Efectos y proceso de la metodología de aprendizaje-servicio en comunicación audiovisual

Authors

  • Sandra Martínez Costa Universidade da Coruña
  • Finocha Formoso Barro Universidade da Coruña
  • Antonio Sanjuán Pérez Universidade da Coruña

Keywords:

Aprendizaje-servicio, educación superior, comunicación audiovisual, ONG

Abstract

El aprendizaje-servicio (ApS) es una metodología que propone la construcción en un solo proyecto de un proceso de aprendizaje y evaluación docente, y el servicio a una comunidad. Se trata de una forma de trabajo en la que el alumno adapta sus conocimientos a un entorno real y al mismo tiempo fortalece sus valores al conectar con el contexto social que le rodea, mejorar su capacidad de reflexión y percepción del entorno, y fomentar sus lazos solidarios.

El presente artículo expone los resultados de la implementación de un proyecto de aprendizaje-servicio en el ámbito docente universitario para la asignatura de Trabajo de Fin de Grado (TFG) en Comunicación Audiovisual de la Universidade da Coruña (UDC). El proyecto se viene implementando desde 2012, y el presente artículo es el resultado de la evaluación de la experiencia entre los años 2012-2015 tanto en lo relativo a la satisfacción del estudiante, como a la de las instituciones implicadas en el proceso.

El análisis muestra que la percepción de valor en su trabajo es la dimensión más interesante para el estudiante, pero al mismo tiempo refleja una serie de problemas en el planteamiento de la metodología docente para este proyecto.

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Published

2017-11-16

How to Cite

Martínez Costa, S., Formoso Barro, F., & Sanjuán Pérez, A. (2017). Efectos y proceso de la metodología de aprendizaje-servicio en comunicación audiovisual. IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, (9), 72-89. Retrieved from https://www.upo.es/revistas/index.php/IJERI/article/view/2525

Issue

Section

Artículos