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Scientists gets that a mouse activates a touchscreen through a cognitive-related neural pattern

A rat touches a touch stimulus that has appeared in an iPad screen. The visual stimulus has been created by a cognitive brain pattern generated by the rat
A rat touches a touch stimulus that has appeared in an iPad screen. The visual stimulus has been created by a cognitive brain pattern generated by the rat

Brain-machine interfaces represent a solution for people with physical difficulties to communicate with their physical and social environment. In this work, A cognition-related neural oscillation pattern, generated in the prelimbic cortex, can control operant learning in rats, researchers have identified a functional brain pattern in prefrontal cortex, associated to cognitive processes, and have used it to activate a screen in a touch device (an iPad’s touchscreen).

The use of the neural cortical activity for operant conditioning tasks has going on for decades. In this case, however, a device patented by researchers has been used. This device allows the activation of any environmental instrument from specific electrical brain signals selected at will. In this investigation, authors worked with electrical brain signals that allowed the activation of the presentation of visual stimuli in the iPad’s touchscreen. At the same time, experimental animals had to touch those stimuli presented in the iPad to obtain a reward and, thus, properly complete the task.

One of the most interesting results of this investigation is that rats learned to increase the frequency of the selected neural pattern throughout successive experimental sessions, with the aim of obtaining the reward. Authors also prove that the selected pattern is connected to cognitive processes and not to motor or behavioral activity, which means an important progress in the design of brain-machine interfaces. Another result of interest is that the selected brain pattern did not modify its functional properties after being used to activate the associative learning. So, prefrontal cortex (a brain area particularly connected to mental processes and states) has the ability of producing an oscillatory pattern that rats can generate to control their environment.

From the point of view of research, it is beneficial to use the conclusions of this work to advance in the area of brain-machine interactions.

This work has been developed by researchers Samuel Hernández-González, Agnès Gruart and José María Delgado-García at Neuroscience Division in University Pablo de Olavide de Sevilla and Celia Andreu-Sánchez and Miguel Ángel Martín-Pascua, at Neuro-Com in University Autònoma of Barcelona. The investigation has been published in The Journal of Neuroscience and has been supported by grants from the Spanish MINECO, Junta de Andalucía and Spanish Tatiana Pérez de Guzmán el Bueno Foundation.

Image 1. Task developed by the subjects. 1. The rat goes next to iPad. 2. The rat expects near the iPad and generates the cognitive-related brain pattern selected by researchers. As a consequence, a visual stimulus appears in the iPad’s screen. 3. The rat touches the stimulus in the iPad. 4. The rats goes to feeder to get the obtained reward. 5. The rat eats the food and re-starts the cycle.
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References:

Hernández-González, S., Andreu-Sánchez, C., Martín-Pascual, M.A., Gruart, A., Delgado-García, J.M. A cognition- related neural oscillation pattern, generated in the prelimbic cortex, can control operant learning in rats. Journal of Neuroscience (DOI: 10.1523/JNEUROSCI.3651-16.2017)

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📚 Hoy hemos celebrado la primera jornada de los Seminarios Académicos del Aula Abierta de Mayores UPO, una iniciativa que complementa el programa académico de las distintas sedes y, sobre todo, se convierte en espacio de encuentro entre el alumnado y en un vínculo directo con nuestra universidad.La jornada ha contado con dos interesantes ponencias centradas en la inteligencia artificial y el pensamiento crítico:El profesor Rafael Rodríguez Prieto, catedrático de Filosofía del Derecho y Política, ha impartido la ponencia «¿Inteligencia artificial vs. inteligencia crítica? Algunas ideas para pensar un humanismo tecnológico», en la que ha ofrecido una reflexión crítica sobre el uso de las redes sociales, Internet y la IA.Por su parte, Ángel Delgado, jefe del Servicio de Soporte al Aprendizaje y la Investigación de la Biblioteca de la Universidad Pablo de Olavide, ha acercado la IA al público con la charla «La inteligencia artificial explicada sin tecnicismos», destacando su presencia en la vida cotidiana y su potencial como herramienta útil si se emplea con criterio y sentido común.👥 En esta primera sesión han participado alumnos y alumnas de Almensilla, Aznalcóllar, Bormujos, Casariche, El Viso del Alcor, Gilena, Gines, La Puebla de Cazalla, Mairena del Alcor, Pedrera, Pilas y Tomares.Mañana continuará la segunda jornada, con la misma programación, y la asistencia del alumnado de Alcalá de Guadaíra, Bollullos de la Mitación, Castilleja de la Cuesta, Dos Hermanas, Gerena, Herrera, La Algaba, Las Cabezas de San Juan, Lebrija, Salteras y Santiponce.#mayoresUPO #envejecimientoactivo #aulademayores #UniversidadPablodeOlavide
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3 days ago
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3 days ago
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Con motivo del 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, y del 8 de marzo, Día Internacional de las Mujeres, inauguramos 'Mujeres en la Historia de la Ciencia y el Conocimiento', una serie dedicada a diez mujeres cuyas aportaciones fueron esenciales en la construcción del saber y que durante siglos han sido invisibilizadas.🏛️ Comenzamos con Hipatia de Alejandría, una de las primeras mujeres científicas de la historia. Matemática, astrónoma y filósofa, desarrolló su labor en una época en la que el acceso al conocimiento estaba prácticamente vetado a las mujeres.Su trayectoria y su legado muestran que la ciencia no solo se construye, también se defiende.#MujeresEnLaHistoria #Ciencia #Conocimiento #DíaDeLaMujerYLaNiñaEnLaCiencia #11F #8M #igualdad
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4 days ago
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🌍 26 de enero | Día Mundial de la Educación AmbientalLa educación ambiental es clave para construir una ciudadanía crítica, informada y comprometida con el cuidado del entorno y la calidad de vida. Desde la Carta de Belgrado hasta hoy, la educación ambiental se entiende como un proceso continuo para transformar actitudes y comportamientos hacia un desarrollo más sostenible.En el marco de la Agenda 2030, las universidades desempeñamos un papel esencial en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, integrando la sostenibilidad de forma transversal en la docencia, la investigación, la gestión y la vida diaria de nuestros campus.Desde la Red de Universidades Promotoras de la Salud (REUPS), entendemos la educación ambiental como un pilar fundamental para la promoción de la salud. Campus más verdes, sostenibles y accesibles favorecen la actividad física, el bienestar emocional y la reducción de desigualdades en salud.🌱 Porque cada paso que cuida el planeta es también un paso que protege la salud, hoy y en el futuro, comenzamos el año reafirmando nuestro compromiso con una universidad más saludable y sostenible.#DiaMundialDeLaEducaciónAmbiental #UPOsostenible #CampusVerde #UniversidadPablodeOlavide
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4 days ago
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Hoy empieza el segundo cuatrimestre.Mucho ánimo a todos/as para lo que viene. ¡Vamos a por ello! 💪#LaOlavideEresTú #vueltaaclases #campusUPO #UniversidadPablodeOlavide
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Hoy celebramos el nacimiento de Pablo de Olavide (1725–1803), intelectual y reformista ilustrado clave del siglo XVIII en España. Adelantado a su tiempo, destacó como impulsor de profundas reformas administrativas, educativas y urbanísticas. Fue superintendente de las Nuevas Poblaciones de Sierra Morena y Andalucía y, a lo largo de su vida, defendió ideas ilustradas sobre progreso, educación y modernización del Estado. Fue perseguido por la Inquisición por sus ideas, lo que marcó profundamente su vida.Su compromiso con el conocimiento, la educación y el progreso inspira hoy a la Universidad Pablo de Olavide, orgullosa de llevar su nombre.#PablodeOlavide #natalicio #25enero
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5 days ago
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