«La comprensión lectora en el alumnado sordo desde la perspectiva de la Escuela Inclusiva» (2017) IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, (8), pp. 200–219. Disponible en: https://www.upo.es/revistas/index.php/IJERI/article/view/2360 (Accedido: 28 septiembre 2026).