La ceremonia de fin de grado de la promoción 2018/22 del Grado en Trabajo Social se ha celebrado en el Paraninfo de la Universidad Pablo de Olavide. Un total de 152 egresados y egresadas asistieron, junto a sus familiares, a este acto con el que la UPO recupera una antigua tradición de las universidades europeas.
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Ceremonias de Fin de Grado de las titulaciones conjuntas en Trabajo Social y Educación Social y en Trabajo Social y Sociología
Las ceremonias de egresados de las promociones 2017/22 de los Dobles Grados en Trabajo Social y Educación Social y en Trabajo Social y Sociología se celebraron en el Paraninfo de la Universidad Pablo de Olavide. Un total de 98 egresados y egresadas – 55 del Doble Grado en Trabajo Social y Educación Social y 43 del Doble Grado en Trabajo Social y Sociología, asistieron a este acto con el que la UPO recupera una antigua tradición de las universidades europeas.
La UPO celebra el Día Mundial del Trabajo Social con actividades institucionales y de divulgación
El Día Mundial del Trabajo Social se celebra cada año el tercer martes del mes de marzo. Se trata de una fecha en la que academia, profesionales y asociaciones ponen en valor la contribución de esta profesión para la mejora del bienestar de personas, familias, comunidades y de la sociedad en general.
Presentado el vídeo ‘Mujeres que hacen ciencia. Experiencia de investigadoras sociales’
La Facultad de Ciencias Sociales, con la colaboración de la Oficina para la Igualdad, celebra una mesa redonda para reivindicar la investigación en Ciencias Sociales llevada a cabo por mujeres.
El egresado de la UPO Francisco Javier Rueda, segundo Premio Nacional Fin de Carrera
El egresado del Doble Grado en Sociología y Ciencias Políticas de la Universidad Pablo de Olavide, Francisco Javier Rueda Córdoba, ha sido galardonado con el segundo Premio Nacional Fin de Carrera de Educación Universitaria que otorga el Ministerio de Universidades correspondiente a los estudios finalizado en el curso académico 2016/17.
La profesora de la UPO Teresa Terrón, presidenta de la Sociedad Española de Educación Comparada
La profesora del Departamento de Educación y Psicología Social de la Universidad Pablo de Olavide Teresa Terrón-Caro ha sido elegida presidenta de la Sociedad Española de Educación Comparada (SEEC).
Dos egresados de la UPO ocupan las primeras posiciones en el Ranking de la Sociedad Española de Excelencia Académica
La Sociedad Española de Excelencia Académica (SEDEA) destaca la trayectoria universitaria de los egresados de la Universidad Pablo de Olavide Daniel Valdivia Alonso, quien ocupa la primera posición correspondiente al Grado en Ciencias Políticas y de la Administración, y Belén Martínez González, primer puesto en el Grado en Sociología, en el ranking nacional elaborado por esta institución.
Estudiantes del IES Severo Ochoa conocen la oferta académica de la Facultad de Ciencias Sociales
‘Sentir la Facultad de Ciencias Sociales UPO’, con esta idea el decanato de la Facultad ha programado durante la mañana de hoy un itinerario por el campus para sesenta estudiantes del Instituto de Educación Secundaria Severo Ochoa de San Juan de Aznalfarache. Alumnos y alumnas de primero de bachillerato conocerán las titulaciones impartidas por la Facultad: Sociología, Trabajo Social y Educación Social.
La catedrática de la UPO Rosalía Martínez imparte la lección inaugural de la Facultad de Ciencias Sociales
Hoy miércoles 6 de octubre, a las 17:30 horas, en el Paraninfo de la Universidad Pablo de Olavide, tendrá lugar la Lección Inaugural del curso 2021/2022 de la Facultad de Ciencias Sociales ‘La naturaleza humana y su carácter social: un abordaje interdisciplinar’, a cargo de la catedrática de Sociología de la UPO, Rosalía Martínez García.
Profesoras de la Facultad de Ciencias Sociales de la UPO publican un libro sobre metodologías docentes adaptadas a la realidad social
Este trabajo es parte de la estrategia de la Facultad de Ciencias Sociales de hacer visible la vocación innovadora en metodologías docentes del claustro del centro y generar relevancia de la labor en innovación docente.
