Formación orientada a transformar la escuela pública desde los principios de la escuela activa, integrando Montessori, educación emocional, psicomotricidad, movimiento libre, atención inclusiva al alumnado con NEAE y bilingüismo orgánico, para acompañar el desarrollo integral de los niños y niñas desde una mirada respetuosa. Ofrece herramientas teórico-prácticas para formar docentes como acompañantes sensibles que promuevan aprendizaje significativo, bienestar, equidad y desarrollo integral desde una pedagogía consciente, corporal y emocional.