No. 8 (2017)

Published: 2017-06-19

Presentación

Investigación educativa como un movimiento internacional: nuevas fronteras

Omar A. Ponce-Rivera

I-IV
- PDF (Español (España))

Artículos

Does University-Industry Collaboration Matter for Innovation?

Muhammad Usman

1-23
- PDF (inglés) (Español (España))
Educational research in the 21st century: challenges and opportunities for scientific effectiveness

Omar A. Ponce, Nellie Pagan-Maldonado

24-37
- PDF (inglés) (Español (España))
15 años del Máster de Gerontología: una visión educativa para el envejecimiento saludable.

Evaristo Barrera-Algarín, José Luís Sarasola-Sánchez-Serrano, María del Castillo Gallardo-Fernández

38-59
- PDF (Español (España))
Nuevos estilos de enseñanza en la era de la convergencia tecno-mediática: hacia una educación holística e integral

José Gómez Galán

60-78
- PDF (Español (España))
Gender and its impact on Pedagogy students’ self-perceived digital competence

Carolina Flores Lueg, Rosabel Roig Vila

79-96
- PDF (inglés) (Español (España))
Actor social plurilingüe como puente entre la enseñanza de las ciencias sociales y las lenguas extranjeras: presentación de la metodología de investigación

Emilio José Delgado Algarra

97-107
- PDF (Español (España))
Análisis de la inclusión socioeducativa de jóvenes con síndrome de Asperger: un estudio cualitativo

María de los Ángeles Gómez Gerdel, José Francisco Guerrero López, Juan José Leiva Olivencia

108-127
- PDF (Español (España))
Impacto del aprendizaje del emprendimiento a través de las TIC

Felipe Hernández-Perlines

128-147
- PDF (Español (España))
Teaching Innovation Proposal: The Inclusion of Transversal Competences in Official University Studies of Master's degrees and the Strengthening of Democratic Values

Eva Ordóñez Olmedo

148-162
- PDF (inglés) (Español (España))
Los MOOC como sistema de aprendizaje en la Universidad de Huelva (UHU)

Alfonso Infante-Moro, Juan-Carlos Infante-Moro, Juan-Carlos Torres-Díaz, Francisco-José Martínez-López

163-174
- PDF (Español (España))
Experiencia en el ámbito universitario: autoeficacia y motivación docente

Carlos Manuel Martínez Luque, Carlos Hervás Gómez, Pedro Román Graván

175-184
- PDF (Español (España))
The influence of the linguistic program on the lexico-semantic creativity in Catalan of ESO [(Spanish) Compulsory Secondary Education] students]: a case study

Caterina Martínez Martínez

185-199
- PDF (inglés) (Español (España))
La comprensión lectora en el alumnado sordo desde la perspectiva de la Escuela Inclusiva

Francisco Carrero Barril

200-219
- PDF (Español (España))
Habilidades comunicativas como condicionantes en el uso de las TIC en personas adultas mayores

Francisco Marcos Martín Martín

220-232
- PDF (Español (España))
Gamificación y aplicaciones móviles para emprender: una propuesta educativa en la enseñanza superior

Jerónimo García Fernández, Jesús Fernández-Gavira, Antonio Jesús Sánchez Oliver, Moisés Grimaldi Puyana

233-259
- PDF (Español (España))
La autoevaluación como oportunidad de aprendizaje: una experiencia en el ámbito de la formación de traductores jurídicos

Francisco Javier Vigier Moreno

260-269
- PDF (Español (España))
Constructing gender in Childhood: living in a family or in an institution

Carmen Galet Macedo

270-280
- PDF (inglés) (Español (España))
Strategies for fostering autonomous language learning through the use of mobile devices (mobile learning)

German Ruiperez, José Carlos Cabrero García, Gorka Palazio Arko

281-292
- PDF (inglés) (Español (España))
Gestión de la información en Educación Superior. Una experiencia de evolución del software con sistemas gestores de contenidos

Ana E. Gomez Codutti, Sonia I. Mariño, Pedro L. Alfonzo

293-304
- PDF (Español (España))
Arquitectura y Educación. Una hermenéutica de los espacios en clave pedagógica

Miguel Martín-Sánchez, Carolina Gutiérrez Tejeiro, Jorge Cáceres-Muñoz

305-319
- PDF (Español (España))

No. 8 (2017)

Presentación

Investigación educativa como un movimiento internacional: nuevas fronteras

Artículos

Does University-Industry Collaboration Matter for Innovation?

Educational research in the 21st century: challenges and opportunities for scientific effectiveness

15 años del Máster de Gerontología: una visión educativa para el envejecimiento saludable.

Nuevos estilos de enseñanza en la era de la convergencia tecno-mediática: hacia una educación holística e integral

Gender and its impact on Pedagogy students’ self-perceived digital competence

Actor social plurilingüe como puente entre la enseñanza de las ciencias sociales y las lenguas extranjeras: presentación de la metodología de investigación

Análisis de la inclusión socioeducativa de jóvenes con síndrome de Asperger: un estudio cualitativo

Impacto del aprendizaje del emprendimiento a través de las TIC

Teaching Innovation Proposal: The Inclusion of Transversal Competences in Official University Studies of Master's degrees and the Strengthening of Democratic Values

Los MOOC como sistema de aprendizaje en la Universidad de Huelva (UHU)

Experiencia en el ámbito universitario: autoeficacia y motivación docente

The influence of the linguistic program on the lexico-semantic creativity in Catalan of ESO [(Spanish) Compulsory Secondary Education] students]: a case study

La comprensión lectora en el alumnado sordo desde la perspectiva de la Escuela Inclusiva

Habilidades comunicativas como condicionantes en el uso de las TIC en personas adultas mayores

Gamificación y aplicaciones móviles para emprender: una propuesta educativa en la enseñanza superior

La autoevaluación como oportunidad de aprendizaje: una experiencia en el ámbito de la formación de traductores jurídicos

Constructing gender in Childhood: living in a family or in an institution

Strategies for fostering autonomous language learning through the use of mobile devices (mobile learning)

Gestión de la información en Educación Superior. Una experiencia de evolución del software con sistemas gestores de contenidos

Arquitectura y Educación. Una hermenéutica de los espacios en clave pedagógica

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