Las adaptaciones curriculares de seminarios conciliares en la América española y portuguesa hasta el siglo XVIII
DOI:
https://doi.org/10.46661/americania.11078Palabras clave:
Seminarios Conciliares, Plan de estudios, Formación del clero, Historia comparadaResumen
Nuestro objetivo consistió en señalar las adaptaciones curriculares de los seminarios conciliares en la América española y portuguesa hasta el siglo XVIII a partir de un estudio comparativo. La recopilación y categorización del currículo contribuye a comprender los diferentes perfiles formativos del clero secular en América Latina, así como los aspectos y circunstancias que los configuraron. La metodología de investigación utilizada para comunicar este artículo se basó en la investigación documental a través de fuentes manuscritas, estatutos, planes de estudio, informes de obispos y otros documentos administrativos de la burocracia colonial entre autoridades eclesiásticas, estructuras y súbditos de los reyes católicos. Las fuentes sugieren que las adaptaciones a los planes de estudio estuvieron estrictamente condicionadas por tres causas principales: la financiación, las circunstancias pastorales y los diferentes sujetos de formación.
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