Estudiantes de la Facultad de Derecho y de la Facultad de Ciencias del Deporte han asistido esta mañana en el Paraninfo a la última de las sesiones informativas organizadas por el Vicerrectorado de Internacionalización, con el fin de ofrecer una panorámica sobre los plazos de matrícula, documentos y trámites necesarios para completar con éxito la movilidad académica de la Convocatoria Erasmus+ Estudios KA131 2025/26 de la Universidad Pablo de Olavide.
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Abierta la convocatoria de docencia para el programa universitario Aula Abierta de Mayores del curso 2025/2026 Hasta el próximo 10 de mayo el Personal Docente e Investigador (PDI) de la Universidad Pablo de Olavide interesado en impartir materias en este programa podrá presentar su propuesta
La Universidad Pablo de Olavide, a través del Vicerrectorado de Cultura y Políticas Sociales, ha publicado una nueva convocatoria de docencia para impartir las diferentes asignaturas que conforman el programa docente del Aula Abierta de Mayores de la UPO para el curso académico 2025/2026.
La Universidad Pablo de Olavide potencia sus plazas STEM para el próximo curso, en el que oferta 51 títulos de Grado La Olavide refuerza su Grado en Ingeniería Informática con una nueva mención en Ciencia de Datos • Con el lema ‘El presente es la Olavide, el futuro eres tú’, la Universidad da a conocer los 51 grados y dobles grados que impartirá en 2025/2026
La Universidad Pablo de Olavide ofertará el próximo curso 51 grados y dobles grados universitarios con un total de 2896 plazas de nuevo ingreso, lo que supone un aumento de 261 plazas respecto al curso actual. Diez de estos grados se impartirán en el Centro Universitario San Isidoro, adscrito a la Universidad. Entre las principales novedades de la oferta académica de la Pablo de Olavide para 2025/2026 destaca la nueva mención en Ciencia de Datos del Grado en Ingeniería Informática que, una vez obtenida resolución favorable por parte del Consejo de Universidades, potenciará con 60 nuevas plazas su oferta en el ámbito de las titulaciones STEM.
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