Web promotion, innovation and postgraduate e-learning programs.

Autores/as

Palabras clave:

e-learning, on-line, E-learning trends, Postgraduate, Item accounting methodology.

Resumen

This study analyzes the diffusion that the main Spanish universities carry out in their corporate web pages in relation to the e-learning programs, both semi-online and online. The objective is to know if this diffusion takes into account the communication of methodological aspects and trends that could be differentiators of an innovative offer.

To this end, the most prestigious Spanish universities (public and private) have been selected, as well as those relevant in the field of e-learning. Subsequently, using the methodology "Counting methods" (Law, Qi and Buhalis, 2010), (translated into Spanish as method of itemization), the websites of each of the 689 programs offered have been analyzed. The research allows identifying the common variables used in the web promotion of all universities, and contrasts the presence of the main trends in e-learning as differentiating elements of a competitive offer.

 

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Biografía del autor/a

  • Luis López Catálan, Universidad Pablo de Olavide

    Director de Estrategia Digital, Tecnología e Innovación en UNICEF Comité Español. Profesor Asociado en la Univ. Pablo de Olavide (Sevilla).  Dpto Educación y Psicología Social. Responsable de Calidad de Máster Oficial de Educación para el Desarrollo (UPO)

    Doctor por la Universidad de Sevilla, Máster en Marketing y Estrategia On Line y Executive Bussines en Estrategia Digital (ISDI), Máster en Cooperación Internacional para el Desarrollo y Gestión de ONGD (ETEA-INTERMÓN), Programa de Gestión Estratégica y Liderazgo Social (IESE), Experto Universitario en Formación de Formadores (UNED). Colaborador de Entidades no Lucrativas (ONGD y Fundaciones).

  • Blanca López Catálan, Universidad Pablo de Olavide
    Departamento de Organización de Empresas y Marketing.
  • Ángel M. Delgado Vázquez, Universidad Pablo de Olavide
    Departamento de Geografía, Historia y Filosofía.

Referencias

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Descargas

Publicado

2018-11-13

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

Web promotion, innovation and postgraduate e-learning programs. (2018). IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, 11, 47-59. https://www.upo.es/revistas/index.php/IJERI/article/view/2935

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