No. 11 (2019)

Artículos

• E-assessment through Tablets and Smart phones: An attitudinal assessment of teachers

  Ahmed Majoon Alenezi

  1-17

  • PDF (Inglés) (Español (España))

• MOOC: evaluación de la calidad y medición de la motivación percibida

  Juan Manuel Bournissen, Marisa Cecilia Tumino, Federico Carrión

  18-32

  • PDF (Español (España))

• Relación entre resiliencia, optimismo y engagement en futuros educadores

  Carmen Vizoso Gómez, Olga Arias Gundín

  33-46

  • PDF (Español (España))

• Web promotion, innovation and postgraduate e-learning programs.

  Luis López Catálan, Blanca López Catálan, Ángel M. Delgado Vázquez

  47-59

  • PDF (INGLÉS) (Español (España))

• Abordaje de la ética profesional en una asignatura de proyectos de fin de carrera en la disciplina informática

  Sonia I. Mariño, Pedro L. Alfonzo, Romina Alderete

  60-70

  • PDF (Español (España))

• A study of educational situation and family enviroment of students in vulnerable contexts

  Andrés Escarbajal Frutos, Carmen María Caballero García, Mónica Roda Páez

  71-82

  • PDF (INGLÉS) (Español (España))

• El perfil del profesorado en la Sociedad Red: reflexiones sobre las competencia digital de los y las estudiantes en Educación de la Universidad de Cádiz

  Mónica López-Gil, César Bernal Bravo

  83-100

  • PDF (Español (España))

• Cuestionario sobre actitudes y concepciones en los videojuegos y su implicación didáctica en el aula de ciencias (CVJ/AC): características psicométricas.

  Antonio Alejandro Lorca Marín, José María Cuenca López, Bartolomé Vázquez Bernal

  101-120

  • PDF (Español (España))

• Whatsapp and Formulating Guidelines on Network Interaction during the Learning Process in the University Classroom

  Andrés Felipe Mena Guacas, Sonia María Santoveña Casal

  121-136

  • PDF (INGLÉS) (Español (España))

• Educación y participación: ¿Cómo los participantes en Aulas de Mayores valoran sus habilidades para el desenvolvimiento académico?

  Pilar Auxiliadora Moreno-Crespo

  137-151

  • PDF (Español (España))

• Enfoques y Buenas Prácticas de Aprendizaje en Estudiantes Universitarios

  Marisa Cecilia Tumino, Erica Merariz Reyes, Valeria Evangelina Flores, Josué Mauricio Quinde

  152-168

  • PDF (Español (España))

• Estudio exploratorio sobre el panorama actual de la formación inicial del profesorado de secundaria en España

  Pablo Rodríguez-Gutiérrez, Guzmán Antonio Muñoz-Fernández, Mercedes Luque-Vílchez

  169-184

  • PDF (Español (España))

• Futuros profesionistas de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco practicando valores

  Laura Gabriela Vázquez López, Gladys Hernández-Romero

  185-197

  • PDF (Español (España))