorias Vitales de la Juventud Andaluza

Camarero Rioja, M (Dir), Gutiérrez Barbarrusa, V, Gómez Espino, J. M. , Bonilla García, C.. BLOQUE III. (Cap 7, 8 y 9). En Camarero, M.(Ed) Trayectorias vitales de la juventud andaluza. Junta de Andalucía, Consejería de Inclusión Social, Juventud,Familias e Igualdad. Consejo Económico y Social de Andalucía.  Pp 107-154. (Trayectorias_Vitales.pdf (juntadeandalucia.es))

El Laboratorio de la Facultad de Ciencias Sociales (FCSLab) como recurso para la innovación educativa en Ciencias Sociales

Gómez Espino, J.M.; Aragón Morales, Alba María ; Zambrano Álvarez, Inmaculada. (2022).Innovación docente en tiempos de cambio. Editorial: Octaedro, pp. 29-41. ISBN:978-84-19312-03-7.

«El Laboratorio de la Facultad de Ciencias Sociales (FCSLab) como recurso para la innovación educativa en CCSS»

Gómez Espino, Juan Miguel; Aragón Morales, Alba Mª; Zambrano Álvarez, Inmaculada (2022),. En Díaz Jiménez, Rosa, Macías, Beatriz (2022). Innovación docente en tiempos de cambio. Octaedro.

Usos, hábitos y demandas culturales del alumnado dela UPO. Edición 2012.

Gómez Espino, Juan M. y Martínez García, Rosalía. 2013.

En AA.VV.: Barómetro de Usos, Hábitos y Demandas Culturales en los Estudiantes de las Universidades Andaluzas (Segunda Oleada 2012). Observatorio Atalaya. Secretaría General de Universidades dela Consejeríade Economía, Innovación, Ciencia y Empleo dela Juntade Andalucía, pp. 229-251.

El grupo focal y el uso de viñetas en la investigación con niños”

Gómez Espino, Juan M. 2012.

Empiria. Revista de Metodología de Ciencias Sociales, no.  24, junio-diciembre, pp. 45-66.

Mapping the opportunities of attending bilingual schools in Spain

Álvarez-Sotomayor, A., Gómez-Espino, J. M., & Barbieri, R. (2024). Language and Education, 38(6), 931-950.