OTRI UPO. Catálogo de servicios tecnológicos.

El procesamiento y el transporte disparan la huella climática del mejillón en España

La investigación, resultado de una contribución entre varios institutos del CSIC, Alimentta y las universidades Pablo de Olavide y Santiago de Compostela, cuantifica por primera vez las emisiones de gases de efecto invernadero de toda la cadena alimentaria del mejillón en España

Un equipo multidisciplinar compuesto por personal experto de diversos centros de investigación españoles ha publicado el primer estudio que cuantifica de forma integral la huella de carbono de la cadena alimentaria del mejillón en España, abarcando todas las fases desde la acuicultura hasta el consumo.

El artículo, disponible en acceso abierto en la revista Resources, Conservation and Recycling, analiza el impacto climático, en gases de efecto invernadero (GEI), de las principales presentaciones comerciales del mejillón (fresco, congelado y en conserva), integrando datos de producción nacional, comercio, transformación industrial y transporte (internacional, nacional e intraprovincial).

El estudio estima que la cadena alimentaria del mejillón genera 287,8 mil kg de CO₂eq al año, resultado de la contribución de la producción acuícola, el procesado industrial de las distintas presentaciones –en fresco, congelado y en conserva– o el transporte, entre otros.

Estos resultados muestran que, aunque el mejillón es una de las proteínas marinas con menor impacto ambiental en origen, la huella de carbono aumenta significativamente debido al grado de procesamiento y de los flujos comerciales que sigue el producto.

Las conservas, el producto con mayor impacto ambiental

Las emisiones asociadas al consumo doméstico alcanzan 190,1 mil kg de CO₂eq/año, equivalentes a 6,3 kg CO₂eq por kg de producto comestible (sin concha). Sin embargo, el impacto varía notablemente según el tipo de presentación. Los datos indican que el mejillón en escabeche es el causante del mayor impacto mientras que el congelado el menor.

El formato congelado presenta el impacto ambiental más reducido debido a su transporte sin concha y a un procesamiento industrial menos intensivo que las otras presentaciones, mientras que las conservas –el formato más consumido– generan la mayor huella por kilogramo.

Respecto a la producción nacional, Galicia es la región española que produce el 99%, pero sólo el 25% del mejillón fresco disponible se destina al consumo directo en España, mientras que el resto se exporta, aumentando la huella de carbono del consumo final.

“Para poner estas cifras de emisiones en contexto, conviene recordar la huella de otros alimentos habituales”, apunta Joan Moranta, investigador del Centro Oceanográfico de Baleares del IEO-CSIC. “La carne de vacuno se sitúa muy por encima de la del mejillón, con valores del orden de decenas de kgCO₂eq por kg. El cerdo se acerca a rangos intermedios, alrededor de 7 kgCO₂eq por kg. Y algunos pescados, como la merluza, pueden estar cerca de 4,4 kgCO₂eq por kg. El mejillón destaca como proteína marina de emisiones moderadas, pero con sensibilidad fuerte al nivel de industrialización y de flujos comerciales”, señala el científico.

Claves para reducir el impacto

El estudio identifica unas recomendaciones para reducir el impacto ambiental, como incentivar el consumo de mejillón nacional en fresco; mejorar la eficiencia en la cadena de producción; mejorar la eficiencia en la cadena de comercialización; e implementar prácticas más sostenibles en todas las etapas de la cadena, desde la depuración hasta la distribución final. Todo ello con el objetivo de reducir el consumo de energía y las emisiones de GEI, según señalan los investigadores.

“El mejillón es una proteína marina de bajo impacto ambiental, pero el modelo actual de producción y consumo, basado en la transformación industrial y cadenas comerciales complejas, incrementa considerablemente su huella climática. Impulsar el consumo de mejillón fresco y congelado, y optimizar los flujos logísticos, ofrece una oportunidad clara para reducir las emisiones del sector”, concluye Pablo Saralegui, primer autor del estudio, investigador de Alimentta y la Universidad Pablo de Olavide.

“Optimizar el transporte, utilizar materiales de embalaje más sostenibles o tecnologías que minimicen el uso de recursos y reduzcan las emisiones durante la producción y procesamiento del mejillón, son prácticas específicas que conducen a mejorar la sostenibilidad”, apunta Montserrat Ramón, investigadora del Institut de Ciències del Mar del CSIC.

Esta publicación, que cuenta con el apoyo de la Fundación Daniel y Nina Carasso, es el resultado de una colaboración multidisciplinar entre investigadores de Alimentta, Universidad Pablo de Olavide, Universidad de Santiago de Compostela, Institut Mediterrani d’Estudis Avançats (IMEDEA, CSIC-UIB), Institut de Ciències del Mar (ICM-CSIC) y el Centre Oceanogràfic de Balears (COB-IEO, CSIC).

Referencia:

Saralegui-Díez, P., Villasante, S., Ospina-Álvarez, A., Ramón, M., Moranta, J. (2026) The carbon footprint of the mussel food chain in Spain. Resources, Conservation and Recycling 227: 108742. https://doi.org/10.1016/j.resconrec.2025.108742

Fuente: Instituto Español de Oceanografía (IEO, CSIC).

Un informe de la Universidad Pablo de Olavide traza la hoja de ruta para una cultura realmente inclusiva en los campus

El estudio, desarrollado junto a la Fundación ONCE, analiza accesibilidad, capacitismo y cultura crip, y plantea cambios para una participación cultural plena en la universidad

María José Parejo y David Cobos, especialistas en inclusión de los departamentos de Trabajo Social y Derecho público de la Universidad Pablo de Olavide, han dirigido un informe que pone el foco en cómo lograr la participación cultural plena de las personas con discapacidad, no solo como público, sino también como creadoras, programadoras y decisoras. El trabajo, impulsado junto a Fundación ONCE, advierte de que el principal obstáculo no es ya la falta de normativa, sino las inercias institucionales y los enfoques que siguen tratando la accesibilidad como un añadido y no como un principio de partida. Es necesario un cambio de paradigma en la gestión y promoción cultural: ‘la diversidad de capacidades debe contemplarse como parte normal y transversal de la diversidad humana’.

El informe, titulado Promoción y Desarrollo de una Cultura Inclusiva en las universidades españolas: la participación activa de las personas con discapacidad en la Cultura universitaria, combina una revisión sistemática de literatura científica reciente (2020–2024) con el análisis de cuatro grupos de discusión en los que participaron 24 personas expertas de perfiles diversos (gestión cultural, responsables institucionales, especialistas en inclusión y artistas con discapacidad, entre otros).

Parejo y Cobos organizan su diagnóstico en cuatro ejes —barreras, accesibilidad, marcos culturales capacitistas frente a cultura crip y visibilización— para concluir que el verdadero desafío no es únicamente normativo, sino que requiere un cambio institucional de calado: pasar de la inclusión como un ‘apoyo correctivo’ que se realiza a posteriori, a una inclusión radical, que normaliza, donde la diferencia se integre de forma plena también en la política, la producción y el consumo cultural dentro de la universidad.

El capacitismo, obstáculo invisible

En cuanto a las barreras, el informe subraya que los obstáculos no son solo físicos, sino también sociales, simbólicos, actitudinales —motivados por percepciones negativas, por desconocimiento y capacitismo— y tecnológicos. En conjunto, estas barreras expresan resistencias institucionales profundas, que afectan tanto al acceso y disfrute de actividades culturales como a la posibilidad de crear cultura desde la propia universidad. Respecto a la digitalización, el estudio pone de manifiesto que las tecnologías pueden generar nuevas formas de exclusión: muchas plataformas virtuales culturales no contemplan parámetros básicos de accesibilidad, los contenidos protegidos dificultan su conversión a otros formatos y las tecnologías se diseñan bajo una óptica capacitista, al ‘ignorar la diversidad de formas de interacción posibles’.

El segundo eje, dedicado a la accesibilidad en la cultura, propone salir de la idea de accesibilidad como ‘entrada’ y llevarla a la participación real: poder participar, cocrear, consumir y resignificar prácticas culturales desde una perspectiva de justicia social y diversidad funcional. El informe hace hincapié en que la accesibilidad no puede reducirse a lo físico o a lo técnico: necesita mediación cultural y recursos humanos adaptados, como intérpretes de lengua de signos o perfiles especializados en lectura fácil, y requiere abordar barreras actitudinales que, aun sin ser visibles, condicionan la experiencia cultural.

El tercer pilar del estudio se adentra en el corazón del debate cultural: el contraste entre lógicas capacitistas y cultura crip. El informe pone de relieve que ambos marcos conducen a modos muy distintos de concebir la inclusión y advierte del riesgo de una inclusión institucional que se limite a tolerar la diferencia sin transformar las reglas del juego, cuestión que describe como la trampa del ‘acceso tolerado’. Frente a un modelo asistencial o médico-rehabilitador, que pone el foco en corregir o adaptar al individuo, la perspectiva crip plantea un cambio estructural: no busca encajar la discapacidad en los marcos existentes, sino cuestionar qué cuerpos, tiempos, estéticas y narrativas se consideran legítimos en la vida cultural universitaria.

El cuarto eje analiza la visibilización de la discapacidad en la cultura universitaria y propone mirar más allá de la presencia simbólica. El informe plantea que la visibilidad ‘es un campo de disputa: puede ser emancipadora o estigmatizante, puede reforzar el capacitismo o desbordarlo’. El propio análisis distingue entre una visibilidad político-institucional, que puede aportar legitimidad y recursos, y una dimensión epistémico-artística, orientada a cambiar narrativas y autorías. De ahí que el documento insista en que el objetivo no debe ser solo el acceso como público, sino que la verdadera inclusión en la creación cultural ‘transforma esos espacios según sus lenguajes, cuerpos y horizontes’. Una perspectiva que implica una crítica ‘a las formas hegemónicas de entender qué es cultura, quién la produce y cómo se distribuye’.

La universidad, campo en disputa

A partir de estos cuatro ejes, el informe llega a una conclusión que funciona como hilo conductor de toda la investigación: la universidad es un campo en disputa y la cultura inclusiva no puede tratarse como un checklist, sino como una ‘orientación ética, estética y política’. En sus conclusiones, plantea superar la inclusión como ‘buena práctica’ limitada por la lógica de imagen y cumplimiento, y convertirla en un laboratorio de pensamiento y creación colectiva, donde la accesibilidad ‘opera como práctica crítica que reconfigura estructuras a partir de cuerpos reales y tiempos diversos, y no al revés’.

Cobos Sanchiz y Parejo Guzmán identifican prácticas inspiradoras, pero advierten que suelen ser escasas y dependen de iniciativas individuales, sin una política transversal institucionalizada. En su informe, concluyen que la cultura inclusiva universitaria no se logra ‘añadiendo accesibilidad’ al final del proceso, sino rediseñando desde la programación y la misma producción cultural, para que la participación de las personas con discapacidad sea posible desde el inicio, con poder real de decisión y con recursos estables. Ese giro, no solo beneficia a estudiantes y comunidad universitaria con discapacidad, sino que amplía la cultura universitaria en su conjunto, al abrirla a otras formas de creación, experiencia y conocimiento. La accesibilidad no es pues el final del camino, es el principio de una cultura universitaria capaz de dejarse transformar.

Referencia:

María José, P. G., & David, C. S. (2026). Promoción y desarrollo de una cultura inclusiva en las universidades españolas: La participación activa de las personas con discapacidad en la Cultura universitaria. Dialnet. https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=1021760

Fuente: Unidad Técnica de Comunicación UPO

La catedrática de la UPO Cristina Rosillo rescata las voces de las mujeres en la antigua Roma en su nuevo libro ‘Romanas’

La obra se presentará el próximo lunes día 16, a las 19:00 horas en la librería Botica de Lectores de Santa Catalina

La catedrática de Historia Antigua de la Universidad Pablo de Olavide Cristina Rosillo López presentará el próximo lunes 16 de febrero su nuevo libro, Romanas. Voces rescatadas, una obra que desafía el relato tradicional sobre la antigua Roma al situar en primer plano las experiencias y testimonios de las mujeres.

Publicado por Desperta Ferro Ediciones, el libro propone contar Roma desde una perspectiva inédita: a través de fuentes escritas por mujeres, tanto célebres como anónimas, que permiten reconstruir tanto la alta política como la vida cotidiana, el trabajo, la cultura, los cuidados o las pérdidas desde el prisma femenino.

La autora reúne, tras más de veinte años de investigación, un mosaico de historias individuales —de emperatrices y mujeres de la élite, pero también de romanas anónimas, ricas o pobres, libres o esclavas— para ofrecer una visión más diversa y completa del mundo antiguo romano entre el siglo II a. C. y el siglo II d. C.

Acto de presentación

La presentación del libro tendrá lugar el lunes 16 de febrero, a las 19 horas, en la librería Botica de Lectores de Santa Catalina (c/ Almirante Apodaca, 23, Sevilla), en un acto organizado por la editorial.

Cristina Rosillo López es catedrática de Historia Antigua de la Universidad Pablo de Olavide y una reconocida especialista internacional en República romana e historia de las mujeres en el mundo antiguo. Ha publicado numerosos artículos y capítulos de libro sobre el mundo romano en inglés, francés y español, además de tres libros especializados: La corruption à la fin de la République romaine (IIe-Ier s. av. J.-C.): aspects politiques et financiers (Franz Steiner Verlag, 2010); Public Opinion in the Late Roman Republic (Cambridge University Press, 2017); y Political Conversations in Late Republican Rome (Oxford University Press, 2022). Ha dirigido cuatro proyectos de investigación nacionales y ha participado en varios internacionales. Ha sido profesora invitada en las universidades de Nueva York, París, São Paulo, Rosario, Mar del Plata y Münster.

Referencia:

Rosillo, C. (2026). Romanas: Voces rescatadas. Desperta Ferro Ediciones.www.despertaferro-ediciones.com/revistas/numero/libro-historia-antigua-mujer-roma-cristina-rosillo-lopez-romanas-voces-rescatadas/

Fuente: Unidad Técnica de Comunicación UPO

La UPO presenta dos guías para reforzar la ética profesional y el bienestar de quienes trabajan en los Servicios Sociales

Las jornadas ‘Hacia una Cultura Ética en los Servicios Sociales’ culminan los resultados del proyecto financiado por la Junta de Andalucía

La Universidad Pablo de Olavide ha celebrado esta mañana las jornadas ‘Hacia una Cultura Ética en los Servicios Sociales en Andalucía’, con un programa que ha puesto el foco en una pregunta clave para el sistema público de protección social: cómo sostener decisiones profesionales complejas sin perder de vista los derechos de las personas usuarias y, al mismo tiempo, cuidar a quienes cuidan. El encuentro ha servido para presentar dos guías prácticas elaboradas por un equipo del Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales de la UPO, junto con un audiovisual y una monografía que recogen aprendizajes, herramientas y propuestas fruto de dos años de trabajo colaborativo.

La sesión se abrió con la bienvenida e inauguración a cargo de Laura Gómez, vicerrectora de Cultura y Políticas Sociales de la Universidad, junto a Antonio Ismael Huertas, director general de Protección Social y Barriadas de Actuación Preferente de la Junta de Andalucía, y el director del Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales, Evaristo Barrera. En nombre del equipo investigador, intervino el doctor Raúl Álvarez.

Laura Gómez ha incidido en la transversalidad de la formación ética en todas las profesiones y en cómo es misión de la Universidad incluirla como una de las principales soft skills que universitarios y universitarias deben adquirir en su paso por el campus. Además de referirse a la ética como la respuesta básica a la pregunta «¿Qué tipo de sociedad queremos formar y ser?».

«El alma de los servicios sociales son los profesionales y depende de la administración y de la academia darnos la mano y mejorar su día a día», ha declarado Antonio Ismael Huertas quien elogió la labor del equipo investigador y de la Universidad por «llevar los servicios sociales al siglo XXI». El director general de Protección Social y Barriadas de Actuación Preferente, que anunció que la Junta pondrá en marcha en los próximos meses un Comité de Ética en los Servicios Sociales de Andalucía, ha recordado que «la ética también requiere cambios en las organizaciones, no puede entenderse solo a nivel individual».

El proyecto que da origen a estas publicaciones, financiado en concurrencia competitiva por la Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad, ha estado liderado por profesorado del Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales de la UPO. El equipo de investigación e innovación social, integrado por Raúl Álvarez, Nuria Cordero y Manuel Flores, ha trabajado con profesionales de los Servicios Sociales Comunitarios de Andalucía para convertir la investigación en herramientas útiles para la práctica diaria.

«Este proyecto no podríamos haberlo realizado sin la colaboración e implicación de tantos profesionales», ha subrayado Raúl Álvarez, quien destacó la utilidad, tanto de las guías prácticas como del libro presentado este martes, en centros de trabajo y para la docencia en el ámbito del Trabajo Social.

Tras la apertura institucional, la jornada siguió con la presentación de la monografía ‘Ética profesional en servicios sociales comunitarios: La necesaria relación entre derechos, deberes y cuidados’, con intervenciones de la doctora Nuria Cordero, editora del libro, el profesor Damián Salcedo (UCM) y la directora de la Estrategia Ética de los Servicios Sociales de Andalucía, Inmaculada Asensio. El libro refleja la complejidad que supone la acción social en contextos caracterizados por la desigualdad, la vulnerabilidad y la exclusión social; contextos donde la dimensión ética de las prácticas profesionales resulta determinante.

La segunda parte de las jornadas estuvo dedicada a la presentación del audiovisual ‘Voces en Acción: Hacia una cultura ética en los servicios sociales de Andalucía’ y de las dos guías prácticas para profesionales, a cargo del profesor Manuel Flores, diseñadas para compartir preguntas, retos, propuestas y vías de aplicación real en equipos y centros de trabajo.

‘Dilemas éticos en los Servicios Sociales Comunitarios de Andalucía’

La guía práctica sobre dilemas éticos nace con la intención de acompañar a profesionales cuando se enfrentan a decisiones difíciles, en las que entran en tensión principios, derechos, deberes, recursos disponibles y consecuencias sobre las personas atendidas. El documento propone claves para identificar cuándo existe un dilema ético, cómo argumentar y deliberar de forma fundamentada y qué marcos pueden ayudar a reducir la improvisación y sostener decisiones más reflexivas y transparentes. Su enfoque se basa en que el método para la resolución de dilemas éticos debe entenderse como un proceso abierto, dinámico y en constante revisión, donde la ética no se entiende como un conjunto cerrado de respuestas, sino como una práctica viva que requiere reflexión continua.

‘Prácticas que cuidan: reflexiones y herramientas para fortalecer los cuidados y el bienestar profesional’

La guía práctica de autocuidados y bienestar profesional se apoya en experiencias recogidas en talleres desarrollados con profesionales de cuatro centros andaluces. Plantea el autocuidado y el autoconocimiento como piezas clave para preservar la salud mental y emocional, sostener la motivación y mejorar la calidad del acompañamiento a las personas usuarias. Lejos de ofrecer recetas cerradas, invita a repensar rutinas, vínculos y límites, y a promover entornos laborales más humanos y sostenibles, entendiendo el cuidado como una responsabilidad compartida que también se construye en los equipos y en la organización.

‘Cuidar bien exige también cuidar las condiciones en las que se cuida’, Evaristo Barrera puso algunos datos que destacan la importancia de este lema en los servicios sociales. «El 37,6% de los profesionales muestra agotamiento emocional, más de la mitad despersonalización en su trabajo y, de 260 trabajadores sociales de Sevilla, el 96,7% sufre desgaste por empatía», según un reciente artículo publicado por el Departamento que dirige.

Referencia:

Álvarez, R., Cordero, N., & Flores, M. (Eds.). (2025). Ética profesional en servicios sociales comunitarios: la necesaria relación entre derechos, deberes y cuidados (1.a ed.). Editorial Tirant Lo Blanch. https://editorial.tirant.com/es/ebook/etica-profesional-en-servicios-sociales-comunitarios-la-necesaria-relacion-entre-derechos-deberes-y-cuidados-raul-alvarez-perez-9788410815261

Fuente: Unidad Técnica de Comunicación UPO

Del contrato al sistema: una nueva obra internacional revisa el Asiento de negros y sus circuitos transimperiales

Especialistas internacionales reconstruyen, a partir de archivos a ambos lados del Atlántico, las negociaciones y redes que sostuvieron el Asiento

Un libro editado por el catedrático de Historia Moderna de la Universidad Pablo de Olavide Manuel Herrero —junto a Jonatán Orozco, que realiza la tesis doctoral en la UPO bajo su dirección, y Pedro Cardim— analiza el Asiento de negros no solo como un contrato de la Monarquía Hispánica, sino como un sistema atlántico transimperial que conectó mercados, diplomacia y redes comerciales europeas y africanas para sostener la trata de personas esclavizadas hacia América entre los siglos XVI y XVIII.

The Asiento System and the Transatlantic Trade in Enslaved Africans (circa 1580–1750) reúne a algunos de los principales especialistas internacionales en la materia y se apoya en investigaciones realizadas en archivos y repositorios documentales de ambos lados del Atlántico. A través de sus catorce capítulos, el libro reconstruye cómo se negociaban estos asientos, qué circuitos imperiales, y entre imperios, hicieron posible su funcionamiento y qué papel desempeñaron agentes muy diversos —desde representantes oficiales hasta intermediarios informales— dentro de un entramado económico y político que marcó la historia del mundo atlántico moderno.

Entre sus principales aportaciones, la obra desplaza el foco del Asiento entendido como un contrato aislado para explicarlo como un sistema, un engranaje que integró intereses comerciales, estrategias diplomáticas, marcos legales y financiación, y que operó a través de redes que cruzaban fronteras imperiales. Esta mirada permite entender mejor cómo se articularon colaboraciones y conflictos entre distintos actores y potencias atlánticas, y cómo esas dinámicas moldearon el abastecimiento de mano de obra esclavizada en América en un periodo clave de la primera globalización.

El libro se enmarca en el proyecto ATLANREX, ‘Una monarquía policéntrica de repúblicas urbanas ante la rivalidad europea en el Atlántico ibérico, 1640–1713’ y del grupo de investigación ‘Europa, el mundo mediterráneo y su difusión atlántica’, además de contar con el apoyo del Centro de Humanidades CHAM (NOVA FCSH/UAc). A lo largo del volumen participan investigadores e investigadoras de referencia internacional como Pedro Cardim, Christopher Ebert, Manuel F. Fernández Chaves, Alejandro García Montón, Miguel Geraldes Rodrigues, Manuel Herrero Sánchez, Wim Klooster, Thiago Krause, Maximiliano Mac Menz, Joseph Mainberger, Ramona Negrón, Linda Newson, Jonatán Orozco Cruz, Edgar Pereira, William Pettigrew, Filipa Ribeiro da Silva, Klaus Weber y David Wheat.

Referencia:

Herrero, M., Orozco, J., & Cardim, P. (Eds.). (2025). The Asiento System and the Transatlantic Trade in Enslaved Africans (circa 1580–1750). BRILL. https://brill.com/display/title/65111 .

Fuente: Unidad Técnica de Comunicación UPO

La UPO presenta CLIMA-GEN, un índice pionero para medir cómo el cambio climático agrava la desigualdad de género en España

El proyecto, financiado por el Instituto de las Mujeres, combina revisión científica, datos públicos desagregados y la voz de expertas y colectivos para orientar políticas climáticas con enfoque feminista y justicia social

La crisis climática no solo trae más olas de calor, sequías o incendios y lluvias intensas; también vuelve más profundas desigualdades que ya existen. Esa es la idea central de CLIMA-GEN, Impacto del Cambio Climático en la Desigualdad de Género, un proyecto de investigación cuyos resultados finales fueron presentados el pasado viernes en la Universidad Pablo de Olavide.

«El cambio climático es una evidencia empírica, y esta investigación analiza cómo esa crisis ambiental se traduce en desafíos transversales que tenemos que afrontar», subrayó la vicerrectora de Investigación, Transferencia y Doctorado, Antonia Jiménez, quien destacó además el carácter colaborativo del proyecto, desarrollado con la Universidad de Barcelona y la Universidad de Vigo.

El investigador principal del proyecto y director de la Cátedra Trabajo Social Verde, Fernando Relinque, situó el aporte de CLIMA-GEN en el terreno de la medición social de una crisis que a menudo se explica solo desde variables ambientales. «Con CLIMA-GEN hemos intentado medir cómo los impactos del cambio climático atraviesan la estructura social, se distribuyen a nivel territorial y profundizan en brechas que ya existen. Faltan estudios sociales y transversales sobre cómo incide el cambio del clima en la vida de las personas y nuestros resultados muestran que el cambio climático no crea en sí nuevas desigualdades, pero amplifica las que existen», señaló.

El índice ofrece precisamente esa lectura territorial y social. Entre los datos más destacados, el proyecto identifica que, de las nueve provincias con mayor riesgo, siete son andaluzas, un resultado que refuerza la necesidad de incorporar el enfoque de género y justicia social en las políticas de adaptación climática, especialmente en regiones ya expuestas a vulnerabilidades estructurales.

Del diagnóstico a la herramienta: qué es el índice CLIMA-GEN

Para llegar a estas conclusiones, el equipo ha combinado ciencia, datos y participación. La investigación partió de una revisión bibliométrica de la literatura científica internacional, con 414 publicaciones analizadas. A partir de esa base, se identificaron 97 variables relacionadas con ámbitos como salud, condiciones de vida, trabajo, movilidad, energía o cuidados, con el objetivo de comprender de qué forma determinados impactos climáticos pueden traducirse en desventajas adicionales para las mujeres cuando se cruzan con factores como la pobreza, la edad, la ruralidad, la migración o la discapacidad.

A partir de este marco conceptual, el equipo CLIMA-GEN ha elaborado 62 indicadores medibles, sobre la base de fuentes públicas y con datos desagregados. Así se construyó un índice que permite observar el fenómeno en varias escalas, desde lo autonómico hasta lo municipal, y convertirlo en una herramienta útil para la toma de decisiones. El proceso se completó con la revisión de un panel de expertas y con grupos de discusión celebrados en distintas ciudades, cuyo objetivo fue contrastar la interpretación de los datos, incorporar experiencia social y ponderar qué dimensiones deben pesar más en la medición del riesgo.

Durante la presentación, las investigadoras hicieron hincapié en una idea transversal: los cuidados son el eje que articula la desigualdad de género y el principal mecanismo que convierte a las mujeres en las más expuestas al cambio climático. En los grupos de discusión, las expertas y participantes apuntaron que los impactos climáticos se cruzan con los factores agravantes descritos —pobreza, edad avanzada, migración, discapacidad y ruralidad—, y el hecho de que buena parte de esa vulnerabilidad esté ligada a la organización de los cuidados.

El objetivo final del índice no es solo describir un problema, sino orientar soluciones. CLIMA-GEN propone que los planes climáticos y urbanos incorporen de forma explícita estas desigualdades para priorizar medidas donde el riesgo es mayor y diseñarlas con perspectiva de género, desde la planificación de refugios climáticos o sombra urbana hasta políticas energéticas, de movilidad, de comercio y consumo, y de apoyo a los hogares más expuestos. En esa lógica, el proyecto busca contribuir a que la adaptación al cambio climático no se limite a infraestructuras o tecnología, sino que incluya una mirada social capaz de reducir brechas en lugar de ampliarlas.

El proyecto CLIMA-GEN ha sido desarrollado por profesionales del ámbito del Trabajo Social, entre quienes se encuentran Francisco Aguiar y Evelia Murcia, de la Universidad de Vigo; Belén Parra por la Universidad de Barcelona y Rosa M. Díaz Jiménez, Paloma Garrido, Raquel García y Candelaria Terceño, de la Universidad Pablo de Olavide.

Fuente: Unidad Técnica de Comunicación UPO

Nuevas claves sobre la moda y las gemas de los siglos XVI y XVII a través del traje de la Virgen del Rosario de Granada

La UPO participa en una investigación, publicada en 'npj Heritage Science', que relaciona esta pieza con la moda femenina de la corte española de los siglos XVI y XVII y detecta distintas fases históricas en sus gemas

Un estudio que combina historia del arte y análisis científico in situ ha aportado nuevas claves sobre el vestido de plata de la Virgen del Rosario de Granada, una pieza singular que permite profundizar en la moda femenina cortesana de los siglos XVI y XVII y en la historia material de sus gemas.

La investigación, publicada en la revista npj Heritage Science, ha sido desarrollada por el grupo Patrimonio, Medioambiente y Tecnología de la Universidad Pablo de Olavide, liderado por la catedrática de cristalografía y mineralogía Pilar Ortiz, junto a personal investigador del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico, en colaboración con la Archicofradía de Nuestra Señora del Rosario de Granada.

El trabajo aúna historia del arte, gemología y análisis químico no invasivo para estudiar las 377 gemas conservadas en el vestido. A partir de la comparación con retratos de reinas e infantas de la colección del Museo Nacional del Prado, el equipo ha identificado elementos formales y decorativos que vinculan esta indumentaria con la moda femenina de la corte española en la Edad Moderna.

Además del estudio histórico-artístico, la investigación ha permitido caracterizar los materiales de las gemas sin alterar la obra. Los análisis han identificado piedras naturales como cuarzos, amatistas, citrinos, berilo incoloro o goshenita y un rubí, junto con varias imitaciones de vidrio utilizadas en distintas etapas.

Uno de los resultados más relevantes del estudio es que las gemas no responden a una única fase de elaboración. Sus características morfológicas y compositivas apuntan, según las autoras, a al menos tres momentos de intervención sobre el vestido: una fase vinculada posiblemente a su manufactura original, otras reformas posteriores y la incorporación de algunos materiales más recientes, entre ellos ciertos vidrios rojos que podrían situarse ya en el siglo XX.

Para llevar a cabo esta investigación, el equipo utilizó técnicas portátiles no destructivas como la espectroscopía Raman, la espectroscopía infrarroja por transformada de Fourier y la fluorescencia de rayos X. Este enfoque permite obtener información precisa sobre la composición de los materiales sin necesidad de dañar la pieza, algo especialmente valioso en el estudio y conservación del patrimonio histórico.

Más allá del caso concreto del vestido de la Virgen del Rosario, el trabajo pone de relieve el potencial de los enfoques interdisciplinares para reconstruir la historia material de bienes culturales y artísticos complejos y mejorar los criterios de conservación. La combinación de fuentes artísticas, análisis de materiales y técnicas científicas abre así nuevas vías para comprender cómo estas obras han sido creadas y transformadas, y poder de este modo preservarlas a lo largo del tiempo.

Referencia:

Ortiz, P., Gómez-Morón, M. A., Garrido, M. S., Gil-Torrano, A., Toro-Murillo, L., Abreu, D., & Palma, J. A.. Interdisciplinary study of 16th-century Spanish court woman fashion, gemstones, and Virgen del Rosario dress. npj Herit. Sci. 13, 624 (2025). https://doi.org/10.1038/s40494-025-02192-x

Fuente: Unidad Técnica de Comunicación UPO

Arrancan ocho proyectos de ciencia ciudadana que abordan retos ambientales y sociales de Andalucía

La Fundación Descubre y la Universidad Pablo de Olavide han resuelto la convocatoria de ayudas ‘Andalucía, mejor con ciencia’ destinada a la financiación de proyectos de ciencia ciudadana para mejorar el entorno a través de la ciencia, la tecnología y la innovación. Las ocho iniciativas, seleccionadas por un comité evaluador de expertos en ciencia ciudadana de diferentes entidades, están impulsadas por investigadores de universidades y centros de investigación, así como asociaciones y se desarrollarán en las provincias de Granada, Málaga, Cádiz, Huelva y Sevilla hasta 2027.

Esta segunda convocatoria se enmarca dentro del programa regional ‘Andalucía + ciencia ciudadana’, cofinanciado por la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología – Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, que pretende potenciar la utilización de esta metodología, además de contribuir a afrontar retos de la comunidad andaluza, con la participación activa de la ciudadanía.

En este sentido, los desafíos planteados en los proyectos guardan relación con retos ambientales como la reutilización de residuos, la biodiversidad en centros educativos y en un campus universitario, la conservación de especies o la lucha contra invasoras costeras. También con desafíos sociales como la visibilización del talento femenino o la participación de los mayores en las mejoras de su barrio.

Las iniciativas seleccionadas han detectado un problema que pueda ser solucionado o mejorado a través de la ciencia o han identificado una necesidad del entorno. En la resolución del reto han marcado objetivos a nivel científico, ciudadano y social-ambiental-económico. Para ello, los proyectos contarán con financiación para la asesoría científica y materiales, talleres de formación, apoyo en comunicación, celebración de actividades de divulgación, difusión de resultados y asistencia a una jornada de puesta en común.

Proyectos por provincias

En Granada se han seleccionado 3 iniciativas. Por un lado, ‘Huertocompost: Ciencia ciudadana para mejorar el suelo y reciclar biorresiduos mediante compostaje escolar’ es un proyecto impulsado desde la Estación Experimental del Zaidín (EEZ-CSIC) y la Universidad de Granada que pretende analizar cómo la materia orgánica y el reciclaje de biorresiduos mediante compostaje influyen en la salud del suelo y en su actividad biológica. El proyecto integra ciencia, educación y economía circular para relacionar la degradación del suelo y la necesidad de gestionar de forma sostenible los residuos orgánicos generados en el entorno cotidiano.

Por su parte, el proyecto ‘Evaluación científico-participativa de la biodiversidad urbana en centros de Educación Primaria de la provincia de Granada’ está coordinado desde la Universidad de Granada. En esta iniciativa, el alumnado participante desarrollará muestreos sistemáticos de observación, registro, identificación e interpretación de especies animales y vegetales presentes en los patios y entorno de su centro educativo, guiados y tutorizados por el profesorado y por personal investigador. Las observaciones se realizarán siguiendo protocolos científicamente validados y se incorporarán a plataformas digitales de ciencia ciudadana. El alumnado de primaria, que actúa como científico ciudadano, vivirá la experiencia científica de primera mano, lo cual podría contribuir de manera significativa a aumentar su sensibilización social frente a la pérdida de biodiversidad urbana.

Las universidades de Granada, Málaga y Jaén impulsan el proyecto ‘Lideresas’ que tiene como objetivo diseñar el primer repositorio interactivo y multimedia de mujeres economistas y empresarias. El alumnado universitario actuará como investigador, aplicando el método científico para rescatar biografías y contribuciones olvidadas, validarlas y transformarlas en recursos de acceso abierto. El objetivo final es empoderar a la ciudadanía con herramientas educativas que visibilicen el talento femenino, fomentando vocaciones científicas y una cultura empresarial más igualitaria.

En Málaga, la Asociación Madretierra impulsa el proyecto ‘Estudio del efecto de la temperatura en el género de las crías de camaleón común’ donde están haciendo seguimiento de las poblaciones de camaleón común en diferentes zonas periurbanas de Málaga capital. En todos los censos que se han realizado se han observado una diferencia muy marcada entre sexos, con porcentajes del 80-90% de hembras y un 10-20% de machos. La implicación previa de la ciudadanía en la recogida sistemática de datos de campo ha permitido detectar un patrón consistente de desequilibrio en la proporción de sexos, evidenciando el valor del conocimiento generado desde el territorio para formular preguntas de investigación relevantes. En esta iniciativa se da un paso más en el análisis de este problema resulta esencial para transformar los datos obtenidos en conocimiento científico útil.

En Cádiz, se desarrollará el proyecto ‘¡Invasoras en la costa! Andalucía activa frente al alga asiática y el cangrejo azul’ de la mano de Observadores del Mar (CSIC) para responder a un problema creciente en el litoral andaluz: la expansión de especies invasoras y sus impactos ecológicos y socioeconómicos. El proyecto movilizará ciudadanía, centros de buceo, asociaciones y actores locales para generar datos útiles y comparables sobre dos focos prioritarios: las arribazones del alga asiática Rugulopteryx okamurae y la presencia y dinámica del cangrejo azul (Callinectes sapidus). Como resultado, se generará un mapa piloto de evidencias, un resumen visual de resultados y materiales prácticos mínimos para facilitar continuidad y replicabilidad.

En las provincias de Cádiz, Málaga, Granada, la Asociación de Educación Ambiental ‘El Bosque Animado’ desarrollará ‘Ciencia ciudadana frente al cambio climático para conservar la Salamandra Penibética’. Este proyecto propone una red de seguimiento para monitorizar la ocupación de puntos de agua esta especie, sobre la base de experiencias previas y conteos en curso desde 2019. La iniciativa responderá a la pregunta ¿cómo están afectando la disminución de precipitaciones y la pérdida de charcas tradicionales a la distribución y éxito reproductor de la salamandra andaluza en sus núcleos más aislados?

En Sevilla, tendrá lugar el proyecto ‘Mejora de las Biodiversidad y funcionalidad ecológica de la Universidad Pablo de Olavide a través de su renaturalización a través de un programa integral de ciencia ciudadana’. Esta institución académica constituye un enclave estratégico para la conservación de la biodiversidad en el área metropolitana de Sevilla y con esta iniciativa se busca coordinar un programa integral que combine investigación aplicada, participación social y educación ambiental. El campus se concibe como un “laboratorio vivo” donde alumnado universitario, estudiantes de secundaria, asociaciones sociales y ciudadanía colaboraran activamente en el conocimiento, seguimiento y mejora de la biodiversidad.

En Huelva, la universidad coordina la iniciativa ‘Grandes Personas Distrito 5 Huelva: Ciencia ciudadana para un diagnóstico vivo del D5’. El Distrito 5 agrupa siete barrios y presenta procesos de envejecimiento y desigualdades socio-urbanas que afectan especialmente a las personas mayores. Ante la falta de estudios actualizados, el proyecto plantea un diagnóstico participativo que combine metodologías científicas mixtas y enfoques de ciencia ciudadana. Para ello, incorporará a las personas mayores como ciudadanía investigadora en todas las fases del proceso: definición del problema, recogida y análisis de datos, interpretación y co-diseño de propuestas. De esta formase convertirá en un diagnóstico vivo, accesible y validado colectivamente.

Andalucía + ciencia ciudadana

Esta convocatoria forma parte del proyecto ‘Andalucía + ciencia ciudadana’ promovido por Fundación Descubre y la Universidad Pablo de Olavide y pretende potenciar la utilización de este abordaje científico participativo entre distintos agentes de la región.

Para ello, ha impulsado la Oficina de Ciencia Ciudadana de Andalucía, coordinada por la Fundación Descubre–Consejería de Universidad, Investigación e Innovación y la Universidad Pablo de Olavide. Esta ‘ventanilla única’ se dedica a asesorar, formar y difundir iniciativas de participación de la ciudadanía en la ciencia y es la primera de ámbito regional en todo el país. De esta forma, brindará apoyo a estas 8 iniciativas seleccionadas en el desarrollo de sus planes de acción, que se suman a otros 8 proyectos financiados para su ejecución en distintas provincias andaluzas hasta 2025.

Fuente: Fundación Descubre

La habilidad del compañero influye en el rendimiento universitario, pero no siempre de manera positiva

Un experimento en la UPO publicado en Labour Economics muestra efectos negativos al trabajar con estudiantes de mayor habilidad, vinculados a dinámicas de esfuerzo y motivación

La colaboración en pequeños equipos está cada vez más presente en la universidad y en el mundo laboral, y suele presentarse como una vía para mejorar tanto los resultados como el aprendizaje. Sin embargo, un experimento en la Universidad Pablo de Olavide revela que la habilidad del compañero puede tener efectos inesperados: cuando la diferencia de nivel es alta, colaborar con alguien de mayor capacidad y conocimientos no garantiza un mejor rendimiento y puede incluso reducir la nota individual.

Así se desprende del estudio Partner effects and collaborative learning, publicado en la revista internacional Labour Economics por las doctoras Marisa Hidalgo y Dunia López, del área de Análisis Económico de la Universidad Pablo de Olavide.

Un experimento en el aula con asignación aleatoria

La investigación se desarrolló con estudiantes de primer curso en la asignatura de Microeconomía. A lo largo del semestre, el alumnado fue emparejado de forma aleatoria dentro de sus grupos de prácticas para realizar actividades colaborativas en el aula. Esas tareas podían aportar hasta un punto adicional a la nota final.

No obstante, el examen final —que constituía la mayor parte de la calificación— se realizó de manera individual. Este diseño experimental permitió identificar de manera rigurosa el efecto causal de la habilidad académica de la persona con la que se trabaja (determinada mediante sus calificaciones previas) sobre el rendimiento individual, minimizando sesgos frecuentes en los estudios sobre ‘efectos de pares’, como la autoselección en la conformación de grupos y la influencia simultánea entre estudiantes.

Trabajar con alguien de mayor capacidad puede reducir el rendimiento

Los resultados de Hidalgo y López cuestionan una idea muy extendida: que emparejar a estudiantes con compañeros de mayor nivel siempre impulsa el aprendizaje. El estudio encuentra que un aumento en la habilidad previa del compañero se asocia, en promedio, con una ligera reducción en la nota del examen final. El efecto negativo aparece con más claridad cuando el emparejamiento se produce con alguien notablemente más capaz. Además, el impacto se concentra principalmente entre los estudiantes varones.

Una posible explicación de las disparidades de género se encuentra en que los varones, a menudo percibidos como más competitivos que las mujeres, pueden, sin embargo, estar menos inclinados a esforzarse en un entorno colaborativo que carece de incentivos explícitos para hacerlo (en este caso, cuando se les empareja con un compañero más capacitado).

Esfuerzo individual y dinámicas de aprendizaje

El estudio analiza posibles mecanismos que pueden explicar estos resultados. Por un lado, la evidencia apunta a la existencia de comportamientos de ‘free-riding’ (reducción del esfuerzo propio al trabajar con alguien que puede asumir más carga o resolver antes). Por otro, considera el posible desánimo o una menor motivación cuando la diferencia de nivel es alta.

Un dato relevante es que, en estos emparejamientos, algunos estudiantes tienden a obtener mejores resultados en las tareas colaborativas, pero peores resultados en la prueba individual. Es decir, el trabajo en pareja puede facilitar sacar adelante con éxito la actividad conjunta, pero no necesariamente consolidar el aprendizaje que luego se exige a solas en el examen final.

Implicaciones para la docencia universitaria

Lejos de cuestionar el valor del aprendizaje colaborativo, el experimento subraya que su diseño importa. En particular, el estudio sugiere que, cuando se combinan actividades de grupo con evaluación individual, conviene prestar atención a cómo se forman las parejas o equipos; a la evaluación de las tareas colaborativas, para que incentiven la implicación de todos; y qué apoyos docentes (roles dentro del equipo, guías de trabajo, seguimiento) ayudan a evitar la reducción de esfuerzo y a sostener la motivación.

Referencia:

Hidalgo-Hidalgo, M. & López-Pintado, D. (2026) Partner effects and collaborative learning. Labour Economics (98) 102842. https://doi.org/10.1016/j.labeco.2025.102842

Fuente: Unidad Técnica de Comunicación UPO

Nuevas claves sobre la acción celular de la hidroxiurea, un fármaco de uso clínico

Usada frente a varios tipos de cáncer y en enfermedades como la anemia falciforme, la hidroxiurea provoca un tipo de estrés oxidativo que altera la calidad de las proteínas en la célula. El estudio se ha realizado en levaduras y ha sido validado en células humanas

Un equipo del grupo de Arquitectura y Dinámica Nuclear del Centro Andaluz de Biología del Desarrollo (CABD) —liderado por Rafael R. Daga y Silvia Salas-Pino, profesores del Área de Genética de la Universidad Pablo de Olavide— ha descrito un nuevo mecanismo de acción de la hidroxiurea, un fármaco ampliamente utilizado en clínica. Además de frenar la proliferación celular (su efecto más conocido), la hidroxiurea interfiere en el plegamiento correcto de proteínas, un proceso clave para que funcionen adecuadamente dentro de la célula. El trabajo, realizado principalmente en levaduras y validado en células humanas, ha sido publicado en la revista PLOS Biology.

La hidroxiurea también se produce de manera natural en el organismo humano, pero en cantidades muy bajas. Su uso como fármaco en concentraciones muy superiores a las fisiológicas se debe a su capacidad antiproliferativa: inhibe la enzima responsable de sintetizar los componentes necesarios para la replicación del ADN, deteniendo así la división celular. Por ello, se emplea clínicamente para el tratamiento de diversos tipos de cáncer y de otras patologías como la anemia falciforme o la psoriasis.

En este trabajo, el grupo de la Dra. Salas-Pino y el Dr. Daga demuestra que la hidroxiurea desencadena también estrés de tioles, una forma de estrés oxidativo que dificulta que muchas proteínas adopten su forma correcta. Cuando esto ocurre, las proteínas pueden quedar ‘mal plegadas’ y tender a agruparse en estructuras anómalas dentro de la célula. Como consecuencia —al acumularse proteínas mal plegadas en el citoplasma, formando agregados— se activan los mecanismos de protección en el retículo endoplasmático, el orgánulo donde se fabrican y se pliegan muchas proteínas (especialmente las de membrana, que representan más de un tercio del total de proteínas celulares). Entre esas respuestas protectoras, el retículo endoplasmático aumenta su volumen y redistribuye chaperonas (proteínas ‘ayudantes’ del plegamiento) hacia la zona donde se concentran las proteínas defectuosas, para favorecer su reparación o su degradación.

Según los autores, estos efectos indican que la hidroxiurea puede tener un impacto profundo sobre la proteostasis, es decir, el conjunto de sistemas que mantienen las proteínas en buen estado y funcionando correctamente. Cuando la proteostasis falla, aumenta el riesgo de agregación proteica, un fenómeno asociado a procesos de envejecimiento y a enfermedades neurodegenerativas.

El hallazgo abre nuevas vías para entender mejor por qué la hidroxiurea no actúa igual en todos los pacientes y sugiere que estos efectos, hasta ahora poco explorados, podrían tener interés en el desarrollo de estrategias de medicina personalizada. En particular, el equipo plantea que la respuesta al fármaco podría verse modulada en enfermedades donde la arquitectura del núcleo celular y la gestión del estrés oxidativo desempeñan un papel importante, como algunas laminopatías y otros trastornos relacionados.

Colaboración y financiación

La investigación se ha desarrollado en el Centro Andaluz de Biología del Desarrollo (CSIC–UPO–Junta de Andalucía), en colaboración con equipos de la Universidad de Málaga (IBIMA-Plataforma Bionand y CIBER-ER), la Universidad Pompeu Fabra (CRG) y la Universidad de Salamanca (IBFG). El trabajo ha contado con financiación de la Agencia Estatal de Investigación.

Referencia:

Sánchez-Molina A, Bernal M, Posligua-García JD, Pérez-Pulido AJ, de Cubas L, Hidalgo E, Valdivieso MH, Salas-Pino S, Daga RR. (2025) Hydroxyurea induces an oxidative stress response that triggers ER expansion and cytoplasmic protein aggregation. PLoS Biol 23(11): e3003493. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.3003493

Fuente: Unidad Técnica de Comunicación UPO

Investigadoras de la UPO realizan un diagnóstico sobre la soledad no deseada en mayores dependientes en Nervión y San Pablo

Servicios sociales y redes vecinales, claves para aliviar el malestar emocional de la soledad no deseada

La Universidad Pablo de Olavide ha acogido este martes la presentación del Estudio sobre la soledad no deseada en personas mayores dependientes, un trabajo desarrollado por investigadoras de la UPO y dirigido por Rosa M.ª Varela, en colaboración con Clece y su filial Zaintzen, cuyos principales datos han sido expuestos en un acto institucional y una mesa debate moderada por Isabel Morillo, directora de El Correo de Andalucía. La jornada ha reunido a representantes de administraciones públicas, universidad y entidades sociales.

Laura Gómez, vicerrectora de Cultura y Políticas Sociales de la Universidad, ha agradecido a Clece y Zaintzen su colaboración para poder llevar a cabo el estudio del grupo de investigación INDIS y ha señalado que la soledad no deseada afecta ya también a los jóvenes. «Desde la Universidad tratamos también de combatirla, con iniciativas como el alojamiento compartido para estudiantes con mayores que viven solos», ha declarado.

El estudio pone el foco en personas mayores de 65 años con Grado de Dependencia I y II usuarias del Servicio de Ayuda a Domicilio (SAD) en los distritos sevillanos de Nervión y San Pablo. Su objetivo general es doble: realizar un diagnóstico de la soledad no deseada en este perfil y diseñar un proyecto de intervención orientado a paliarla, situando al SAD como recurso clave para la detección y el acompañamiento.

La investigación se ha llevado a cabo con en un enfoque metodológico mixto. Por un lado, se realizaron 418 encuestas domiciliarias a personas dependientes entrevistadas en su hogar, dentro de un universo total de 1.216 mayores de 65 años con dependencia I y II en las zonas estudiadas. Por otro, se efectuaron veinte entrevistas en profundidad a participantes con niveles altos de soledad no deseada, con el fin de incorporar un análisis cualitativo. El instrumento cuantitativo empleado fue el cuestionario AURORA, que mide dimensiones como autonomía, redes sociales, relaciones significativas, ocupación y propósito, riesgo de soledad y salud emocional. En términos de percepción, la puntuación media en la escala AURORA fue de 28,70 puntos sobre 54, con valores más altos —y, por tanto, mayor percepción de soledad no deseada— en mujeres con dependencia Grado II.

Los resultados describen un perfil mayoritariamente femenino: 77% mujeres y 23% hombres, con una edad media en torno a los 83 años. Predominan situaciones de mayor dependencia: 60% con Grado II frente al 40% con Grado I.

El estudio identifica brechas que agravan el aislamiento, como la baja alfabetización digital —especialmente en mujeres— que limita el uso de tecnologías que podrían facilitar el contacto social, o las diferencias de género. Las mujeres tienden a verbalizar más la soledad y el aislamiento, mientras que los hombres hacen una mayor referencia a su trayectoria vital y al duelo por la pérdida del rol laboral y social. En el apartado educativo, solo el 3,73% de las mujeres tiene estudios superiores y más del 50% carece de estudios formales.

En el análisis cualitativo, la categoría más mencionada fue la salud emocional, lo que subraya el peso del componente afectivo en la vivencia de la soledad. Así, las investigadoras alertan de que la soledad no deseada se expresa principalmente como malestar emocional (tristeza, ansiedad, miedo), con predominio de polaridad negativa en el relato, mientras que lo positivo —vinculado a apoyo familiar, participación y bienestar— aparece de forma minoritaria. El informe recuerda, además, consecuencias asociadas como el incremento del 22% en el riesgo de mortalidad (con efectos más marcados en hombres) y un 16% de personas dependientes que ha sufrido algún tipo de maltrato.

Líneas de actuación: detección temprana y comunidad

Entre las conclusiones, el trabajo señala que la soledad no deseada es estructural en el perfil atendido por el SAD y que su percepción es más intensa en el caso de mujeres con dependencia Grado II. Como respuesta, propone líneas de intervención individuales y a nivel comunitario. Entre las primeras, detección sistemática con escalas normalizadas como AURORA con enfoque interseccional; intervenciones ajustadas al nivel de soledad; y formación del personal de ayuda a domicilio en acompañamiento emocional, escucha activa y comunicación empática. Desde la comunidad, propone impulsar redes de vecindad y recursos del barrio; crear alianzas de ayuda mutua y mapas de activos; ofrecer aprendizajes adaptados con la participación de jóvenes y voluntariado; y la creación de espacios de encuentro sobre duelo, vínculos y autoestima.

Fuente: Unidad Técnica de Comunicación UPO

La UPO participa en el proyecto AI-FUSE para facilitar que los robots comprendan y operen en el mundo real

Un consorcio de investigación desarrollará modelos de IA generales capaces de analizar escenas dinámicas a partir de imágenes y vídeo en sectores como la salud, el medio ambiente y la robótica

El Service Robotics Lab llevará a cabo en la Olavide el subproyecto AI-FUSE-ROBOT para que los robots puedan operar de forma segura y eficiente entre multitudes y en entornos complejos

La Universidad Pablo de Olavide participa en el proyecto de investigación en el ámbito de la inteligencia artificial AI-FUSE, centrado en la comprensión de escenas (Scene Understanding), con la finalidad de que la IA sea capaz de explicar qué ocurre en imágenes y vídeos de forma similar a como lo haría un ser humano.

Coordinado por la Universidad de Zaragoza, y con la colaboración del Cima Universidad de Navarra, el proyecto de investigación AI-FUSE nace con el ambicioso objetivo de desarrollar algoritmos generales de comprensión de escenas. Se trata de uno de los veinte consorcios seleccionados, entre más de doscientos presentados, a la convocatoria de la Agencia Estatal de Investigación del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades para proyectos de inteligencia artificial.

Con un enfoque interdisciplinar, el objetivo final del consorcio es desarrollar herramientas basadas en IA capaces de analizar imágenes y vídeos y explicar el contenido de cualquier escena, sin limitarse a un solo campo. Así, AI-FUSE probará su eficacia en tres áreas clave: robótica, biología celular y monitorización ambiental, utilizando datos reales proporcionados por colaboradores estratégicos.

Para ello, el Service Robotics Laboratory de la Universidad Pablo de Olavide desarrolla el subproyecto AI-FUSE-ROBOT, que aborda un desafío clave en la robótica: conseguir que los robots operen de forma autónoma y robusta en entornos con personas. Los robots actuales suelen tener dificultades ante escenas concurridas y dinámicas, y los modelos de IA se enfrentan a las limitaciones de potencia de cálculo a bordo de los robots y a la falta de datos de entrenamiento.

«Uno de los objetivos de nuestro subproyecto es construir robots que se muevan con facilidad entre personas, y que interaccionen de modo natural con ellas, lo que requiere de una capacidad de comprensión del entorno mucho más cercana a la humana», comenta Luis Merino, catedrático de Ingeniería de Sistemas y Automática e investigador principal del Service Robotics Laboratory. Esta tecnología será fundamental para la próxima generación de robots de servicios en ámbitos como la asistencia en hospitales o la logística inteligente.

Con este objetivo, AI-FUSE-ROBOT introduce tres innovaciones clave: fusión sensorial avanzada, de modo que los robots combinarán visión artificial con LIDAR (Light Detection and Ranging) y otros sensores, para detectar a las personas, y seguir y predecir sus movimientos; integración de datos reales, simulaciones y aprendizaje auto supervisado para reducir la necesidad de datos; y modelos de IA eficientes, optimizándolos de forma que estos puedan ejecutarse directamente en el robot, permitiendo respuestas en tiempo real sin depender de la nube. Asimismo, AI-FUSE desarrollará nuevas herramientas y conjuntos de datos de prueba (benchmarking) que apoyen el avance en el desarrollo de estas técnicas.

El consorcio cuenta con una financiación de 1,2 millones de euros y trabajará en el proyecto durante los tres próximos años. Esta financiación procede del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y la Agencia Estatal de Investigación (MICIU /AEI/10.13039/501100011033/).

Fuente: Unidad Técnica de Comunicación UPO

La UPO impulsa dos estudios con realidad virtual para mejorar el rendimiento deportivo y el envejecimiento activo

Dirigidos por los profesores José Carlos Jaenes y David Alarcón y el doctorando Cristian Molina, buscan participantes para evaluar la aplicación de la tecnología inmersiva para mejorar la salud emocional y cognitiva

La realidad virtual ha dejado de ser solo una herramienta de ocio para convertirse en un recurso con un gran potencial en el ámbito de la salud y el bienestar. En esta línea, la Universidad Pablo de Olavide está desarrollando dos proyectos de investigación, el proyecto SportMind VR y el proyecto NeuroFlex VR, que exploran el uso de la realidad virtual inmersiva para mejorar, por un lado, el control emocional en el rendimiento de deportistas de élite y, por otro, frenar el deterioro cognitivo en personas mayores.

Ambos estudios están dirigidos por los profesores del Departamento de Psicología Básica y Salud Pública de la UPO José Carlos Jaenes Sánchez y David Alarcón Rubio y el doctorando Cristian Molina Pedernera, y se desarrollan en el campus de la UPO con la participación voluntaria de distintos colectivos – deportistas activos de 20 a 30 años y personas mayores de 60 años-.

Proyecto SportMind VR, para mejorar el rendimiento deportivo de élite

El proyecto SportMind VR es una iniciativa de investigación aplicada de la UPO que evalúa el uso de la realidad virtual inmersiva como como herramienta para entrenar la autorregulación emocional en deportistas de alto rendimiento, promoviendo al mismo tiempo la toma de decisiones, el afrontamiento del estrés y la optimización del desempeño.

El estudio, que se desarrollará en la Universidad Pablo de Olavide, busca la participación de deportistas activos con una edad comprendida entre los 20 y 30 años con al menos dos años de experiencia competitiva para que colaboren en una breve sesión de realidad virtual.

Durante la experiencia, los y las participantes utilizarán un visor de realidad virtual y se enfrentarán a desafíos deportivos interactivos diseñados para estimular funciones como el control emocional, la atención bajo presión y la coordinación cognitivo-motriz. El objetivo es generar evidencia científica que permita incorporar este tipo de entrenamientos mentales en centros de alto rendimiento deportivo.

El estudio integra, además, herramientas de análisis basadas en inteligencia artificial y machine learning, que complementan las evaluaciones psicológicas tradicionales y permiten desarrollar modelos predictivos orientados a optimizar el rendimiento deportivo.

NeuroFlex VR, realidad virtual para un envejecimiento activo y saludable

De forma paralela, el proyecto NeuroFlex VR se centra en la prevención del deterioro cognitivo asociado al envejecimiento. La investigación evalúa el uso de realidad virtual inmersiva como estrategia para ralentizar el deterioro cognitivo en personas mayores de 60 años, promoviendo la estimulación mental, la coordinación motriz y el envejecimiento activo.

El estudio, que se desarrollará en la UPO con una duración aproximada de 20 minutos, invita a participar a personas mayores de 60 años, con independencia funcional, que no presenten enfermedades neurológicas graves.

Durante la experiencia, los y las participantes usarán un visor de realidad virtual y realizarán ejercicios interactivos diseñados para estimular funciones como la memoria, la atención y la coordinación. El proyecto cobra especial relevancia en un contexto de envejecimiento progresivo de la población, con importantes implicaciones para la calidad de vida y los sistemas de salud.

NeuroFlex VR incorpora evaluaciones cognitivas y herramientas de análisis basadas en inteligencia artificial y machine learning. Este proyecto de investigación tiene como objetivo proponer una solución innovadora que permita su futura implementación en contextos reales de atención primaria.

Las personas interesadas en participar o recibir información de los proyectos de investigación, pueden contactar con los investigadores a través de los siguientes correos electrónicos:

José Carlos Jaenes: jcjaesan@upo.es

David Alarcón: dalarub@upo.es

Cristian Eduardo Molina: moninap@profesor.duoc.cl

Fuente: Unidad Técnica de Comunicación UPO

La Universidad Pablo de Olavide promociona la oferta científica y tecnológica en el encuentro Internacional ‘Science for Industry (s4i) 2025’

La Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla, participa en el evento como integrante de la Red OTRI Andalucía (ROA) y presenta en un stand diversos resultados de I+D con alto potencial de transferencia.

La Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla, participa en Science for Industry (S4i) 2025, encuentro internacional que se celebra en Madrid los días 27, 28 y 29 de enero y que reúne a líderes industriales, personal investigador, startups, empresas consolidadas y fondos de inversión con el objetivo de promover la transferencia de conocimiento y la innovación tecnológica, especialmente en el ámbito de la deep science.

La UPO acude al evento como integrante de la Red OTRI Andalucía (ROA) desde donde presenta en un stand conjunto, diversos resultados de I+D desarrollados. Se trata de proyectos en fase avanzada -prototipos y soluciones con alto potencial de transferencia-, dirigidos a sectores estratégicos representados en S4i, como salud, alimentación y agricultura, medio ambiente y agua, nuevos materiales sostenibles, biotecnología industrial, energía, aeroespacial o economía circular.

Asimismo, en el marco del programa Innovation Journey, empresas e inversores visitarán el stand de la ROA para conocer de primera mano los prototipos y tecnologías más relevantes. El objetivo es favorecer encuentros que puedan derivar en acuerdos de colaboración, proyectos conjuntos o futuras oportunidades de transferencia. De otro lado, se posibilita la participación de las spin-off para que puedan contactar con inversores y empresas con interés en la tecnología o productos que desarrollan, como ArcoS Recombine, SL., lo que supone una oportunidad de promoción y desarrollo en un foro ideal para este cometido.

La participación de la Universidad Pablo de Olavide en Science for Industry (S4i) 2025 ha sido coordinada por el Vicerrectorado de Investigación, Transferencia y Doctorado a través de la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI). Desde la misma se trabaja en la identificación y promoción del conocimiento científico-tecnológico con aplicabilidad práctica, con especial interés en aquellas soluciones capaces de solventar demandas y necesidades tecnológicas del tejido productivo.

Science for Industry (S4i) 2025 está organizado por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) y BeAble Capital. En palabras de Félix Zamora, vicerrector de Transferencia, innovación y Cultura de la UAM y organizador de S4i, tal y como declaraba en una noticia, y a la que desde este vicerrectorado nos sumamos, “el capital científico desempeña un papel crucial a la hora de llevar las tecnologías que surgen de los centros de investigación y las universidades a la sociedad y S4i tiene como misión ayudar a convertir estos descubrimientos científicos en realidades industriales”.

Fuente: OTRI-Universidad Pablo de Olavide

Científicos de la UPO participan en un estudio sobre las dianas cerebrales de distintos endocannabinoides

La investigación, publicada en la revista Nature Neuroscience, abre nuevas vías para comprender mejor el funcionamiento del cerebro

Los investigadores del Laboratorio de Neurociencia Celular y Plasticidad de la Universidad Pablo de Olavide, Antonio Rodríguez-Moreno y Rafael Falcón-Moya, han participado en un estudio internacional sobre las dianas cerebrales de distintos endocannabinoides, que actúan específicamente sobre células diferentes (neuronas o astrocitos) y que ha sido publicado en la revista Nature Neuroscience.

El sistema endocannabinoide del cerebro tiene funciones muy importantes en procesos como la plasticidad cerebral y en el comportamiento. En este estudio, liderado por la Universidad de Minnesota y en el que participan otros grupos de investigación de Estados Unidos, China, Francia y Holanda, se observó que distintos endocannabinoides actúan sobre células diferentes.

Desde hace años se conoce que en el cerebro existen dos tipos de sustancias cannabinoides producidas por el mismo (endocannabinoides) denominadas 2-araquidonil-glicerol (2-AG) y anandamida (AEA). Estos endocannabinoides ejercen su acción activando proteínas situadas en la membrana de distintas células (neuronas y astrocitos) denominados receptores de cannabinoide CB1.

Los investigadores han estudiado porqué el cerebro produce distintos endocannabinoides y no sólo un tipo; y si todos tienen la misma acción actuando sobre receptores CB1. Para ello, se ha usado una combinación de distintas técnicas: registros electrofisiológicos de neuronas del hipocampo; técnicas de imagen usando microscopía de dos fotones; varias aproximaciones optogenéticas y farmacológicas y uso de diversos ratones mutantes. Se han obtenido registros electrofisiológicos de neuronas y astrocitos y se han medido los niveles de calcio de los astrocitos.

Los resultados obtenidos muestran que 2-AG activa de forma selectiva los receptores de endocannabinoide que están en las neuronas y no en los astrocitos; y que AEA activa receptores de endocannabinoide que están en los astrocitos y no en las neuronas, regulando procesos específicos en cada tipo celular, incluida la plasticidad cerebral por activación de receptores CB1 de los astrocitos.

El catedrático de la UPO, Antonio Rodríguez-Moreno, destaca la importancia de estos resultados de cara a futuros estudios cerebrales sobre la acción fisiológica de los cannabinoides al tener que determinar si estos actúan sobre neuronas o astrocitos. Este descubrimiento pone de manifiesto que distintos endocannabinoides activan diferentes tipos celulares del cerebro, descubriendo el significado fisiológico de la existencia de dos tipos de cannabinoides producidos por el cerebro.

Este avance abre nuevas vías para comprender mejor el funcionamiento del cerebro y para el desarrollo futuro de estrategias terapéuticas más precisas basadas en el sistema endocannabinoide.

Noriega-Prieto JA, Falcón-Moya R, Noeker JA, Cai R, Fundazuri UB, Eraso-Pichot A, Cai S, Guttipatti P, Belisle L, Rodríguez-Moreno A, van der Stelt M, Li Y, Cheer JF, Marsicano G, Kofuji P, Araque A. (2026). Distinct endocannabinoids specifically signal to astrocytes or neurons in the adult mouse hippocampus. Nat Neurosci. doi: 10.1038/s41593-025-02148

Fuente: Unidad Técnica de Comunicación UPO

CRUE presenta a la Cámara de España el proyecto ‘Transferencia e Impacto Social’

La Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades Españolas (CRUE) ha mantenido hoy un encuentro con la Cámara de Comercio de España para presentar el proyecto ‘Transferencia e Impacto Social‘, una iniciativa estratégica de CRUE orientada a visibilizar y potenciar la contribución del sistema universitario español al progreso económico, social y productivo, así como a favorecer nuevas vías de cooperación con el tejido empresarial.

El proyecto pone el foco en la capacidad de las universidades para generar conocimiento, innovación y soluciones aplicables, facilitando a las empresas el acceso directo al talento investigador, a resultados con potencial de transferencia y a oportunidades de colaboración que contribuyan a mejorar su competitividad y su capacidad de adaptación a los retos actuales.

La reunión, celebrada en la sede de la Cámara de España, ha contado con la participación, en representación de CRUE, de Francisco Oliva, rector de la Universidad Pablo de Olavide y miembro de la Junta Rectora, quien ha liderado el proyecto. Por parte de la Cámara de España han asistido Antonio Abril, presidente de la Comisión Universidad-Empresa; Andrés Pereda, director de Desarrollo Corporativo; y Raúl Mínguez, director de Estudios.

‘Transferencia e Impacto Social’ ya reúne más de 200 proyectos impulsados desde el sistema universitario español. Una parte significativa de ellos cuenta con resultados protegidos y un claro potencial de aplicación práctica, reflejando el compromiso de las universidades con la transferencia y el impacto real en la economía y la sociedad.

«La transferencia de conocimiento es hoy un componente esencial de la misión universitaria», ha señalado Francisco Oliva. «Con esta iniciativa queremos que la investigación y la innovación generadas en los campus universitarios lleguen de forma más eficaz, ordenada y accesible al tejido productivo. Buscamos fortalecer la colaboración Universidad-Empresa para impulsar la innovación, el crecimiento económico y social, y aprovechar al máximo el potencial científico y tecnológico en beneficio del conjunto de la sociedad».

Por su parte, Antonio Abril, presidente de la Comisión Universidad-Empresa de la Cámara de España, ha manifestado que «la transferencia de conocimiento debe ser una labor indispensable de nuestras universidades y empresas. Desde la Comisión Universidad-Empresa de Cámara de España apoyamos todos aquellos proyectos, como este de “Transferencia e Impacto Social” de CRUE, que tienen como objetivo proporcionar puntos de encuentro entre el mundo universitario y la realidad de los negocios».

Una plataforma para conectar conocimiento, empresa y sociedad

«Transferencia e Impacto Social» se articula en torno a una plataforma digital alojada en la web de CRUE que organiza sus contenidos en torno a tres públicos clave. Por un lado, el personal investigador dispone de un espacio para dar a conocer proyectos con capacidad de transferencia y establecer contactos con potenciales colaboradores. Por otro, las empresas pueden identificar soluciones científicas y tecnológicas aplicables a su actividad, así como oportunidades de financiación y cooperación. Finalmente, la plataforma acerca a la ciudadanía el impacto tangible de la investigación universitaria y su contribución a la mejora de la vida cotidiana.

Fuente: Crue Universidades Españolas

La UPO obtiene una patente europea para un sistema que indica cuándo una mascarilla deja de ser eficaz

Este sistema de indicación visual del tiempo de exposición ha sido desarrollado por el grupo de investigación OMEGAs, liderado por el profesor de la UPO José María Pedrosa

La Universidad Pablo de Olavide ha recibido la concesión de una patente europea para un sistema innovador de indicación visual del tiempo de exposición en mascarillas de protección facial. La invención ha sido desarrollada por el grupo de investigación OMEGAs, liderado por el profesor del Centro de Nanociencia y Tecnologías Sostenibles (CNATS) de la UPO José María Pedrosa, junto a los investigadores Javier Roales y David Rodríguez, en colaboración con el empresario sevillano José Antonio Rodríguez, quien ya ha iniciado los primeros pasos para su comercialización.

El uso prolongado de mascarillas más allá del tiempo recomendado por los fabricantes, generalizado durante la pandemia de la COVID-19, en otros entornos con elevada contaminación ambiental e incluso en la actual epidemia de gripe, supone una pérdida progresiva de eficacia filtrante y un aumento de los riesgos para la salud. Sin embargo, hasta ahora estas mascarillas no disponen de un sistema sencillo que indique de forma clara cuándo ha dejado de ser realmente efectiva.

La tecnología patentada propone una solución práctica: un pequeño indicador adherido a la superficie externa de la mascarilla, que contiene un sistema químico diseñado para cambiar de color de forma irreversible tras un tiempo de uso prefijado. El dispositivo pasa de un estado ligeramente amarillento a un tono oscuro visible, alertando de que la mascarilla debe ser sustituida. La formulación del indicador puede adaptarse a distintos tiempos de uso según el tipo de mascarilla o las condiciones de trabajo.

El indicador se sitúa en una zona próxima a la piel, aprovechando la temperatura corporal y el flujo de aire generado durante la respiración, lo que permite un funcionamiento más reproducible y menos dependiente de factores externos. Además, su diseño facilita la integración en distintos modelos comerciales —como mascarillas quirúrgicas, FFP2 o N95— sin alterar su estructura ni sus prestaciones filtrantes, facilitando su integración industrial.

“El objetivo de esta patente es ofrecer una herramienta muy simple y de bajo coste que ayude a usar las mascarillas de forma más segura y responsable”, señala el profesor José M. Pedrosa. “No basta con llevar mascarilla, es fundamental saber si sigue cumpliendo su función protectora durante todo el tiempo de uso” subraya.

La explotación comercial de esta tecnología corresponderá al empresario José Antonio Rodríguez, co-inventor de la patente, que trabaja ya en el desarrollo de los primeros prototipos y en la búsqueda de alianzas con empresas del sector sanitario y de equipos de protección individual. Esta colaboración entre la UPO y el tejido empresarial andaluz refuerza el papel de la universidad como generadora de conocimiento transferible y con impacto directo en la sociedad.

Con esta nueva patente, la Universidad Pablo de Olavide consolida su posicionamiento en el ámbito de los materiales avanzados y los sensores químicos aplicados a la salud y la seguridad, poniendo de relieve la capacidad de sus grupos de investigación para transformar resultados científicos en soluciones tecnológicas con proyección de mercado.

Fuente: Unidad Técnica de Comunicación UPO

La Universidad Pablo de Olavide finaliza el proyecto Erasmus + MASUDEM para el desarrollo de los ODS

Para impulsar la sostenibilidad a través de la educación superior y la creación de empleo en Indonesia y Tailandia

La Universidad Pablo de Olavide ha participado en el proyecto europeo Erasmus + MASUDEM (Master in Sustainable Development and Management), que ha concluido oficialmente en diciembre de 2025 tras tres años de trabajo orientados a fortalecer la educación en desarrollo sostenible y la creación de empleo en Indonesia y Tailandia. El proyecto, liderado por la Universidad de Economía de Bratislava, ha estado coordinado en la Universidad Pablo de Olavide por la profesora Michaela Bednárová del Departamento de Economía Financiera y Contabilidad y co-coordinado por el profesor Raúl Sánchez del Departamento de Derecho Público.

MASUDEM ha contado con un consorcio internacional integrado por universidades de Europa —Eslovaquia, España, Hungría y República Checa— y por instituciones de educación superior de Indonesia y Tailandia. El proyecto ha tenido como objetivo principal impulsar el desarrollo sostenible y la creación de empleo en Indonesia y Tailandia mediante la mejora y fortalecimiento de los planes de estudio universitarios y las capacidades del personal académico y administrativo de las universidades socias.

Entre los principales logros del proyecto destaca el desarrollo y acreditación de un Máster interdisciplinar en Desarrollo y Gestión Sostenible en las universidades socias, así como la creación de nuevos cursos y materiales docentes sobre evaluación de impacto ambiental, responsabilidad social corporativa, liderazgo sostenible, tecnologías de la información aplicadas a la sostenibilidad e inversiones y elaboración de informes ESG, entre otros.

Asimismo, MASUDEM ha impulsado un amplio programa de formación y capacitación mediante talleres, escuelas de verano e invierno y encuentros académicos celebrados tanto en Europa como en Asia, que han permitido dotar al profesorado y al personal administrativo de nuevas metodologías y competencias en educación para la sostenibilidad.

El proyecto también ha contribuido a la mejora de los servicios de apoyo al estudiantado y de los procesos administrativos en las universidades participantes, siguiendo las mejores prácticas europeas, y ha consolidado una sólida red de cooperación internacional entre instituciones europeas y asiáticas.

Los informes de seguimiento del proyecto subrayan el impacto positivo de MASUDEM, señalando excelentes resultados en la implantación de nuevas infraestructuras académicas y su alineación con el modelo europeo de enseñanza-aprendizaje en educación superior, garantizando así la continuidad de su legado en futuras promociones de estudiantes.

Fuente: Unidad Técnica de Comunicación UPO

Cambridge University Press publica dos monografías del profesorado de la UPO en el ámbito de la Historia y las Humanidades Digitales

Dos nuevos libros, de Bethany Aram, Anchoring an Empire. Gender and Ethnicity in Colonial Panama, y de Francisco Lorenzo y Adrián Granados, Bilingual Academic Language. Concepts and Case Studies of Multilingual Education, han sido publicados recientemente en sendas colecciones de Cambridge University Press, editorial líder en sus ámbitos de conocimiento.

Aram, Lorenzo y Granados presentan en estas dos monografías los resultados de investigación obtenidos mediante el uso de herramientas digitales para el estudio de la historia global y la lingüística computacional. Ambas obras ponen en valor la investigación humanística para afrontar los retos que suponen las migraciones humanas, el multilingüismo y la multiculturalidad en el pasado y el presente. Pretenden también ser un exponente de la necesidad en tiempos convulsos de la investigación humanística, de la ciencia con raíces, ahora asistida por nuevos métodos de investigación.

Anchoring an Empire surge del primer proyecto ‘Consolidator‘ del European Research Council obtenido desde una universidad andaluza, el ERC CoG 648535, ‘ArtEmpire‘, ejecutado con 1,98 millones de euros desde 2016 a 2021. Entre otros resultados, documentó una inesperada mayoría de mujeres de origen africana enterradas en la Catedral de la primera ciudad europea fundada en el Pacífico Americano. Esta presencia inspiró y, de alguna manera, demandó el libro. Se trata del primer análisis histórico de la globalización precoz del istmo panameño desde una perspectiva de género en intersección con múltiples afiliaciones étnicas, sociales y culturales. El género y la etnia se convierten en ejes para comprender el impacto del comercio global y trata de personas durante los siglos XVI y XVII, así como el esfuerzo de remitir buena parte de la plata extraída de Potosí a Sevilla. Entre las ciudades portuarias pacíficas y caribeñas contrapuestas, mujeres y hombres con distintos grados de libertad se convirtieron en árbitros de los intereses de los imperios que hicieron suyos. Encontraron formas de satisfacer y explotar una intensa pero esporádica demanda de alojamiento, alimentación, y otros servicios. Se une documentación conservada en diversos archivos de Sevilla, Madrid, y Lima con los resultados de campañas de excavación arqueológica en el Patronato Panamá Viejo en una base de datos accesible en línea, citada a lo largo del libro para evidenciar los orígenes y etnónimos de las mujeres y hombres cuyas experiencias cobran vida en las páginas del libro.

Referencia bibliográfica:

Aram, Bethany. (2025). Anchoring an Empire: Gender and Ethnicity in Colonial Panama. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781009595407

Bilingual Academic Language. Concepts and Case Studies of Multilingual Education presenta una descripción longitudinal del sistema lingüístico en su vertiente sintáctica, léxica y discursiva en entornos bilingües. Para ello se vale de métricas de herramientas informáticas de análisis lingüístico y estudios de caso que analizan el procesamiento mental del lenguaje en la comprensión y formación del discurso histórico. A esto añade secciones sobre política lingüística y lingüística crítica, estableciendo vínculos entre la descripción del lenguaje y los déficits educativos y sociales. Estas perspectivas diversas se apoyan en un sólido marco teórico de adquisición de la primera (L1) y la segunda lengua (L2), lo que convierte esta obra en un recurso útil para investigadores, docentes y responsables de políticas interesados en la educación bilingüe. El trabajo se enmarca en los proyectos I+D Distribución social de la biliteracidad: competencia en comunicación lingüística en educación bilingüe y CLIL Network for Languages in Education: Towards bi- and multilingual disciplinary literacies (CLILNetLE), proyecto COST (European Cooperation in Science and Technology), cuyo grupo dos está dirigido por el primer autor.

Referencia bibliográfica:

Lorenzo, F., & Granados, A. (2025). Bilingual Academic Language: Concepts and Case Studies of Multilingual Education. Cambridge University Press.

https://www.cambridge.org/es/universitypress/subjects/languages-linguistics/applied-linguistics-and-second-language-acquisition/bilingual-academic-language-concepts-and-case-studies-multilingual-education

Bethany Aram es catedrática de Historia Moderna en el Departamento de Geografía, Historia y Filosofía de la Universidad Pablo de Olavide, y coordinadora el Programa de Doctorado en Historia y Estudios Humanísticos. Europa, América, Arte y Lenguas.

Francisco Lorenzo es catedrático de Lingüística Aplicada en el Departamento de Filología y Traducción, y Adrián Granados es Profesor Contratado en el mismo departamento. En 2022 recibieron el premio de investigación de la American Association of Applied Linguistics por sus trabajos sobre lenguaje y equidad publicados por Oxford University Press.

Fuente: Unidad Técnica de Comunicación UPO

La creatividad también expulsa: un estudio analiza el coste social de los nuevos distritos culturales

Una investigación de la Universidad Pablo de Olavide analiza cómo la gentrificación y la turistificación están desplazando a residentes y creadores en barrios creativos de Málaga y Sevilla

Luis Navarro Ardoy y Lucía Cordón Díaz, investigadores de la Universidad Pablo de Olavide, han analizado cómo la transformación de barrios ‘creativos’ en Málaga y Sevilla está encareciendo la vida cotidiana y desplazando tanto a residentes de toda la vida como a artistas y pequeños negocios culturales. El trabajo se recoge en el capítulo El precio de la creatividad. Gentrificación, desplazamiento y transformación social, publicado en el libro Donde habita la cultura. Distritos creativos, modelos y tensiones en la ciudad contemporánea (Comunicación Social, 2025), disponible en acceso abierto.

Los llamados distritos creativos se han convertido en una de las grandes apuestas de las ciudades para dinamizar la economía local a través del talento y la atracción de inversión; en ellos se concentran galerías, talleres, espacios culturales y nuevas formas de emprendimiento. Pero, según explica el estudio, ese mismo éxito puede desencadenar procesos de gentrificación y turistificación que tensionan el tejido social: suben los alquileres, cambian los usos de los locales y se debilitan las redes vecinales.

Inspirado en las teorías de Jane Jacobs y Richard Florida, el trabajo enmarca estos barrios como escenarios donde se cruzan políticas culturales, intereses inmobiliarios y expectativas turísticas. La creatividad se presenta así como motor de desarrollo pero también como posible vector de desigualdad. Para evitarlo proponen acompañar el fomento de estos distritos con medidas de protección social y urbana, que permitan hacer extensivos sus beneficios a toda la población.

Málaga y Sevilla: dos modelos en transformación

La investigación se basa en 23 entrevistas en profundidad con artistas, artesanos, comerciantes, representantes vecinales y técnicos de la administración pública, y se centra en dos casos de estudio: el Soho de Málaga y el Cuadrante Noreste del Casco Histórico de Sevilla.

En el Soho de Málaga, el antiguo Ensanche Heredia ha pasado de área degradada a autodenominarse ‘barrio de las artes’, impulsado por la apertura del Centro de Arte Contemporáneo (CAC), el Teatro Soho CaixaBank y proyectos de arte urbano en un modelo de revitalización impulsado de arriba abajo por el Ayuntamiento y el sector privado. El relato oficial subraya la revitalización y la nueva imagen de ciudad, pero los testimonios recogidos en la investigación apuntan también a la subida del precio de la vivienda, la proliferación de alojamientos turísticos y la sustitución del comercio tradicional por negocios orientados al visitante.

Por su parte, el Cuadrante Noreste del Casco Histórico de Sevilla —en torno a las calles Feria, San Luis y Amor de Dios— representa un modelo opuesto, de abajo arriba, en el que la iniciativa ciudadana y artística ha tenido un papel protagonista: talleres en antiguas naves, espacios compartidos de creación, galerías y proyectos autogestionados. Aun así, las tensiones afloran, relacionadas con una creciente presión inmobiliaria. Algunas personas entrevistadas reconocen que, si tuvieran que alquilar hoy sus talleres o viviendas, no podrían permitírselo.

La paradoja creativa: revitalizar o desplazar

Los distritos creativos generan dinamismo cultural y económico, pero también provocan fragmentación social. Cuando la cultura se convierte en un producto de consumo, las comunidades locales corren el riesgo de desaparecer. Los resultados muestran que, a medida que estos barrios se ponen de moda, crece la brecha entre quienes pueden seguir viviendo y trabajando en ellos y quienes se ven obligados a marcharse. El encarecimiento de los alquileres, la conversión de viviendas en apartamentos turísticos y la sustitución de usos —de taller o comercio de barrio a negocio de ocio y restauración— aparecen como factores clave de desplazamiento.

Para los autores, el riesgo es doble: por un lado, se intensifica la desigualdad socioespacial; por otro, se erosiona precisamente la identidad cultural que hizo atractivos estos barrios. La imagen de ‘barrio creativo’ puede acabar derivando, señalan, en un escenario cada vez más homogéneo, con menos espacio para la creación independiente y la vida vecinal.

El estudio incide en que los distritos creativos no están condenados a este desenlace si se diseñan políticas urbanas que equilibren dinamismo cultural y derecho a la ciudad. Entre las claves que señalan Navarro Ardoy y Cordón Díaz destacan: proteger la vivienda y los espacios de trabajo de residentes y agentes culturales, evitando su sustitución masiva por usos turísticos; impulsar políticas culturales de largo recorrido, más allá de eventos puntuales o campañas de marketing urbano; y reforzar la gobernanza participativa, incorporando a vecinos, artistas, comercios y administración en las decisiones sobre el futuro del barrio.

«La creatividad no puede florecer donde la vida cotidiana resulta insostenible», resume Lucía Cordón Díaz, coautora del trabajo, al subrayar la necesidad de compatibilizar la apuesta por la cultura con condiciones de vida dignas para quienes habitan estos entornos. El reto para estas dos ciudades andaluzas —y para muchas urbes globales— pasa, concluye la investigación, por entender que el verdadero indicador de éxito de un distrito creativo no es solo el número de museos o galerías que alberga, sino la capacidad de mantener y cuidar a su tejido humano.

Referencia:

Navarro-Ardoy, L., & Cordón-Díaz, L. (2025). Capítulo 4. El precio de la creatividad. Gentrificación, desplazamiento y transformación social en los distritos creativos. Espejo De Monografías De Comunicación Social, (42), 77–96.

https://doi.org/10.52495/c4.emcs.42.c48

Como complemento a la investigación, el equipo ha impulsado dos documentales que recogen testimonios y escenas de la vida cotidiana en estos barrios:

Soho Málaga: ¿Barrio de las artes?

https://hdl.handle.net/10630/40280

Sevilla, refugio creativo

https://hdl.handle.net/10630/40281

Fuente: Unidad Técnica de Comunicación UPO